(2015秋•鹽城校級期末)屈膝反射是一種保護(hù)性反射,它使肢體從傷害性刺激上縮回,以保護(hù)肢體不受傷害性刺激所損傷.如圖甲表示屈反射的反射弧,圖乙為圖甲中神經(jīng)元A和B之間形成的突觸的放大圖.請據(jù)圖分析回答問題:
(1)圖乙中,突觸小體是神經(jīng)元A中的 末端膨大形成的,突觸后膜位于神經(jīng)元B的 (填“軸突”、“樹突”或“細(xì)胞體”).
(2)圖甲中,神經(jīng)元D所在的部位屬于反射弧結(jié)構(gòu)中的 .
(3)神經(jīng)沖動從神經(jīng)元A傳遞到神經(jīng)元B的過程中,信號轉(zhuǎn)換過程是電信號→ ,方向具有 性,因?yàn)?u> .
(4)皮膚感受器被扎之后,②處神經(jīng)纖維膜外的電位先后變化情況是 .
(5)皮膚被扎之后,會感覺到疼痛,這是因?yàn)樯窠?jīng)沖動會由脊髓中的中間神經(jīng)元向上傳導(dǎo)至 .
(6)某人因車禍致脊髓在胸部斷裂,導(dǎo)致高位截癱,用針刺該患者腳部皮膚,被刺的腿的屈肌的反應(yīng)是 (“無反應(yīng)”、“收縮”或“舒張”).
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
分泌腺體 | 激素名稱 | 不缺碘人群激素含量 | 缺碘人群激素含量 | |
補(bǔ)碘前 | 補(bǔ)碘后 | |||
甲狀腺 | A | 正常 | 降低 | 正常 |
垂體 | B | 正常 | D | 正常 |
下丘腦 | C | 正常 | E | 正常 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因的表達(dá)可能會受其他基因的影響,即基因之間會存在相互作用 | |
B. | 雜合子與純合子基因組成不同,性狀表現(xiàn)也不同 | |
C. | 孟德爾巧妙設(shè)計的測交方法可以用于可以驗(yàn)證基因自由組合和分離定律 | |
D. | F2的3:1性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有家族遺傳現(xiàn)象的疾病 | B. | 在出生時就表現(xiàn)出的疾病 | ||
C. | 均由致病基因控制的疾病 | D. | 染色體上的基因改變引起的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鴨子趾間無蹼對趾間有蹼為顯性 | |
B. | 可以利用測交的方法獲得純種趾間無蹼鴨 | |
C. | 控制趾間無蹼的基因純合時胚胎致死 | |
D. | 趾間無蹼性狀產(chǎn)生的根本原因是基因突變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程表明細(xì)胞識別的特異性,是通過生物膜之間直接接觸方式進(jìn)行信息傳遞的 | |
B. | 機(jī)體清除被病原體感染的細(xì)胞,屬于細(xì)胞凋亡 | |
C. | ②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的被動死亡過程 | |
D. | 細(xì)胞凋亡是受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控,遺傳物質(zhì)必然發(fā)生改變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需要tRNA和核糖體同時參與的過程有2、5、9 | |
B. | 上述三種方式的遺傳信息均可以發(fā)生在正常的人體細(xì)胞中 | |
C. | 原核生物遺傳信息的傳遞方式用甲表示 | |
D. | 可與模板鏈上的堿基A發(fā)生A-T配對的過程是3、7 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
長翅紅眼 | 長翅白眼 | 短翅紅眼 | 短翅白眼 | |
雌蠅(只) | 151 | 0 | 52 | 0 |
雄蠅(只) | 77 | 75 | 25 | 26 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com