14.下列關(guān)于甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素
B.垂體分泌的促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素
C.甲狀腺激素可以抑制下丘腦和垂體的活動(dòng)
D.在研究甲狀腺激素的生理作用時(shí),不可以直接將甲狀腺激素添加在飼料中飼喂動(dòng)物,因?yàn)槠浠瘜W(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

分析 本題主要考查甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程.
寒冷時(shí),下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱.當(dāng)甲狀腺激素含量過(guò)多時(shí),會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié).

解答 解:A、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,A正確;
B、垂體分泌的促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,B正確;
C、當(dāng)甲狀腺激素含量過(guò)多時(shí),會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng);C正確;
D、甲狀腺激素化學(xué)本質(zhì)不是蛋白質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和記憶情況.下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞既能分泌相關(guān)激素,也能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng).下丘腦是體溫、血糖和水鹽調(diào)節(jié)的中樞,是內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐.大腦皮層是溫度感覺(jué)、渴覺(jué)等的中樞.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如表是缺碘與不缺碘的兩類人群中,血液內(nèi)與甲狀腺活動(dòng)密切相關(guān)的三種激素含量狀況.
分泌腺體激素名稱不缺碘人群激素含量缺碘人群激素含量
補(bǔ)碘前補(bǔ)碘后
甲狀腺A正常降低正常
垂體B正常D正常
下丘腦C正常E正常
(1)表中B是促甲狀腺激素,C是促甲狀腺激素釋放激素.D應(yīng)升高.E應(yīng)升高.
(2)甲狀腺激素含量高于正常水平對(duì)垂體和下丘腦起抑制作用.在甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)中,控制樞紐是下丘腦.
(3)長(zhǎng)期缺碘,成年人會(huì)表現(xiàn)出:①喜熱、畏寒等體溫偏低現(xiàn)象;②少言寡語(yǔ)、反應(yīng)遲鈍及嗜睡等現(xiàn)象.現(xiàn)象①說(shuō)明甲狀腺激素的相關(guān)作用是促進(jìn)新陳代謝;現(xiàn)象②說(shuō)明該激素對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的作用是提高興奮性.
(4)某地,食物和飲水中缺碘,該地的成年人易患大脖子病,他們的孩子易患呆小癥.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖,據(jù)圖分析正確的是( 。
A.①過(guò)程表明細(xì)胞識(shí)別的特異性,是通過(guò)生物膜之間直接接觸方式進(jìn)行信息傳遞的
B.機(jī)體清除被病原體感染的細(xì)胞,屬于細(xì)胞凋亡
C.②過(guò)程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的被動(dòng)死亡過(guò)程
D.細(xì)胞凋亡是受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控,遺傳物質(zhì)必然發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖所示,甲、乙、丙三圖代表著生物的三種遺傳和表達(dá)方式,據(jù)此分析錯(cuò)誤的是( 。
A.需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程有2、5、9
B.上述三種方式的遺傳信息均可以發(fā)生在正常的人體細(xì)胞中
C.原核生物遺傳信息的傳遞方式用甲表示
D.可與模板鏈上的堿基A發(fā)生A-T配對(duì)的過(guò)程是3、7

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列調(diào)節(jié)過(guò)程沒(méi)有下丘腦參與的是(  )
A.水和無(wú)機(jī)鹽的調(diào)節(jié)B.體溫的調(diào)節(jié)
C.血糖平衡的調(diào)節(jié)D.二氧化碳對(duì)呼吸的調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.圖示2、圖示3及圖示4為某些生物分裂時(shí)期發(fā)生變異的模式圖.它們依次屬于(  )
A.染色體變異   基因突變   基因重組
B.基因重組  基因突變或基因重組   基因重組
C.染色體變異  基因突變或基因重組  基因重組
D.基因重組  染色體變異  染色體變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.百合以氣孔白天關(guān)閉、夜間開(kāi)放的特殊方式適應(yīng)高溫干旱環(huán)境.如圖為百合葉肉細(xì)胞內(nèi) 的部分代謝示意圖,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是(  )
A.圖中 B 物質(zhì)可能是葡萄糖B.線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)均能產(chǎn)生 CO2
C.PEP、RuBP 均能與 CO2 結(jié)合D.夜間細(xì)胞液 pH 可能會(huì)下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

3.果蠅的長(zhǎng)翅(B)與短翅(b)、紅眼(R)與白眼(r)是兩對(duì)相對(duì)性狀.親代雌果蠅與雄果蠅雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)型及數(shù)量如下表:
  長(zhǎng)翅紅眼長(zhǎng)翅白眼  短翅紅眼 短翅白眼
 雌蠅(只) 15152 
 雄蠅(只) 77 75 25 26
請(qǐng)回答
(1)這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳符合基因的自由組合定律,基因B與b互為等位基因.
(2)F1長(zhǎng)翅紅眼雌果蠅的基因型有4種,其中雜合子占$\frac{5}{6}$.
(3)現(xiàn)有1只長(zhǎng)翅白眼果蠅與1只長(zhǎng)翅紅眼果蠅雜交,子代雌果蠅中長(zhǎng)翅白眼占$\frac{3}{8}$,則子代雄果蠅中出現(xiàn)長(zhǎng)翅白眼的概率為$\frac{3}{8}$.
(4)為驗(yàn)證長(zhǎng)翅紅眼雄果蠅(BbXBY)產(chǎn)生配子的種類及比例.進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn).其遺傳圖解如下,請(qǐng)寫(xiě)出另一親本的基因型和表現(xiàn)型.
bbXrXr 短翅白眼雌果蠅.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2006秋•南京期末)光合作用的光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了( )

A.[H]和ADP B.O2和ATP

C.[H]和ATP D.O2和ADP

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同步練習(xí)冊(cè)答案