如圖是某動(dòng)物細(xì)胞,據(jù)圖回答:
(1)若該細(xì)胞處于精子形成過(guò)程中的某時(shí)期,則其中含有
 
個(gè)四分體;若染色體1和2上含基因N、n的片段發(fā)生交換,則該細(xì)胞能產(chǎn)生
 
種精細(xì)胞;如果分裂時(shí)3和4不分離,則產(chǎn)生的精細(xì)胞中染色體數(shù)目異常的有
 
個(gè).
(2)若該細(xì)胞處于有絲分裂過(guò)程中,則可推出該種生物細(xì)胞中染色體最多有
 
條.寫出有絲分裂后期細(xì)胞內(nèi)的主要變化
 
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析題圖:圖示細(xì)胞含有同源染色體(1和2、3和4),且同源染色體正在兩兩配對(duì)形成四分體,因此該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期(四分體時(shí)期).
解答: 解:(1)圖示細(xì)胞含有2對(duì)同源染色體,它們聯(lián)會(huì)形成2個(gè)四分體;正常情況下,一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂可形成4個(gè)共2種精子,若染色體1和2上含基因N、n的片段發(fā)生交換,則該細(xì)胞能產(chǎn)生4種精細(xì)胞;3和4為同源染色體,如果分裂時(shí)3和4不分離,則產(chǎn)生的4個(gè)精細(xì)胞中染色體數(shù)目均異常,其中有2個(gè)精細(xì)胞都少一條染色體,另2個(gè)精細(xì)胞都多一條染色體.
(2)圖示細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期,此時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,因此該生物體細(xì)胞含有4條染色體,在有絲分裂后期最多,為8條;有絲分裂后期,細(xì)胞內(nèi)的主要變化是著絲點(diǎn)一分為二,姐妹染色單體分開.
故答案為:
(1)2    4    4
(2)8    著絲點(diǎn)一分為二,姐妹染色單體分開
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂和有絲分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

過(guò)氧化氫酶存在于動(dòng)、植物細(xì)胞中,過(guò)氧化氫是細(xì)胞中的有害物質(zhì).過(guò)氧化氫酶可使過(guò)氧化氫分解為水和氧氣.一個(gè)學(xué)生做如下實(shí)驗(yàn),判定動(dòng)、植物細(xì)胞中是否有等量的過(guò)氧化氫酶.她利用豬肝和馬鈴薯組織做為實(shí)驗(yàn)材料,步驟如下:
①在兩支潔凈的試管上貼標(biāo)簽1和2;
②在每個(gè)試管中倒入濃度為1%過(guò)氧化氫溶液10mL;
③放一點(diǎn)豬肝研磨液在試管1中;
④放一點(diǎn)馬鈴薯研漿在試管2中;
⑤在25秒內(nèi)收集每個(gè)試管中釋放的氧氣;
⑥每5秒測(cè)量并記錄下每個(gè)試管中氧氣體積;測(cè)量結(jié)果如圖.
請(qǐng)分析:
(1)過(guò)氧化氫酶的化學(xué)本質(zhì)是
 

(2)下列哪個(gè)因素在實(shí)驗(yàn)中沒有控制?
 

A.氧氣釋放時(shí)間       B.過(guò)氧化氫溶液的體積
C.所使用試管的體積   D.使用的豬肝和馬鈴薯組織的大小
(3)該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸鲐i肝中的過(guò)氧化氫酶比馬鈴薯中的含量高?
 

(4)該學(xué)生又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn).她將豬肝煮熟后加入過(guò)氧化氫溶液中,她發(fā)現(xiàn)幾乎沒有氧氣釋放.請(qǐng)解釋原因
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體發(fā)育過(guò)程中,對(duì)嬰幼兒腦的發(fā)育有明顯影響的激素是(  )
A、性激素B、胰島素
C、甲狀腺激素D、生長(zhǎng)激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)形式是多種多樣的,下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述不正確的是(  )
A、切除小白鼠的垂體后,其血液中的生長(zhǎng)激素含量減少
B、飯后血糖濃度升高,胰島素分泌增加
C、激素、酶發(fā)揮作用后立即被滅活
D、水的平衡及體溫和血糖的穩(wěn)定都與下丘腦有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某種生理過(guò)程,下列與此圖相關(guān)的敘述中不正確的是(  )
A、圖中的“能量”直接來(lái)源于ATP水解
B、若X、Y均表示DNA,則圖甲中的酶為DNA聚合酶
C、若X是RNA,則Y只能是蛋白質(zhì),圖中“原料”為氨基酸
D、若X是DNA,Y是RNA,則此過(guò)程要以X為模板,酶是RNA聚合酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)細(xì)胞增值的說(shuō)法正確的是( 。
A、二倍體動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期,細(xì)胞每一極均含有同源染色體
B、二倍體動(dòng)物細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)在細(xì)胞分裂時(shí)隨機(jī)的、均等的分配
C、二倍體動(dòng)物的體細(xì)胞都可以進(jìn)行分裂
D、高等植物細(xì)胞有絲分裂后期的細(xì)胞板是真實(shí)存在的,而赤道版則是一種想象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋,正確的是(  )
A、mRNA在細(xì)胞核中合成后進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)要跨過(guò)2層脂雙層
B、水稻葉肉細(xì)胞厭氧呼吸產(chǎn)生的CO2,被同一個(gè)細(xì)胞利用要跨過(guò)4層生物膜
C、分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過(guò)程中要跨過(guò)0層生物膜
D、乙醇和氨基酸進(jìn)入細(xì)胞需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的協(xié)助

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用放射性同位素標(biāo)記的某小分子物質(zhì)注入到動(dòng)物體內(nèi),經(jīng)檢測(cè),新生細(xì)胞的細(xì)胞核中放射性最高,注入的物質(zhì)不可能是( 。
A、脫氧核糖B、脫氧核糖核酸
C、氨基酸D、脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)植物單倍體的敘述正確的是( 。
A、與正常植株相比,單倍體植株一般長(zhǎng)得弱小,高度可育
B、含有兩個(gè)染色體組的生物體,也可能是單倍體
C、利用單倍體育種可縮短育種年限,能培育出品質(zhì)優(yōu)良的單倍體
D、由花粉直接發(fā)育成的植物體是多倍體

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