13．加酶洗衣粉在溫水中的洗滌效果比在冷水中的洗滌效果更好，這主要是由于（　�。�
A．酶的催化作用受溫度影響B．酶具有專一性
C．酶的催化作用受pH影響D．酶具有高效性

分析 酶是活細胞產(chǎn)生的一類具有催化能力的有機物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA．酶的催化具有高效性（酶的催化效率明顯高于無機催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進行）、酶的作用條件較溫和如需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性最高，低溫可以降低酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性逐漸增強，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而永久性的失活）．酶促反應(yīng)的原理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能以加速反應(yīng)的進行，酶的性質(zhì)和數(shù)量在反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變，據(jù)此分析解答．

解答 解：加酶洗衣粉在溫水中比用沸水和冷水的洗滌效果都好，比較的是酶在不同溫度條件下的活性變化，自變量是溫度．洗衣粉中的酶在冷水中其活性受到抑制，在最適溫度前，隨溫度的升高其活性增強，超過最適溫度隨溫度的升高活性降低，高溫使酶的空間結(jié)構(gòu)改變而變性．因此加酶洗衣粉在溫水中洗滌效果更好，說明酶的催化作用受溫度影響．
故選：A．

點評 此題主要考查脂肪酶、蛋白酶的洗滌效果、酶的特性，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解，結(jié)合題干提取信息解決問題的能力，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，在神經(jīng)纖維上安裝一電位計，兩個電極都放置于神經(jīng)細胞膜內(nèi)側(cè)．當(dāng)刺激A處后，檢測到的神經(jīng)電位變化應(yīng)是下圖中的（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．神經(jīng)電位的測量裝置如圖所示，其中箭頭表示施加適宜刺激，陰影表示興奮區(qū)域．用記錄儀記錄A、B兩電極之間的電位差，結(jié)果如右側(cè)曲線圖，該圖中1、2、3、4、5是五個不同階段，其中1是極化狀態(tài)，2是去極化過程，4是復(fù)極化過程．下列說法正確的是（　　）
A．1 狀態(tài)下神經(jīng)元的細胞膜內(nèi)外沒有離子進出
B．若組織液中Na+濃度增大，會導(dǎo)致記錄到的電位變化中Y點下移
C．2主要是由膜外Na+在短期內(nèi)大量涌入膜內(nèi)造成的，該過程不需要消耗ATP
D．若組織液中的K+濃度增大，會導(dǎo)致記錄到的電位變化中X點下移

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是光合作用過程的圖解，請依據(jù)圖填空：

（1）圖中H表示的是光反應(yīng)階段，C是【H】．
（2）圖中F是三碳化合物，I階段反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在有絲分裂過程中，細胞內(nèi)染色體加倍的時期是（　�。�
A．間期B．前期C．中期D．后期

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．甲圖表示綠色植物葉肉細胞中的部分結(jié)構(gòu)，①～⑥表示物質(zhì)；乙圖表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強度逐漸增強的變化曲線，S1、S2、S3分別表示所屬范圍的面積；丙圖表示在恒溫密閉玻璃溫室內(nèi)，連續(xù)48小時測定室內(nèi)CO2濃度及植物CO2的吸收速率．據(jù)圖回答下列問題：

（1）葉綠體中的色素分布于類囊體（基粒）膜上．提取綠葉中的色素時，為保護色素，要加入的化學(xué)藥CaCO3，其中葉綠素主要吸收紅光和藍紫光．
（2）甲圖中，在供給植物CO2后的60秒內(nèi)，相隔不同時間取樣，殺死細胞并分析細胞代謝產(chǎn)物，發(fā)現(xiàn)7秒后的代謝產(chǎn)物多達12種，而5秒內(nèi)的代謝產(chǎn)物主要是一種物質(zhì)，該物質(zhì)最可能是②（填圖中序號）．
（3）若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)：則甲圖中①→②→①的循環(huán)不能（填“能”或“不能”）進行，原因是沒有光反應(yīng)提供的ATP與[H]，暗反應(yīng)不能進行．
（4）當(dāng)光照強度處于乙圖中的D點時，甲圖中⑥的去向是擴散到線粒體和外界．
（5）乙圖中0～D間此幼苗呼吸作用消耗有機物的量為S1+S3，光合作用有機物的凈積累量為S2-S1．（用S1、S2、S3表示）
（6）丙圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時間點有4個，葉綠體吸收CO2速率最大的時刻是第36小時，前24小時比后24小時的平均光照強度弱．
（7）如果使用相同強度綠光進行實驗，丙圖中c點的位置將上移（填“上移”“下移”或“不變”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．一個用15N標記的大腸桿菌（含1個大型的環(huán)狀DNA）放在含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，經(jīng)過四代后，含15N的大腸桿菌與含14N的大腸桿菌的數(shù)量比是（　　）
A．1：3B．1：8C．1：7D．1：4

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是細胞膜結(jié)構(gòu)圖，如表是海水和某海洋植物細胞液的離子濃度對照表（mol/L）．根據(jù)圖和表的內(nèi)容回答下面的問題．
（1）圖中1是磷脂雙分子層，2是蛋白質(zhì)，3是多糖．
（2）圖的上方為細胞外（內(nèi)或外）側(cè)，判斷的理由是外側(cè)具有糖蛋白
被測物質(zhì)鉀離子氯離子
海水0.010.50
細胞液0.590.04
（3）從表中數(shù)據(jù)可知，植物細胞從海水中吸收鉀離子并向海水排出氯離子，鉀離子和氯離子通過細胞膜的方式是主動運輸，作出此判斷的依據(jù)是鉀、氯離子從低濃度向高濃度運輸．由此可見，植物細胞膜對離子的通過具有選擇性．

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科目：高中生物 來源：2014-2015湖北省武漢市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示畜牧業(yè)生產(chǎn)上培育某種優(yōu)良種牛的兩種方法,請分析回答下列有關(guān)問題。

（1）方法Ⅰ和方法Ⅱ培育優(yōu)良種牛的本質(zhì)區(qū)別是方法Ⅰ涉及的生殖方式為 ,方法Ⅱ涉及的生殖方式為 。

（2）過程①應(yīng)用的技術(shù)是 。

（3）過程②常用 激素處理,目的是使B牛 ,從B牛體內(nèi)獲得的卵母細胞需要培養(yǎng)到 （時期）才能與精子結(jié)合。

（4）A牛的精子在體外完成受精,通常采用的獲能方法有培養(yǎng)法與 法。卵子受精的標志是在卵細胞膜和透明帶的間隙能夠觀察到 。防止多精入卵的生理反應(yīng)有 和 。

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