6．如圖所示，在神經(jīng)纖維上安裝一電位計(jì)，兩個(gè)電極都放置于神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)．當(dāng)刺激A處后，檢測(cè)到的神經(jīng)電位變化應(yīng)是下圖中的（　�。�
A．B．C．D．

分析 神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)K+明顯高于膜外，而膜外Na+明顯高于膜內(nèi)．靜息時(shí)，由于膜主要對(duì)K+有通透性，造成K+外流，使膜外陽離子多于膜內(nèi)，所以外正內(nèi)負(fù)．受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增加，鈉離子內(nèi)流，使膜內(nèi)陽離子濃度高于外側(cè)，所以表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)．之后，在膜上由于存在鈉鉀泵，在其作用下，將外流的鉀離子運(yùn)輸進(jìn)膜內(nèi)，將內(nèi)流的鈉離子運(yùn)出膜外，從而成膜電位又慢慢恢復(fù)到靜息狀態(tài)．

解答 解：在題圖神經(jīng)纖維上安裝一電位計(jì)，2個(gè)電極都放置于神經(jīng)細(xì)胞質(zhì)膜內(nèi)側(cè)．當(dāng)刺激A處后，電位計(jì)發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)，并且方向相反，檢測(cè)到的神經(jīng)電位變化應(yīng)是如圖中的D．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題以圖形為載體，考查神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．光合促進(jìn)劑是一種與生長素有類似生理作用的生長調(diào)節(jié)劑．某科研人員利用番茄為實(shí)驗(yàn)材料來探究光合促進(jìn)劑的生理作用，其實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)材料及用具：生長狀況相同且長勢(shì)良好的番茄若干株、適宜濃度的光合促進(jìn)劑、蒸餾水、尺、天平等．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：（請(qǐng)補(bǔ)充完善）
第一步：選取生長狀況相同且長勢(shì)良好的番茄若干株，隨機(jī)均分為甲、乙兩組．第二步：對(duì)甲組噴灑適量適宜濃度的光合促進(jìn)劑；對(duì)照組乙噴灑等量的蒸餾水．
第三步：將兩組番茄放置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)，觀察兩組番茄的葉片顏色，測(cè)量并計(jì)算每組番茄的平均株高（或植株的平均高度、株高的平均值）、待成熟后計(jì)算每組座果數(shù)量、稱量并計(jì)算單果重量的平均值．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如表所示．
植物生長狀況、產(chǎn)量記錄表
名稱平均株高座果數(shù)（個(gè)）葉色平均單果重（g）
甲組220.228.2深綠172.5
乙組206.626.4綠156
（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
①該實(shí)驗(yàn)中，因變量有4個(gè)．設(shè)置甲、乙兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理遵循的是對(duì)照實(shí)驗(yàn)原則．
②據(jù)表中葉色情況分析推斷：光合促進(jìn)劑增加番茄產(chǎn)量的原因可能是促進(jìn)了葉綠素 （物質(zhì)）的合成．據(jù)表中數(shù)據(jù)分析推斷：光合促進(jìn)劑具有與生長素類似的生理作用，如：促進(jìn)生長、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育．
③與光合促進(jìn)劑相比，生長素是由植物體內(nèi)的色氨酸轉(zhuǎn)變的．根據(jù)上述光合促進(jìn)劑的作用，請(qǐng)總結(jié)植物生長調(diào)節(jié)劑的概念人工合成的對(duì)植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖中①圖表示甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶的活性與處理時(shí)間的關(guān)系，②圖表示某生物體內(nèi)酶的活性與外界環(huán)境溫度的關(guān)系．下列敘述不正確的是（　　）
A．①圖中乙酶活性的改變可能是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變
B．①圖中甲酶的基本組成單位可能是核糖核苷酸
C．②圖表示的酶可以是人體細(xì)胞內(nèi)的呼吸酶
D．②圖表示酶的活性不隨環(huán)境溫度的變化而變化，說明酶已經(jīng)失活

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．肥厚型心肌病以心肌細(xì)胞蛋白質(zhì)合成的增加和細(xì)胞體積的增大為主要特征，受多對(duì)等位基因（A與a、B與b、…）的影響．
（1）A與a基因在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是堿基的排列順序不同．基因突變可引起心肌蛋白結(jié)構(gòu)改變而使人體出現(xiàn)不同的臨床表現(xiàn)，說明上述致病基因?qū)π誀羁刂频姆绞绞峭ㄟ^控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)而直接控制生物體的性狀．
（2）生長激素和甲狀腺激素作用于心肌細(xì)胞后，心肌細(xì)胞能合成不同的蛋白質(zhì)，其根本原因是兩種激素引起了心肌細(xì)胞內(nèi)基因的選擇性表達(dá)．
（3）甲狀腺激素作用的受體細(xì)胞是全身細(xì)胞，當(dāng)其作用于下丘腦和垂體（器官）時(shí)，能抑制該器官分泌相關(guān)激素，使血液中甲狀腺激素含量下降，這樣的調(diào)節(jié)方式稱為負(fù)反饋調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．基因型為AaBb的一個(gè)精原細(xì)胞，產(chǎn)生了2個(gè)AB、2個(gè)ab的配子，則這兩對(duì)等位基因（　　）
A．一定不位于兩對(duì)同源染色體上B．一定位于兩對(duì)同源染色體上
C．可能位于一對(duì)同源染色體上D．一定位于一對(duì)同源染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列各項(xiàng)，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A．藍(lán)藻B．乳酸菌C．草履蟲D．噬菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作或?qū)嶒?yàn)結(jié)果的描述正確的是（　　）
A．水浴加熱條件下，蔗糖和斐林試劑可生成磚紅色沉淀
B．健那綠可將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)紫色
C．用同位素標(biāo)記法可觀察分泌蛋白合成和運(yùn)輸所經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D．在高倍鏡下觀察，如果細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)緩慢，則表明此細(xì)胞是死細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)細(xì)胞中元素和化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．C是構(gòu)成細(xì)胞的基本元素，在人體活細(xì)胞中含量最多
B．氨基酸脫水縮合產(chǎn)生的水中的O來自氨基酸中的羧基
C．脂肪分子中含H比糖類多，是主要的能源物質(zhì)
D．RNA和DNA主要組成元素的種類不同，堿基種類也不完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．加酶洗衣粉在溫水中的洗滌效果比在冷水中的洗滌效果更好，這主要是由于（　�。�
A．酶的催化作用受溫度影響B．酶具有專一性
C．酶的催化作用受pH影響D．酶具有高效性

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