美國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一頭能天然抵抗結(jié)核病的奶!86牛”,其體內(nèi)存在針對結(jié)核菌的抗毒素基因.據(jù)此,科學(xué)家利用這頭奶牛的體細(xì)胞進(jìn)行一系列的研究并成功克隆出抗  結(jié)核病的“抗病!保^程如圖:

(1)過程②中,應(yīng)去除卵母細(xì)胞的
 
;此時的卵母細(xì)胞應(yīng)處于
 
期.
(2)過程④表示
 
,進(jìn)行此過程需對B牛用激素進(jìn)行
 
處理.
(3)③過程中,重組胚胎培養(yǎng)到
 
期時,可從其內(nèi)細(xì)胞團(tuán)分離出ES細(xì)胞,此細(xì)胞  在功能上具有發(fā)育的
 

(4)ES細(xì)胞培養(yǎng)過程中在培養(yǎng)液中加入一定量的
 
,以防止培養(yǎng)過程中的污染;  同時在使用合成培養(yǎng)基時,為保證細(xì)胞正常生長,在培養(yǎng)基中還要添加
 
等天然成分.
(5)ES細(xì)胞在
 
上,或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中能夠維持不分化狀態(tài),因此進(jìn)行過程⑤時,需在培養(yǎng)液中加入
 
,以獲得產(chǎn)抗毒素細(xì)胞.
考點(diǎn):胚胎工程的概念及操作對象,動物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程,動物細(xì)胞核移植技術(shù)
專題:
分析:分析題圖:①是獲取卵母細(xì)胞,②是上皮細(xì)胞核和去核的卵母細(xì)胞形成重組細(xì)胞,③但是早期胚胎培養(yǎng),④是胚胎移植,⑤胚胎干細(xì)胞的體外培養(yǎng).
胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ):a.胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境保持一致;b.哺乳動物的早期胚胎形成后處于游離狀態(tài);c.受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng);d.供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系,但供體胚胎的遺傳特性不受任何影響.
動物細(xì)胞培養(yǎng)需要滿足以下條件:①無菌、無毒的環(huán)境:培養(yǎng)液應(yīng)進(jìn)行無菌處理.通常還要在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素,以防培養(yǎng)過程中的污染.此外,應(yīng)定期更換培養(yǎng)液,防止代謝產(chǎn)物積累對細(xì)胞自身造成危害.②營養(yǎng):合成培養(yǎng)基成分:糖、氨基酸、促生長因子、無機(jī)鹽、微量元素等.通常需加入血清、血漿等天然成分.③溫度:適宜溫度:哺乳動物多是36.5℃+0.5℃;pH:7.2~7.4.④氣體環(huán)境:95%空氣+5%CO2.O2是細(xì)胞代謝所必需的,CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH.
解答: 解:(1)過程②中,應(yīng)去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核,在核移植中,做受體細(xì)胞的應(yīng)該是處于減數(shù)第二次分裂中期的卵母細(xì)胞.
(2)過程④表示胚胎移植,進(jìn)行此過程需對B牛用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理,這樣供、受體的生理?xiàng)l件達(dá)到同步或者一致,以保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育.
(3))③過程中,重組胚胎培養(yǎng)到囊胚期時,可從其內(nèi)細(xì)胞團(tuán)分離出ES細(xì)胞,此細(xì)胞在功能上具有發(fā)育的全能性.
(4)ES細(xì)胞培養(yǎng)過程中在培養(yǎng)液中加入一定量的抗生素,以防止培養(yǎng)過程中的污染;  同時在使用合成培養(yǎng)基時,為保證細(xì)胞正常生長,在培養(yǎng)基中還要添加血漿等.
(5)ES細(xì)胞在飼養(yǎng)層上,或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中能夠維持不分化狀態(tài),因此進(jìn)行過程⑤時,需在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子(如:;撬幔,以獲得產(chǎn)抗毒素細(xì)胞.
故答案為:
(1)細(xì)胞核  減數(shù)第二次分裂中
(2)胚胎移植  同期發(fā)情
(3)囊胚   全能性
(4)抗生素   血清(或血漿)
(5)飼養(yǎng)層   分化誘導(dǎo)因子
點(diǎn)評:本題考查動物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植和胚胎分割的相關(guān)知識,要求考生識記動物細(xì)胞培養(yǎng)的具體過程及條件;識記胚胎移植的過程,識記胚胎分割的時間,理解胚胎分割的特點(diǎn),再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊系列答案
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一般來說,光照強(qiáng),光合作用增強(qiáng).但在夏天光照最強(qiáng)的中午,光合作用強(qiáng)度反而下降.其原因主要是( 。
A、蒸騰作用太強(qiáng),體內(nèi)水分不足
B、氣孔關(guān)閉,CO2供應(yīng)不足
C、氣孔關(guān)閉,氧氣釋放不出,抑制光反應(yīng)
D、溫度過高,酶的活性降低

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下列關(guān)于ATP、ADP的說法中錯誤的是( 。
A、ATP是生命活動的直接能量來源
B、ATP的A代表腺苷,T代表三個,P代表磷酸基團(tuán)
C、動物細(xì)胞需氧呼吸過程中產(chǎn)生大量ATP的階段需要氧氣參與
D、葉綠體中產(chǎn)生的ATP由葉綠體基質(zhì)向類囊體膜運(yùn)動

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下列過程不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動性的是(  )
A、蛙紅細(xì)胞的分裂過程
B、變形蟲的變形運(yùn)動
C、萎蔫的植物細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離
D、靶細(xì)胞識別信號分子

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蛋白質(zhì)和葡萄糖都含有的元素(  )
A、C  H  O
B、C  H  O   N
C、C  H  O  N  P
D、C  H  O  N  P  S

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胡蘿卜素可以從酵母菌R中提取,以下是提取流程.結(jié)合所學(xué)知識,判斷下列說法錯誤的是(  )
A、篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌菌R時,可選用平板劃線法接種并對菌種進(jìn)行計(jì)數(shù)
B、培養(yǎng)酵母菌R時,培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可分別為酵母菌R的生長提供碳源和氮源
C、萃取過程宜采用水浴加熱以防止有機(jī)溶劑燃燒、爆炸,而萃取液的濃縮可直接使用蒸餾裝置
D、用紙層析法鑒定胡蘿卜素時需要用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)品作為實(shí)驗(yàn)對照

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表表示人體組織液和血漿的物質(zhì)組成和含量的測定數(shù)據(jù).相關(guān)敘述不正確的是(  )
成分(mmol/L)Na+K+Ca2+Mg2+Cl-有機(jī)酸蛋白質(zhì)
1425.02.51.5103.36.016.0
1474.01.251.0114.07.51.0
A、①屬于血漿,因?yàn)槠浜休^多的蛋白質(zhì)
B、②屬于組織液,①的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致②增多
C、肝細(xì)胞中的CO2從產(chǎn)生場所擴(kuò)散到①至少需穿過12層磷脂分子層
D、②與①的成分存在差異的主要原因是毛細(xì)血管壁的選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細(xì)胞工程的操作中,需要加入激素的一項(xiàng)是(  )
A、誘導(dǎo)融合植物細(xì)胞形成愈傷組織
B、體外誘導(dǎo)獲得小鼠的雜交瘤細(xì)胞
C、制備植物原生質(zhì)體時去除細(xì)胞壁
D、將動物組織分散成許多單個細(xì)胞

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如圖表示刺激強(qiáng)度逐漸增加(S1~S8)時下一個神經(jīng)元膜電位的變化規(guī)律,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、刺激達(dá)到一定的強(qiáng)度才能誘導(dǎo)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生興奮
B、在S5~S8期間,受刺激部位細(xì)胞膜的電位是外正內(nèi)負(fù)
C、在S1~S4期間,細(xì)胞膜上沒有離子的進(jìn)出
D、刺激強(qiáng)度達(dá)到S5以后,隨刺激強(qiáng)度增加興奮逐漸增強(qiáng)

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