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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蒸騰作用太強(qiáng),體內(nèi)水分不足 |
B、氣孔關(guān)閉,CO2供應(yīng)不足 |
C、氣孔關(guān)閉,氧氣釋放不出,抑制光反應(yīng) |
D、溫度過高,酶的活性降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP是生命活動的直接能量來源 |
B、ATP的A代表腺苷,T代表三個,P代表磷酸基團(tuán) |
C、動物細(xì)胞需氧呼吸過程中產(chǎn)生大量ATP的階段需要氧氣參與 |
D、葉綠體中產(chǎn)生的ATP由葉綠體基質(zhì)向類囊體膜運(yùn)動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛙紅細(xì)胞的分裂過程 |
B、變形蟲的變形運(yùn)動 |
C、萎蔫的植物細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離 |
D、靶細(xì)胞識別信號分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌菌R時,可選用平板劃線法接種并對菌種進(jìn)行計(jì)數(shù) |
B、培養(yǎng)酵母菌R時,培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可分別為酵母菌R的生長提供碳源和氮源 |
C、萃取過程宜采用水浴加熱以防止有機(jī)溶劑燃燒、爆炸,而萃取液的濃縮可直接使用蒸餾裝置 |
D、用紙層析法鑒定胡蘿卜素時需要用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)品作為實(shí)驗(yàn)對照 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
成分(mmol/L) | Na+ | K+ | Ca2+ | Mg2+ | Cl- | 有機(jī)酸 | 蛋白質(zhì) |
① | 142 | 5.0 | 2.5 | 1.5 | 103.3 | 6.0 | 16.0 |
② | 147 | 4.0 | 1.25 | 1.0 | 114.0 | 7.5 | 1.0 |
A、①屬于血漿,因?yàn)槠浜休^多的蛋白質(zhì) |
B、②屬于組織液,①的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致②增多 |
C、肝細(xì)胞中的CO2從產(chǎn)生場所擴(kuò)散到①至少需穿過12層磷脂分子層 |
D、②與①的成分存在差異的主要原因是毛細(xì)血管壁的選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、誘導(dǎo)融合植物細(xì)胞形成愈傷組織 |
B、體外誘導(dǎo)獲得小鼠的雜交瘤細(xì)胞 |
C、制備植物原生質(zhì)體時去除細(xì)胞壁 |
D、將動物組織分散成許多單個細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、刺激達(dá)到一定的強(qiáng)度才能誘導(dǎo)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生興奮 |
B、在S5~S8期間,受刺激部位細(xì)胞膜的電位是外正內(nèi)負(fù) |
C、在S1~S4期間,細(xì)胞膜上沒有離子的進(jìn)出 |
D、刺激強(qiáng)度達(dá)到S5以后,隨刺激強(qiáng)度增加興奮逐漸增強(qiáng) |
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