A. | 可以用含32P的普通培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體,使其DNA含有放射性 | |
B. | 右圖試管內(nèi)上清液有放射性的原因可能是保溫時間過短 | |
C. | 該流程可證明噬菌體的遺傳物質(zhì)是核糖核酸 | |
D. | 子代噬菌體中絕大多數(shù)含有32P,少數(shù)不含 |
分析 1、T2噬菌體侵染細菌的過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
2、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
該實驗的結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).
解答 解:A、噬菌體是病毒,沒有細胞結(jié)構(gòu),不能在培養(yǎng)基上獨立生存,A錯誤;
B、用32P標(biāo)記噬菌體的侵染實驗中,上清液存在少量放射性可能是保溫時間不足或者過長所致,時間短有一部分噬菌體還沒有侵入到大腸桿菌內(nèi)部,而時間長噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放出來,B正確;
C、該流程可證明噬菌體的遺傳物質(zhì)是脫氧核糖核酸,C錯誤;
D、子代噬菌體中絕大多數(shù)不含有32P,少數(shù)含有32P,D錯誤.
故選:B.
點評 本題結(jié)合噬菌體侵染大腸桿菌的部分實驗過程圖,考查噬菌體侵染細菌的實驗,要求考生識記噬菌體侵染細菌的過程,明確噬菌體侵染細菌時只有DNA注入細菌中;掌握噬菌體侵染細菌實驗過程,明確圖示實驗只能證明噬菌體侵染細菌時蛋白質(zhì)外殼沒有進入細菌,不能證明DNA是遺傳物質(zhì).
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌與藍藻 | B. | 支原體與噬菌體 | C. | 放線菌與酵母菌 | D. | 酵母菌與噬菌體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲與乙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體 | |
B. | 丙細胞周圍不存在a | |
C. | 乙結(jié)構(gòu)的活動只受甲結(jié)構(gòu)釋放激素的調(diào)節(jié) | |
D. | 成年人的血液中的甲狀腺激素含量低可導(dǎo)致促甲狀腺激素含量偏低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用蘇丹Ⅳ染液可檢測生物組織中維生素D的存在 | |
B. | 在觀察葉綠體形態(tài)和分布的實驗中,使用生理鹽水制作黑藻臨時裝片 | |
C. | 利用鹽酸改變膜的通透性,然后使用健那綠染色,觀察口腔上皮細胞中的線粒體 | |
D. | 健那綠可以使活細胞中的線粒體染成藍綠色,有利于在高倍鏡下觀察生活狀態(tài)的線粒體的分布及形態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜系統(tǒng)廣闊的膜面積為多種化學(xué)反應(yīng)所需的酶提供附著位點 | |
B. | 各種生物膜化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)完全相同 | |
C. | 所有生物都具有生物膜系統(tǒng) | |
D. | 各種細胞器膜在結(jié)構(gòu)上都是各自獨立的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
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科目:高中生物 來源:2016屆寧夏六盤山高級中學(xué)高三第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程,下列敘述不正確的是( )
A.圖中①②過程發(fā)生的場所分別是細胞核、細胞質(zhì)中的核糖體
B.鐮刀型細胞貧血癥致病的根本原因是基因突變
C.人體衰老引起白發(fā)的主要原因是圖中的酪氨酸酶的活性下降
D.該圖反映了基因?qū)π誀畹目刂贫际峭ㄟ^控制酶的合成進而控制代謝活動來進行的
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