A、①② | B、③④ | C、①③ | D、②④ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、能構(gòu)成一個完整核苷酸的是圖中的a和b |
B、各核苷酸之間是通過化學(xué)鍵③連接起來的 |
C、DNA連接酶可連接斷裂的化學(xué)鍵③ |
D、若該鏈為脫氧核苷酸鏈,從堿基組成上看,缺少的堿基是T |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個池塘的全部生物 |
B、內(nèi)蒙古大草原全部生物 |
C、西雙版納熱帶雨林中的生物 |
D、一塊稻田中的全部植物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央,所以它是細(xì)胞的控制中心 |
B、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所 |
C、細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝和遺傳 |
D、核膜上的核孔是大分子進出核內(nèi)外的通道 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中每個細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境都是相同的 |
B、若細(xì)胞②表示甲狀腺細(xì)胞,①處的促甲狀腺激素濃度低于⑤處 |
C、如果細(xì)胞③表示胰島細(xì)胞,正常情況下③處的O2濃度低于⑤處 |
D、如果細(xì)胞②表示肝臟細(xì)胞,飯后0.5 h①處的葡萄糖濃度高于⑤處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)元a接受刺激后膜內(nèi)外的電位變?yōu)閮?nèi)負(fù)外正 |
B、神經(jīng)元c通過突觸釋放遞質(zhì)使神經(jīng)元b興奮 |
C、神經(jīng)元c可以接受神經(jīng)元a和神經(jīng)元b發(fā)出的信號 |
D、神經(jīng)元c對a的負(fù)反饋調(diào)節(jié)可及時終止神經(jīng)元a的興奮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
播種種子/(106粒?hm-2) | 收獲種子/(106粒?hm-2) | ||||
大麥 | 燕麥 | 輸入率 | 大麥 | 燕麥 | 輸出率 |
0.0 | 1.0 | - | 0 | 162 | - |
0.2 | 0.8 | 0.25 | 42 | 113 | 0.37 |
0.4 | 0.6 | 0.67 | 81 | 56 | 1.45 |
0.6 | 0.4 | 1.50 | 98 | 32 | 3.06 |
0.8 | 0.2 | 4.00 | 105 | 13 | 8.08 |
1.0 | 0 | - | 123 | 0 | - |
A、大麥將燕麥排擠掉 |
B、燕麥將大麥排擠掉 |
C、兩者優(yōu)勢大致相當(dāng) |
D、不能確定 |
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