A、Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ |
B、Ⅰ<Ⅲ<Ⅱ |
C、Ⅰ<Ⅱ<Ⅲ |
D、Ⅱ>Ⅰ>Ⅲ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、離體的組織塊在脫分化形成愈傷組織過(guò)程中,需在培養(yǎng)基中添加有機(jī)物 |
B、由于同種植物的不同基因型個(gè)體之間遺傳性的差異,細(xì)胞全能性表達(dá)程度大不相同 |
C、用纖維素酶和果膠酶水解細(xì)胞壁,可以獲得植物細(xì)胞原生質(zhì)體 |
D、愈傷組織細(xì)胞的特點(diǎn)是細(xì)胞質(zhì)豐富、液泡小、細(xì)胞核小 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞器的組成成分中都含有磷脂 |
B、結(jié)構(gòu)①②⑤存在堿基的互補(bǔ)配對(duì) |
C、電子傳遞鏈在①的內(nèi)膜上進(jìn)行 |
D、所有植物細(xì)胞都含有結(jié)構(gòu)①②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、反應(yīng)速度較緩慢 |
B、通過(guò)體液運(yùn)送調(diào)節(jié)物 |
C、作用時(shí)間較短 |
D、調(diào)節(jié)作用范圍較廣泛 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若圖甲為有絲分裂過(guò)程中的某階段,則上一時(shí)期顯微鏡下能觀察到赤道面 |
B、若圖乙表示有絲分裂過(guò)程中的某階段,則此時(shí)已經(jīng)發(fā)生了著絲粒分裂 |
C、若圖乙表示減數(shù)分裂過(guò)程中的某階段,則同源染色體的分離可能發(fā)生在這一階段 |
D、若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則c組細(xì)胞中可能出現(xiàn)四分體 |
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