2．如圖為自然界中的能量轉(zhuǎn)換示意圖．有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．化學(xué)反應(yīng)T可發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中B．化學(xué)反應(yīng)S只在葉綠體中進(jìn)行
C．化學(xué)反應(yīng)S只發(fā)生在真核細(xì)胞中D．化學(xué)反應(yīng)T只在線粒體進(jìn)行

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：該圖是自然界中的能量轉(zhuǎn)換示意圖，物質(zhì)Y可能是ATP、物質(zhì)X可能是糖類等有機(jī)物；化學(xué)反應(yīng)S可能是光合作用，化學(xué)反應(yīng)T可能是呼吸作用．

解答 解：A、細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物釋放能量，為生命活動(dòng)提供能量，所以化學(xué)反應(yīng)T在無氧的情況下發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，A正確；
B、藍(lán)藻等原核生物沒有葉綠體，也能進(jìn)行光合作用，B錯(cuò)誤；
C、藍(lán)藻等原核生物也能進(jìn)行光合作用，C錯(cuò)誤；
D、有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，無氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是光合作用、呼吸作用過程中能量的變化過程，細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)、類型和場(chǎng)所，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對(duì)于細(xì)胞呼吸的概念和過程的掌握是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．將某樣液分裝甲、乙兩個(gè)試管，向甲試管加入斐林試劑，試管內(nèi)液體顯示藍(lán)色，向乙試管加雙縮脲試劑后液體呈紫色，則該樣液的成分是（　�。�
A．脂肪B．淀粉C．葡萄糖D．蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．布氏田鼠是生活在寒冷地帶的一種非冬眠小型哺乳動(dòng)物．如圖為持續(xù)寒冷刺激下機(jī)體調(diào)節(jié)脂肪組織細(xì)胞（BAT細(xì)胞）產(chǎn)熱過程的示意圖．下列分析不正確的（　　）
A．激素可通過調(diào)節(jié)基因的表達(dá)影響代謝，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)作用
B．傳出神經(jīng)末梢釋放的去甲腎上腺激素，通過調(diào)節(jié)細(xì)胞產(chǎn)生cAMP來促進(jìn)脂肪氧化分解
C．寒冷刺激使①促甲狀腺激素釋放激素增多，最終使甲狀腺激素增多，這個(gè)過程為神經(jīng)調(diào)節(jié)過程
D．與同質(zhì)量的糖類相比，脂肪因含氧少含碳?xì)涠�，被氧化分解時(shí)釋放的能量多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，常用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞和0.3g/mL蔗糖溶液進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．若觀察到中央液泡逐漸變小，則可說明該細(xì)胞是活細(xì)胞
B．用任何濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液都不能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離
C．質(zhì)壁分離過程中水分子順相對(duì)含量梯度跨膜進(jìn)出細(xì)胞
D．若用已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞做該實(shí)驗(yàn)，中央液泡可能會(huì)進(jìn)一步變小

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．科學(xué)家經(jīng)過研究提出了生物膜的“流動(dòng)鑲嵌模型”．請(qǐng)分析回答：

（1）在“流動(dòng)鑲嵌模型”中，構(gòu)成生物膜基本骨架的是①磷脂雙分子層（填數(shù)字和文字），由于蛋白質(zhì)的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對(duì)稱性．
（2）細(xì)胞識(shí)別與圖甲中的化學(xué)成分2和4（填數(shù)字）有關(guān)．同一生物的不同組織細(xì)胞的膜轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白不同，其根本原因是基因的選擇性表達(dá)．
（3）用熒光抗體標(biāo)記的人--鼠細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如圖乙所示．此實(shí)驗(yàn)結(jié)果直接證明了細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的，由此能較好地解釋細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．
（4）圖表示三種生物膜結(jié)構(gòu)及其發(fā)生的部分生理過程． 請(qǐng)回答：

圖中圖1、圖3這兩種生物膜的名稱分別是線粒體內(nèi)膜、類囊體膜．
圖中的蛋白質(zhì)復(fù)合體都具有H+載體（或H+的載體蛋白）和ATP合成酶的功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．用一個(gè)32P標(biāo)記的噬菌體去侵染含有31P的細(xì)菌，最后釋放出100個(gè)子代噬菌體，下列說法不正確的是（　�。�
A．噬菌體在侵染過程中DNA和蛋白質(zhì)完全分離
B．標(biāo)記噬菌體時(shí)先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體
C．釋放出的100個(gè)子代噬菌體中，有98個(gè)噬菌體的DNA含31P
D．細(xì)菌利用自身的脫氧核苷酸和氨基酸為原料，合成子代噬菌體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

紅眼（R）雌果蠅和白眼（r）雄果蠅交配，F(xiàn)1代全是紅眼，自交所得的F2代中紅眼雌果蠅121頭，紅眼雄果蠅60頭，白眼雌果蠅0頭，白眼雄果蠅59頭。則F2代卵中具有R和r及精子中具有R和r的比例是

A．卵細(xì)胞：R∶r=3∶1 精子：R∶r=1∶1

B．卵細(xì)胞：R∶r=3∶1 精子：R∶r=3∶1

C．卵細(xì)胞：R∶r=1∶1 精子：R∶r=1∶1

D．卵細(xì)胞：R∶r=1∶1 精子：R∶r=3∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．香蕉果實(shí)成熟過程中，果實(shí)中的貯藏物不斷代謝轉(zhuǎn)化，香蕉逐漸變甜．圖A中Ⅰ、Ⅱ兩條曲線分別表示香蕉果實(shí)成熟過程中兩種物質(zhì)含量的變化趨勢(shì)．取成熟到第X天和第Y天的等量香蕉果肉，分別加等量的蒸餾水制成提取液．然后在a、b試管中各加5mL第X天的提取液，在c、d試管中各加5mL第Y天的提取液，如圖B所示．

請(qǐng)回答下列問題．
（1）在a、c試管中各加入等量碘液后，a管呈藍(lán)色，與a管相比c管的顏色更淺，兩管中被檢測(cè)的物質(zhì)是淀粉，圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是Ⅰ．
（2）在b、d試管中各加入等量的本尼迪特試劑，熱水浴中加熱2～3min后，b管呈紅黃色，與b管相比d管的顏色更深，兩管中被檢測(cè)的物質(zhì)是還原糖，圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是Ⅱ．
（3）已知乙烯利能增加細(xì)胞內(nèi)乙烯（能促進(jìn)果實(shí)成熟）的含量．如果在第X天噴施乙烯利，從第X天開始曲線Ⅰ將呈現(xiàn)出加快（“加快”或“減慢”）下降的趨勢(shì)，曲線Ⅱ?qū)⒊尸F(xiàn)出加快（“加快”或“減慢”）上升的趨勢(shì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．引起生物可遺傳變異的原因有3種，以下幾種生物性狀的產(chǎn)生，來源于同一種變異類型的是（　�。�
①果蠅的白眼   
②豌豆的黃色皺粒、綠色圓粒   
③八倍體小黑麥
④人類的色盲   
⑤人類的鐮刀型細(xì)胞貧血癥．
A．①②③B．③④⑤C．①④⑤D．②③⑤

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