A. | 對酵母菌計數(shù)時,先用吸管吸取培養(yǎng)液滴于記數(shù)室,再輕輕蓋上蓋玻片 | |
B. | 調(diào)查人群中白化病的發(fā)病率時,在患病家系中調(diào)查并多調(diào)查幾個家系以減少實驗誤差 | |
C. | 探究促進生根的最適NAA濃度時需要做預實驗,其目的是減小實驗誤差 | |
D. | 在鑒定葉片光合作用產(chǎn)物淀粉時,為排除葉片綠色的干擾,可用酒精脫色 |
分析 閱讀題干可知本題是考查課本部分實驗原理及操作的相關知識,先閱讀題干找出實驗目的,根據(jù)實驗目的對相關知識進行梳理,并根據(jù)問題提示結(jié)合基礎知識進行回答.
解答 解:A、對酵母菌計數(shù)時,應先輕輕蓋上蓋玻片,然用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血細胞計數(shù)板的計數(shù)室及其四周邊緣后鏡檢,A錯誤;
B、調(diào)查人群中白化病的發(fā)病率時,應該在普通人群中調(diào)查,B錯誤;
C、探究促進生根的最適NAA濃度需要做預實驗,其目的縮小濃度范圍,減少浪費,C錯誤;
D、由于葉綠體中含有葉綠素等使葉片呈綠色,而淀粉遇碘液變藍色,所以在鑒定葉片光合作用產(chǎn)物淀粉時,為排除葉片綠色的干擾,可用酒精隔水加熱進行脫色,D正確.
故選:D.
點評 本題考查探究酵母菌數(shù)量變化、調(diào)查遺傳病的發(fā)病率、探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用以及鑒定葉片光合作用的產(chǎn)物,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗材料的選擇、實驗采用的試劑及試劑的作用等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高爾基體參與生長激素的合成與加工 | |
B. | 核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進出 | |
C. | 高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接 | |
D. | 線粒體聚集在細菌鞭毛基部便于提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{2}{16}$ | C. | $\frac{3}{16}$ | D. | $\frac{9}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅱ2是攜帶者的概率是$\frac{1}{2}$或$\frac{2}{3}$ | |
B. | 欲確定該病的遺傳方式,可以診斷Ⅰ2個體是否攜帶致病基因 | |
C. | 如果Ⅰ2攜帶致病基因,則該病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳 | |
D. | 若Ⅱ1的體細胞含有1個致病基因,Ⅱ2和Ⅱ3再生一個孩子患病的概率為$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群密度可準確反映種群數(shù)量變化趨勢 | |
B. | 捕食關系對維持群落的穩(wěn)定有重要作用 | |
C. | 太陽能只有通過生產(chǎn)者才能輸入到生態(tài)系統(tǒng)中 | |
D. | 超載放牧主要違背了協(xié)調(diào)與平衡原理 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省臨沂市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•東營校級期中)下列有關細胞中化合物的敘述,正確的是( )
A.酶的化學本質(zhì)就是蛋白質(zhì),連接兩個氨基酸的化學鍵是“﹣CO﹣NH﹣”
B.組成DNA的堿基有A、G、C、T四種
C.糖類是細胞的主要能源物質(zhì),組成纖維素的單體是果糖
D.ATP是細胞的直接能源物質(zhì),每分子ATP中含有三個高能磷酸鍵
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