(14分)在羽毛球比賽中,運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)多種生理過(guò)程都發(fā)生了變化。下圖是比賽中運(yùn)動(dòng)員部分生理活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,①~③表示相關(guān)過(guò)程,X-Z表示相關(guān)激素。請(qǐng)分析回答(在【】中填字母,在 上填文字)
(1)看到對(duì)方發(fā)球時(shí),運(yùn)動(dòng)員精力集中,下丘腦接受大腦皮層傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng),分泌 激素,該激素運(yùn)輸?shù)酱贵w,促使 激素分泌,進(jìn)而促使激素Y分泌增多,代謝增強(qiáng)。
(2)比賽中運(yùn)動(dòng)員頻繁跑動(dòng)時(shí),體內(nèi)傳入神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)纖維上 (單項(xiàng)/雙向)傳導(dǎo)。當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí),引起突觸前膜內(nèi) _釋放神經(jīng)遞質(zhì),該遞質(zhì)與突觸后膜上的 結(jié)合,使下一個(gè)神經(jīng)元興奮,進(jìn)一步引起更多神經(jīng)元的興奮,最終導(dǎo)致肌肉收縮產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。
(3)比賽過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)員大量聲汗導(dǎo)致失水較多,刺激下丘腦中的_ 感受器,引起垂體釋放【 】 ,以維持體內(nèi)的水分平衡。比賽結(jié)束后,運(yùn)動(dòng)員可適量補(bǔ)充水分,還可以通過(guò)放松的方式緩解肌肉細(xì)胞中 _積累過(guò)多造成的肌肉酸痛。從比賽場(chǎng)地進(jìn)入溫度較低的休息室時(shí),運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)激素Y的分泌量會(huì) _。
(4)運(yùn)動(dòng)員在比賽過(guò)程中心跳加快,是 調(diào)節(jié)的結(jié)果,運(yùn)動(dòng)停止后心跳并不立即恢復(fù)到正常水平,原因之一是激素調(diào)節(jié)具有 _的特點(diǎn)。
(5)單核細(xì)胞增多癥是由EBV病毒所致的急性傳染病,此病在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員中較為多見(jiàn)。EBV病毒病毒進(jìn)入人體后的免疫過(guò)程中,病毒經(jīng)過(guò) 細(xì)胞的攝取和處理,暴露出特有的 ,并將其呈遞給T細(xì)胞,可刺激T細(xì)胞分泌 。
(1)促甲狀腺激素釋放 [X]促甲狀腺
(2)單向 突觸小泡 (特異性)受體
(3)滲透壓 [ Z ]抗利尿激素 乳酸 增加
(4)神經(jīng)和體液 作用時(shí)間較長(zhǎng)(持久)
(5)吞噬 抗原 淋巴因子
【解析】 (1)下丘腦通過(guò)分級(jí)調(diào)節(jié)促進(jìn)甲狀腺激素的分泌,此時(shí)下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,作用于垂體,使[X]促甲狀腺激素分泌增加。(2)興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)的,神經(jīng)遞質(zhì)是由突觸前膜的突觸小泡釋放的,神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體蛋白結(jié)合,完成興奮的傳遞過(guò)程。(3)大量流汗,帶走大量水分,細(xì)胞外液滲透壓升高,刺激下丘腦中的滲透壓感受器,引起垂體釋放[ Z ]抗利尿激素,減少排尿,以維持體內(nèi)的水分平衡。大量運(yùn)動(dòng),部分細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生乳酸,導(dǎo)致肌肉酸疼。由高溫到低溫環(huán)境,為維持體溫恒定,甲狀腺激素分泌增加,促使產(chǎn)熱增加。(4)運(yùn)動(dòng)員在比賽過(guò)程中心跳加快是由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控腎上腺素分泌增加造成的,屬于神經(jīng)體液調(diào)節(jié),體液調(diào)節(jié)作用范圍較寬,作用時(shí)間較長(zhǎng),所以比賽結(jié)束初期,運(yùn)動(dòng)員的呼吸、心跳等并沒(méi)有立即恢復(fù)正常水平。(5)病毒是寄生生物,對(duì)應(yīng)特應(yīng)性免疫,免疫過(guò)程是:病毒進(jìn)入人體后,經(jīng)過(guò)吞噬細(xì)胞的攝取和處理,暴露出特有的抗原決定簇,并將其呈遞給T細(xì)胞,可刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子。
考點(diǎn):神經(jīng)、體液、免疫調(diào)節(jié)
考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 考點(diǎn)2:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 考點(diǎn)3:神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的區(qū)別和聯(lián)系 考點(diǎn)4:神經(jīng)調(diào)節(jié)與行為 考點(diǎn)5:免疫 試題屬性
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育階段示意圖,圖中①~⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
A.與①相比,②的表面積/體積比值增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力也增強(qiáng)
B.人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細(xì)胞衰老壞死而實(shí)現(xiàn)的
C.若⑤⑥已失去分裂能力,其細(xì)胞核內(nèi)的DNA含量一般不再發(fā)生變化
D.在a過(guò)程中只發(fā)生DNA的復(fù)制,b過(guò)程中進(jìn)行了蛋白質(zhì)的合成
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省四地六校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中,兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍。y表示一個(gè)外來(lái)干擾使之偏離這一范圍的大小;x表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間;曲線與正常范圍之間所夾的面積可以作為總穩(wěn)定性的定量指標(biāo)(TS)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A.y值大小可作為生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性的定量指標(biāo)
B.在遭到干擾時(shí),x、y值的大小與生物種類(lèi)有關(guān),與數(shù)量也有一定的關(guān)系。
C.一般情況下,對(duì)同一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō),y值和x值之間呈正相關(guān)
D.TS值越大,這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越大
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省四地六校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物群落結(jié)構(gòu)的敘述,不正確的是( )
A.垂直結(jié)構(gòu)是自然選擇的結(jié)果
B.垂直結(jié)構(gòu)顯著提高了植物利用環(huán)境資源的能力
C.在水平方向上,不同地段的生物種類(lèi)往往也有差別
D.動(dòng)物之所以有分層現(xiàn)象,主要與光照有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西南昌八一、洪都、麻丘中學(xué)高二1月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.只有通過(guò)細(xì)致的生理協(xié)調(diào)過(guò)程,才能維持動(dòng)物機(jī)體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定
B.穩(wěn)態(tài)并不意味著固定不變,而是一種可變的卻又相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)
C.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制有神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)等
D.與血糖平衡調(diào)節(jié)有關(guān)的組織器官有下丘腦、垂體、肝臟
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省自貢市普高高三第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)①~④的說(shuō)法,正確的是
①探究植物細(xì)胞的吸水和失水②觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
③胡蘿卜中胡蘿卜素的提、苡^察根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂
A.需要使用顯微鏡的是①②④ B.需要使用染色劑的是①②
C.需要保持細(xì)胞活性的是①④ D.需要使用酒精的是②③④
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺(tái)市高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述屬于有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中均可產(chǎn)生的變異是
A.DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變,導(dǎo)致基因突變
B.非同源染色體之間發(fā)生自由組合,導(dǎo)致基因重組
C.非同源染色體之間交換一部分片段,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
D.著絲點(diǎn)分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極,導(dǎo)致染色體數(shù)目變異
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺(tái)市高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是
A.需對(duì)S型菌中的物質(zhì)進(jìn)行分離
B.培養(yǎng)基應(yīng)適合肺炎雙球菌的生長(zhǎng)和繁殖
C.部分S型菌轉(zhuǎn)化為R型菌
D.實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江富陽(yáng)二中高二上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小鼠的毛色黑色和黃色是一對(duì)相對(duì)性狀。下面有三組交配組合,請(qǐng)判斷四個(gè)親本中是純
合子的是
交配組合 | 子代表現(xiàn)型及數(shù)目 | |
① | 甲(黃色)×乙(黑色) | 12(黑)、4(黃) |
② | 甲(黃色)×丙(黑色) | 8(黑)、9(黃) |
③ | 甲(黃色)×丁(黑色) | 全為黑色` |
A.甲和乙 B.乙和丙 C.丙和丁 D.甲和丁
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