下列關(guān)于有關(guān)酶的活性敘述，正確的是（　�。�
A、酶為化學(xué)反應(yīng)提供活化能，大大地加快了化學(xué)反應(yīng)，所以具有高效性
B、在最適宜的溫度、pH條件下，酶的催化效率高，體現(xiàn)了酶的高效性
C、影響酶活性的因素有溫度、pH、酶濃度和反應(yīng)物濃度等
D、激素可以通過影響酶的活性來調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝
考點(diǎn)：酶的特性,酶促反應(yīng)的原理
專題：
分析：酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物，其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA．酶在降低反應(yīng)的活化能方面比無機(jī)催化劑更顯著，因而催化效率更高．酶的作用條件較溫和：在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高；溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會明顯降低；在過酸、過堿或溫度過高條件下酶會變性失活，而在低溫條件下酶的活性降低，但不會失活．
解答： 解：A、酶的功能是降低反應(yīng)的活化能，故A錯誤；
B、在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高，說明酶的作用條件較溫和，故B錯誤；
C、酶濃度和反應(yīng)物濃度不影響酶活性，故C錯誤；
D、激素可以通過影響酶的活性來調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝，故D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查酶的基本單位、功能、作用場所等相關(guān)知識，考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握和應(yīng)用能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

用顯微鏡觀察時，低倍鏡下看到清晰圖象，再換用高倍鏡觀察，操作的正確順序是（　�。�
①調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋  ③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器  ④將觀察目標(biāo)移到視野中央．
A、④③②B、③④①
C、③①②④D、④③①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體免疫某一過程的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中所示的是
 
免疫過程，b細(xì)胞的名稱為
 

（2）若圖中抗原再次進(jìn)入人體內(nèi)，不能被細(xì)胞a、b、c中
 
細(xì)胞特意識別
（3）已知圖中所示物質(zhì)d由4條多肽鏈組成，呈Y型，其中含有3個二硫鍵（-SH+-SH→S-S-+2H），若此物質(zhì)由100個氨基酸組成，已知氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128，則此物質(zhì)的相對分子質(zhì)量約是
 

（4）如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時，也會攻擊心臟瓣膜細(xì)胞，
導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的
 
�。�
（5）若該抗原為HIV（艾滋病毒），侵入人體后，攻擊的主要對象是
 
細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是某個二倍體哺乳動物的幾種細(xì)胞，據(jù)圖分析正確的是（　　）
A、若上述細(xì)胞均來自該動物的同一器官，則該器官可能是睪丸或卵巢
B、染色體數(shù)和核DNA 分子數(shù)的比值是1：1的細(xì)胞有④⑤
C、具有2個染色體組的細(xì)胞有①②③
D、正常情況下，孟德爾的遺傳定律發(fā)生在圖③④所示時期

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科目：高中生物 來源： 題型：

將馬鈴薯切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細(xì)條數(shù)、細(xì)胞液濃度相等），取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細(xì)條的長度，結(jié)果如圖所示．假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則（　�。�
A、實驗后，a組細(xì)條失水最多
B、試驗后，d組細(xì)條失水最少
C、試驗后，c組細(xì)胞液濃度大于e組
D、a組細(xì)胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

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科目：高中生物 來源： 題型：

用一定劑量的α射線處理棉花，一段時間后，發(fā)現(xiàn)棉花不能再吸收K+了，其他離子卻能正常吸收，最可能的原因是（　�。�
A、α射線殺死了K+載體
B、α射線破壞了K+載體合成的酶
C、α射線改變了控制K+載體合成的基因
D、棉花細(xì)胞已被殺死，不能再進(jìn)行主動運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某動物腸腺細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 
（填序號）．
（2）該細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是
 
（填序號）．
（3）與高等植物細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的細(xì)胞器是
 
（填序號）．
（4）圖中與消化酶的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有
 
（填序號）．
（5）由此可以看出，細(xì)胞內(nèi)的生物膜在
 
和功能上具有一定的連續(xù)性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)能為細(xì)胞代謝提供水、無機(jī)鹽、脂質(zhì)、核苷酸、氨基酸等物質(zhì)
B、在核糖體上合成的肽鏈在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中經(jīng)過加工后形成一定的空間結(jié)構(gòu)
C、人體不同組織細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的數(shù)量相差不大
D、在低等植物細(xì)胞中，中心體與其細(xì)胞有絲分裂有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個庭院生態(tài)工程的模式圖，對該生態(tài)系統(tǒng)的分析中，錯誤的是（　　）
A、該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動從光開始的
B、該生態(tài)工程遵循了物質(zhì)循環(huán)再生、整體性等原理
C、建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是為了實現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用，提高了經(jīng)濟(jì)效益
D、飼養(yǎng)雞鴨能提高生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)的利用效率，增加產(chǎn)量，但由于食物鏈延長，生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率會降低

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