用顯微鏡觀察時(shí),低倍鏡下看到清晰圖象,再換用高倍鏡觀察,操作的正確順序是(  )
①調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋  ③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器  ④將觀察目標(biāo)移到視野中央.
A、④③②B、③④①
C、③①②④D、④③①②
考點(diǎn):細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:高倍顯微鏡的使用可用四字口訣來進(jìn)行記憶,“找”、“移”、“轉(zhuǎn)”、“調(diào)”.即在低倍鏡下找到目標(biāo)→移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某一物象到達(dá)視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈,換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更加清晰.
解答: 解:用顯微鏡觀察時(shí),低倍鏡下看到清晰圖象,再換用高倍鏡觀察,操作的正確順序是:
④將觀察目標(biāo)移到視野中央,由于顯微鏡下呈的是倒立的虛像,移動(dòng)時(shí)觀察到的物像在視野的哪一方向就像哪方向移動(dòng)裝片即可,口訣“偏哪向哪移”.
③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,把低倍物鏡移走,換上高倍物鏡.
②調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直至物像清晰.
④③②正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題屬于簡單題,考查了高倍顯微鏡的操作步驟,意在考查考生顯微鏡操作的能力,考生關(guān)鍵要熟練掌握顯微鏡的操作步驟.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

1975年科學(xué)家首次利用B淋巴細(xì)胞雜交瘤技術(shù)制備出單克隆抗體.請(qǐng)觀察圖,回答問題:
(1)抗體是指
 
的具有免疫功能的球蛋白.在人體中,抗體主要分布在
 
中,也分布于
 
 
 中.
(2)1984年以來,科學(xué)家針對(duì)如右圖所示的單克隆抗體來自
 
,應(yīng)用于人體,會(huì)作為
 
產(chǎn)生
 
,加速排斥反應(yīng),及完整的抗體分子的相對(duì)分子質(zhì)量過大,難以穿透腫瘤組織,達(dá)不到有效治療的濃度等問題,制備出可用于腫瘤治療的相對(duì)分子質(zhì)量小的單克隆抗體.
(3)制備單克隆抗體的B淋巴細(xì)胞一般從
 
中采集.從下表看,用于篩選雜交瘤細(xì)胞的是特定的
 
培養(yǎng)基.
培養(yǎng)基特殊成分主要作用
次黃嘌呤骨髓瘤細(xì)胞不能利用
氨基蝶嘌呤阻斷DNA合成
胸腺嘧啶核苷脾細(xì)胞用于合成DNA
(4)大量制備單克隆抗體的方法主要有兩種:
①體外培養(yǎng)法,可獲得10μg/mL的抗體;
②動(dòng)物體內(nèi)誘生法,可獲得5~20mg/mL的抗體.你選擇的方法及原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經(jīng)遞質(zhì)只能存在于突觸小體的
 
中,只能由
 
釋放作用于
 
,因此神經(jīng)元之間的傳遞只能是
 
的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列植物激素及其對(duì)應(yīng)的主要作用中,錯(cuò)誤的是( 。
A、赤霉素--促進(jìn)細(xì)胞伸長、種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育
B、細(xì)胞分裂素--促進(jìn)細(xì)胞分裂
C、乙烯--抑制果實(shí)成熟
D、脫落酸--抑制細(xì)胞分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體毛細(xì)血管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境組成是( 。
A、淋巴B、淋巴和組織液
C、組織液和血漿D、血漿和淋巴

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科目:高中生物 來源: 題型:

將酵母菌分為a、b、c、d四組,用不同的方式培養(yǎng),其種群增長曲線如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)a呈現(xiàn)
 
型增長.
(2)d呈現(xiàn)
 
型增長,在80h-140h,d的增長率
 
,若在現(xiàn)有條件下繼續(xù)培養(yǎng),其種群數(shù)量趨于
 
(增多或減少)
(3)隨著更換培養(yǎng)液的時(shí)間間隔的延長,酵母種群的增長率趨于
 
,其可能的限制因素是
 
不足和
 
積累.
(4)d曲線中的K值代表的含義是
 

(5)在酵母菌呼吸作用的產(chǎn)物中,無氧呼吸特有的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞內(nèi)的分布”實(shí)驗(yàn)中,加入8%的鹽酸的目的不包括(  )
A、促進(jìn)DNA的水解
B、有利于DNA和染色劑結(jié)合
C、使細(xì)胞內(nèi)的DNA和蛋白質(zhì)分離
D、改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是DNA復(fù)制的有關(guān)圖示.A→B→C表示大腸桿菌的DNA復(fù)制.D→F表示哺乳動(dòng)物的DNA分子復(fù)制片段.圖中黑點(diǎn)表示復(fù)制起點(diǎn),“→”表示復(fù)制方向,“”表示時(shí)間順序.
(1)若A中含有48502個(gè)堿基對(duì),而子鏈延伸速度是105個(gè)堿基對(duì)/分,則此DNA分子復(fù)制約需30s,而實(shí)際上只需約16s,根據(jù)A~C圖分析,這是因?yàn)?div id="ywk1f08" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)哺乳動(dòng)物的DNA分子展開可達(dá)2m之長,若按A~C圖的方式復(fù)制,至少8h,而實(shí)際上約6h左右,根據(jù)D~F圖分析,這是因?yàn)?div id="qzeoni2" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)A~F圖均有以下特點(diǎn):延伸的子鏈緊跟著解旋酶,這說明DNA分子復(fù)制是
 

(4)C圖與A圖,F(xiàn)圖與D圖相同,C圖、F圖能被如此準(zhǔn)確地復(fù)制出來,是因?yàn)?div id="vmkayth" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于有關(guān)酶的活性敘述,正確的是( 。
A、酶為化學(xué)反應(yīng)提供活化能,大大地加快了化學(xué)反應(yīng),所以具有高效性
B、在最適宜的溫度、pH條件下,酶的催化效率高,體現(xiàn)了酶的高效性
C、影響酶活性的因素有溫度、pH、酶濃度和反應(yīng)物濃度等
D、激素可以通過影響酶的活性來調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝

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