20．21三體綜合征患者在我國(guó)估計(jì)不少于100萬人，通過遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等手段，在一定程度上能有效降低在我國(guó)人群中的發(fā)病率．該病屬于（　�。�
A．單基因遺傳病B．多基因遺傳病
C．染色體異常遺傳病D．自身免疫病

分析 人類遺傳病分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳�。�
（1）單基因遺傳病包括常染色體顯性遺傳�。ㄈ绮⒅福⒊Ｈ旧w隱性遺傳病（如白化�。�、伴X染色體隱性遺傳�。ㄈ缪巡�、色盲）、伴X染色體顯性遺傳�。ㄈ缈咕S生素D佝僂病）；
（2）多基因遺傳病是由多對(duì)等位基因異常引起的，如青少年型糖尿��；
（3）染色體異常遺傳病包括染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳病（如貓叫綜合征）和染色體數(shù)目異常遺傳�。ㄈ�21三體綜合征）．

解答 解：21三體綜合征是由于第21號(hào)染色體比正常人多了一條引起的，屬于染色體異常遺傳�。�
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題比較簡(jiǎn)單，考查人類遺傳病的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記人類遺傳病的類型及實(shí)例，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖1為人體激素作用于靶細(xì)胞的兩種機(jī)理示意圖，根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）若激素B是生長(zhǎng)激素，它由垂體細(xì)胞合成．
（2）若激素B是胰島素，能與受體b特異性結(jié)合，產(chǎn)生生理效應(yīng)，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能，如果受體b發(fā)生缺陷而不能與該激素結(jié)合，則可能引起血糖濃度升高．
（3）若該圖表示下丘腦細(xì)胞，則細(xì)胞膜上除了有與激素結(jié)合的受體外，還應(yīng)具有與神經(jīng)遞質(zhì)相結(jié)合的受體．

（4）蛋白激酶能夠使某些種類的蛋白質(zhì)發(fā)生磷酸化（會(huì)改變所帶電荷），使其（蛋白質(zhì)）空間結(jié)構(gòu)改變，從而使蛋白質(zhì)的活性發(fā)生變化．
（5）若甲狀腺激素與激素A的作用機(jī)理相似，甲狀腺激素進(jìn)入細(xì)胞后與受體結(jié)合，促使細(xì)胞合成特異的mRNA，經(jīng)過翻譯合成新的蛋白酶，進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞代謝．在維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定過程中，甲狀腺激素與腎上腺素表現(xiàn)出協(xié)同作用．
（6）分別用含不同濃度腎上腺素、去甲腎上腺素的培養(yǎng)液同時(shí)培養(yǎng)甲狀腺瘤組織細(xì)胞，培養(yǎng)72小時(shí)檢測(cè)甲狀腺瘤組織細(xì)胞的數(shù)量變化（以吸光值的大小衡量細(xì)胞數(shù)量），結(jié)果如圖2所示．由實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，在不同濃度的腎上腺素作用下甲狀腺瘤細(xì)胞正常增殖（不增殖、增殖被抑制、正常增殖、加速增殖），去甲腎上腺素濃度越大，甲狀腺瘤細(xì)胞細(xì)胞數(shù)量越多（或增殖速率越大）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為某動(dòng)物腸腺細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是①、單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器②⑤（填序號(hào)）．
（2）該細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是④（填序號(hào)）．
（3）與高等植物細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的細(xì)胞器是③（填序號(hào)）．
（4）圖中與消化酶的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有①②⑤⑥（填序號(hào)）．
（5）與植物有絲分裂末期細(xì)胞板形成有關(guān)的細(xì)胞器主要是②（填序號(hào)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異，形成不同類型的組織的過程被稱為（　�。�
A．光合作用B．細(xì)胞分化C．呼吸作用D．蒸騰作用

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

15．真核細(xì)胞的DNA主要集中在細(xì)胞核．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于生物多樣性的敘述中，不正確的是（　�。�
A．生物多樣性的形成經(jīng)歷了數(shù)十億年的進(jìn)化歷程
B．生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)
C．生物多樣性保護(hù)只能通過建立自然保護(hù)區(qū)來實(shí)現(xiàn)
D．生物多樣性包括基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．大部分生物的遺傳物質(zhì)--攜帶遺傳信息的是（　�。�
A．DNAB．氧氣C．二氧化碳D．水

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是人體特異性免疫的過程示意圖（序號(hào)表示過程，字母表示細(xì)胞），請(qǐng)回答．

（1）B是T淋巴細(xì)胞，E是記憶T細(xì)胞，C是B淋巴細(xì)胞，F(xiàn)是記憶B細(xì)胞．
（2）圖中B細(xì)胞和C細(xì)胞都起源于骨髓中的[A]造血干細(xì)胞細(xì)胞，但這兩類細(xì)胞成熟的部位不同，圖中所示B細(xì)胞是在胸腺中成熟的．
（3）當(dāng)機(jī)體再次接觸相同抗原時(shí)，D、E、F、G四種免疫細(xì)胞中，能迅速增殖分化的是記憶B細(xì)胞和記憶T細(xì)胞．
（4）細(xì)胞免疫和體液免疫的主要區(qū)別是：細(xì)胞免疫中，機(jī)體活化的[D]效應(yīng)T細(xì)胞可以特異性識(shí)別靶細(xì)胞并消滅它．而體液免疫中，[G]漿細(xì)胞通過⑤過程產(chǎn)生抗體（物質(zhì)），發(fā)揮免疫作用消滅抗原．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．果蠅（2n=8）的翅型由位于X染色體上的一對(duì)等位基因控制，正常翅（B）對(duì)截翅（b）顯性．科研人員選擇截翅雄果蠅與正常翅雌果蠅交配，并對(duì)F1個(gè)體進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析．請(qǐng)回答：
（1）若不發(fā)生基因突變、染色體畸變及其它異常情況，則一對(duì)果蠅交配后，預(yù)測(cè)F1個(gè)體的表現(xiàn)型及比例為F1個(gè)體全為正常翅或正常翅：截翅=1：1．
（2）若F1個(gè)體統(tǒng)計(jì)結(jié)果為雌性正常翅：雌性截翅：雄性截翅=1：1：1，則母本的基因型為XBXb．請(qǐng)用遺傳圖解和必要的文字解釋此結(jié)果．
（3）科研人員重復(fù)多次同類型交配實(shí)驗(yàn)，有一次交配實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是全部后代（雌雄個(gè)體數(shù)相當(dāng)）表現(xiàn)為截翅，為了探究其原因，科研人員又分析了F1雌性果蠅體細(xì)胞的染色體數(shù)目及基因組成，發(fā)現(xiàn)處于有絲分裂中期的細(xì)胞中染色體數(shù)目為8，基因組成為bb，由此推測(cè)母本果蠅發(fā)生了X染色體缺失了基因B所在的片段的變化．

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