A、細(xì)胞核控制著細(xì)胞的遺傳和代謝 |
B、細(xì)胞核內(nèi)的液體叫細(xì)胞液 |
C、真核細(xì)胞的核膜上有核孔,DNA等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) |
D、原核細(xì)胞的擬核除沒有核膜外,其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒有差別 |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、垂體--釋放抗利尿激素--促進(jìn)腎小管對水分的重吸收 |
B、突觸前神經(jīng)元--分泌神經(jīng)遞質(zhì)--突觸后神經(jīng)元興奮或抑制 |
C、效應(yīng)T細(xì)胞--分泌淋巴因子--抑制B淋巴細(xì)胞增殖分化 |
D、甲狀腺細(xì)胞--分泌甲狀腺激素--抑制垂體分泌促甲狀腺激素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、層析分離時,濾紙條有濾液細(xì)線的一端插入色素提取液中 |
B、加入少許CaCO3能避免類胡蘿卜素被破壞 |
C、色素分離的原理是色素易溶解于層析液 |
D、濾紙條上的色帶(從上往下)第3條色帶最寬 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、 如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線.影響A、B兩點(diǎn)吸收量不同的因素是載體數(shù)量的多少 |
B、 如圖表示野外松樹光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,當(dāng)光照強(qiáng)度為b時,光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大 |
C、 如圖表示豌豆種子萌發(fā)時吸水量隨時間的變化關(guān)系,科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),在第Ⅱ階段種子中O2的吸收量大大低于CO2的釋放量,故第Ⅱ階段細(xì)胞呼吸強(qiáng)度最弱 |
D、 如圖表示大氣中氧的濃度對植物組織內(nèi)CO2產(chǎn)生的影響,為了有利于貯藏蔬菜和水果,貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中B點(diǎn)所對應(yīng)的濃度 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、呼吸作用產(chǎn)生的CO2通過自由擴(kuò)散的方式出細(xì)胞 |
B、小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收K+的方式為協(xié)助擴(kuò)散 |
C、小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸的方式為主動運(yùn)輸 |
D、分泌蛋白排出細(xì)胞的方式為胞吐 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、高爾基體在動物、植物細(xì)胞中都有但功能有所不同 |
B、新宰的畜、禽肉,過一段時間后再煮,肉鮮嫩與細(xì)胞內(nèi)的溶酶體有關(guān) |
C、中心體廣泛分布于動物及低等植物細(xì)胞內(nèi),與細(xì)胞有絲分裂有關(guān) |
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體是兩個相互獨(dú)立互不聯(lián)系的細(xì)胞器 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞的結(jié)構(gòu) |
B、細(xì)胞的種類 |
C、細(xì)胞的統(tǒng)一性 |
D、細(xì)胞的功能 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、維持適宜的溫度 |
B、加裝綠色燈管補(bǔ)光 |
C、定時通風(fēng) |
D、定期施用有機(jī)肥 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com