（一）親本的基因型為AABB和aabb的小麥雜交，取F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，再用秋水仙素處理，使其長(zhǎng)成植株，試問(wèn)：

（1）這些植株的基因型可能是 、 、 、 。

（2）這樣培養(yǎng)出來(lái)的植株與雜交育種后代不同的是，它們都是_____________，自交后代不會(huì)發(fā)生____________，這種育種方式可以_________育種年限。

（二）將基因型為AA和aa的兩個(gè)植株雜交，得到Fl，將F1再作進(jìn)一步處理，請(qǐng)分析原因回答：

（3）甲植株的基因型是________，乙植株的基因型是___________。

（4）丙植株的體細(xì)胞中含有__________個(gè)染色體組。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．研究人員從發(fā)菜藻體中分離發(fā)菜細(xì)胞進(jìn)行液體懸浮培養(yǎng)，并分別在不同溫度、不同PH下測(cè)定離體發(fā)菜細(xì)胞液中的溶解氧變化，再計(jì)算該時(shí)間段內(nèi)發(fā)菜細(xì)胞的光合產(chǎn)氧速率或呼吸耗氧速率，結(jié)果如圖．以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，需測(cè)定離體發(fā)菜細(xì)胞液中的最初溶氧量
B．圖乙結(jié)果表明發(fā)菜細(xì)胞對(duì)堿性環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)能力
C．發(fā)菜細(xì)胞培養(yǎng)的最適溫度是25℃左右，因?yàn)閷?shí)際光合速率最大
D．發(fā)菜細(xì)胞在pH7.0，在適應(yīng)光照強(qiáng)度下持續(xù)培養(yǎng)10h后轉(zhuǎn)入暗室繼續(xù)培養(yǎng)至24h，可積累葡萄糖112.5mg

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某種甲蟲(chóng)以土壤中的落葉為主要食物，假如沒(méi)有這些甲蟲(chóng)，落葉層將嚴(yán)重堆積，最終導(dǎo)致落葉林生長(zhǎng)不良．下列敘述正確的是（　　）
A．該甲蟲(chóng)與落葉樹(shù)之間為捕食關(guān)系
B．該甲蟲(chóng)能促進(jìn)落葉林的物質(zhì)循環(huán)
C．該甲蟲(chóng)屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的次級(jí)消費(fèi)者
D．落葉中有10%～20%的能量流入甲蟲(chóng)體內(nèi)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．放射性物質(zhì)之所以致癌，其根本原因是它們能夠?qū)е拢ā　。?table class="qanwser">A．DNA中堿基對(duì)的改變B．染色體數(shù)目的改變C．蛋白質(zhì)中氨基酸的改變D．染色體結(jié)構(gòu)的改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二上開(kāi)學(xué)考查生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖一所示的是噬菌體侵染細(xì)菌過(guò)程示意圖，圖二所示的是1952年赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法完成的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）根據(jù)圖一寫(xiě)出噬菌體侵染細(xì)菌的正確順序是：B→ →C。

（2）根據(jù)圖二實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，用于標(biāo)記噬菌體的同位素是 ，標(biāo)記的是噬菌體的 。一個(gè)被該放射性同位素標(biāo)記的噬菌體，在其侵染細(xì)菌后，若此細(xì)菌破裂后釋放出n個(gè)噬菌體，則其中含有放射性同位素的子代噬菌體有 個(gè)。

（3）如要大量制備用35S標(biāo)記的噬菌體，需先用35S的培養(yǎng)基培養(yǎng) 。

（4）圖二實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，經(jīng)離心處理后上清液中具有很低的放射性，請(qǐng)分析該現(xiàn)象出現(xiàn)的可能原因： （答一種即可）。

（5）噬菌體侵染細(xì)菌后，合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼需要 DNA和 的氨基酸。

（6）噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)得出了 是遺傳物質(zhì)的結(jié)論。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二上開(kāi)學(xué)考查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列變異中，屬于基因重組的有

A．人類(lèi)的第5號(hào)染色體部分片段缺失

B．染色體中DNA的一個(gè)堿基對(duì)的增添或缺失

C．同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換

D．非同源染色體上的非等位基因之間自由組合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二上開(kāi)學(xué)考查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A．大腦皮層是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞

B．溫度感受器只分布于皮膚

C．人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)的主要產(chǎn)熱方式是骨骼肌的收縮

D．降低新陳代謝是人在炎熱環(huán)境中散熱的主要方式

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2013年山東實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三第一次診斷性考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）圖甲所示的調(diào)節(jié)過(guò)程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分，圖乙為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖，圖丙是圖乙局部結(jié)構(gòu)的放大圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）圖甲中①代表__ __激素，正常人血液中②的含量變化對(duì)①、③的分泌起調(diào)節(jié)作用，此種調(diào)控機(jī)制屬于______調(diào)節(jié)。

（2）在寒冷環(huán)境中，圖甲中的②分泌量增加的同時(shí)______的分泌量也增加，二者共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝。

（3）圖甲中的胰島A細(xì)胞、胰島B細(xì)胞分別分泌_____和______，它們的作用相互_____，共同維持血糖含量的穩(wěn)定。

（4）若圖乙中細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮，興奮部位膜外電位的變化是_______；興奮在細(xì)胞3和細(xì)胞2間傳遞的結(jié)構(gòu)如圖丙所示，圖丙中結(jié)構(gòu)③的名稱(chēng)是______，②中的液體為_(kāi)_____，興奮通過(guò)圖丙的傳遞過(guò)程中，信號(hào)的變化情況是__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．圖1為下丘腦與垂體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）如果頭部遭受創(chuàng)傷導(dǎo)致圖中細(xì)胞③處的細(xì)胞體大量破壞，將出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象．這說(shuō)明E處分泌的抗利尿激素物質(zhì)減少，該物質(zhì)的作用是促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水的重吸收
（2）當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，在相關(guān)部位的影響下，細(xì)胞①處產(chǎn)生興奮，興奮通過(guò)突觸（結(jié)構(gòu)）傳遞給細(xì)胞②，使其興奮，比較A血管和B血管相比，B血管中中含時(shí)明顯增加的激素是促甲狀腺激素釋放，其最終會(huì)引起甲狀腺激素分泌增加．圖中所示的A、B和C三條血管中，能檢測(cè)到甲狀腺激素的血管有ABC．
（3）A處和B處血管中氧氣濃度大小關(guān)系為A＞B．
（4）在圖2示神經(jīng)纖維某處的細(xì)胞膜內(nèi)外放置電極a和b，此時(shí)測(cè)得的兩側(cè)電位差為靜息電位，是由鉀離子外流引起的．若在圖中膜外M點(diǎn)給予一次適宜刺激，通過(guò)電壓表測(cè)量神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)、外電位差（膜內(nèi)外電位差=膜外電位-膜內(nèi)電位）．坐標(biāo)圖3中符合實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線是②．
（5）下丘腦中神經(jīng)細(xì)胞能完成的生理活動(dòng)有①②③．
①具有分泌物質(zhì)的功能      ②DNA分子的解旋過(guò)程
③代謝中產(chǎn)生水與消耗水     ④核DNA分子復(fù)制與基因表達(dá)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案