下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋�，正確的是（　�。�
A、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放到突觸間隙中的方式是胞吞作用
B、mRNA在細(xì)胞核中合成后進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中要穿過(guò)2層生物膜，此過(guò)程不消耗ATP
C、水稻葉肉細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2被同一個(gè)細(xì)胞利用要穿過(guò)4層磷脂分子
D、水稻葉肉細(xì)胞有氧呼吸產(chǎn)生的CO2被相鄰細(xì)胞利用要穿過(guò)6層磷脂分子
考點(diǎn)：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：1、遞質(zhì)移動(dòng)方向：突觸小泡→突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜．
2、核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中生物大分子的運(yùn)輸通道．
3、無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
4、線粒體和葉綠體都有雙層膜．
解答： 解：A、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放到突觸間隙中的方式是胞吐作用，體現(xiàn)生物膜的流動(dòng)性，A錯(cuò)誤；
B、mRNA在細(xì)胞核中合成后進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中要穿過(guò)核孔，不需要通過(guò)生物膜，但該過(guò)程需要消耗能量，B錯(cuò)誤；
C、水稻葉肉細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2，場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，進(jìn)入同一細(xì)胞的葉綠體中被利用，需要通過(guò)2層膜，即4層磷脂分子，C正確；
D、細(xì)胞膜是單層膜，葉綠體和線粒體均有兩層膜，故線粒體產(chǎn)生的CO2被相鄰細(xì)胞的葉綠體利用要穿過(guò)6層膜，12層磷脂分子層，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

長(zhǎng)跑比賽中，運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)多種生理過(guò)程發(fā)生了改變．
（1）機(jī)體產(chǎn)熱大量增加，通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)，引起皮膚
 
和汗腺分泌增強(qiáng)，導(dǎo)致散熱加快以維持體溫的相對(duì)恒定．這一調(diào)節(jié)過(guò)程的中樞位于
 
．
（2）機(jī)體大量出汗導(dǎo)致失水較多，刺激滲透壓感受器，引起垂體釋放
 
，繼而促進(jìn)
 
，以維持體內(nèi)的水鹽平衡．
（3）機(jī)體血糖大量消耗的主要途徑是
 
，此時(shí)骨骼肌細(xì)胞的直接供能物質(zhì)是
 
，血糖含量降低時(shí)，胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加，腎上腺髓質(zhì)分泌的
 
增加，使血糖快速補(bǔ)充．
（4）比賽結(jié)束后，運(yùn)動(dòng)員可適量補(bǔ)充水分以消除由于
 
中滲透壓升高引起的渴感，還可通過(guò)積極放松的方式緩解因肌肉細(xì)胞中
 
積累過(guò)多造成的肌肉酸痛．
（5）為驗(yàn)證T細(xì)胞是細(xì)胞免疫的細(xì)胞，以下是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)單方案，請(qǐng)予以補(bǔ)全．
①實(shí)驗(yàn)鼠；切除胸腺后，移植異體器官；移植器官在小鼠體內(nèi)能保留；
②對(duì)照鼠：
 
；
③
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

水和無(wú)機(jī)鹽是人體不可缺少的組成成分，對(duì)維持人體的正常生命活動(dòng)具有重要作用．下列對(duì)它們的生理功能的說(shuō)明不確切的是（　�。�
A、人體以排汗的形式蒸發(fā)水分，可以散發(fā)較多的熱量，有利于維持體溫
B、人體所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及代謝產(chǎn)物大多能溶于水，有利于物質(zhì)的運(yùn)輸
C、許多物質(zhì)可在水中溶解或以離子形式存在，促進(jìn)了體內(nèi)生物化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行
D、無(wú)機(jī)鹽都以離子形式存在于細(xì)胞中，能維持細(xì)胞內(nèi)外的滲透壓

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（多選）下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)菌在接觸青霉素后會(huì)突變產(chǎn)生抗藥性，在青霉素的選擇作用下，具有抗藥性的個(gè)體生存下來(lái)．
B、新物種的形成通常要經(jīng)過(guò)突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)．
C、蜂鳥(niǎo)細(xì)長(zhǎng)的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長(zhǎng)期進(jìn)化形成的相互適應(yīng)的特征．
D、自然選擇能夠定向改變種群的基因頻率，決定了生物進(jìn)化的方向．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部提取出來(lái)，并將其在空氣一水界面上鋪成單分子層，結(jié)果測(cè)得單分子層的表面積相當(dāng)于原來(lái)細(xì)胞膜表面積的兩倍．用下列細(xì)胞實(shí)驗(yàn)與此結(jié)果不相符的是（　�。�
A、人的成熟紅細(xì)胞
B、雞的成熟紅細(xì)胞
C、松樹(shù)成熟的篩管細(xì)胞
D、大腸桿菌細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述正確的是（　�。�
A、自然選擇可以產(chǎn)生新的基因從而導(dǎo)致種群的基因頻率發(fā)生改變
B、生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過(guò)程
C、生殖隔離是物種形成的必要條件，是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)
D、隨著光合生物的出現(xiàn)，大氣中有了氧氣，為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件，這一事實(shí)體現(xiàn)了共同進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某植物葉片不同部位的顏色不同，將該植物在黑暗中放置48h后，用錫箔紙遮蔽葉片兩面，如圖所示．在日光下照光一段時(shí)間，去除錫箔紙，用碘染色法處理葉片，觀察到葉片有的部位出現(xiàn)藍(lán)色，有的沒(méi)有出現(xiàn)藍(lán)色．其中，能出現(xiàn)藍(lán)色的部位是（　　）
A、a、b和d
B、b、d和f
C、b、d和c
D、a、b和f

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞．下圖表示影響胰島A細(xì)胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過(guò)程，下列敘述不正確的是（　�。�
A、從反射類型看，刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞，屬于非條件反射；其中①結(jié)構(gòu)稱為傳入神經(jīng)，②結(jié)構(gòu)位于下丘腦
B、胰島A細(xì)胞能分泌胰高血糖素，影響其分泌的刺激X最可能是血糖含量升高
C、受激素作用，靶細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要代謝變化是肝糖原的分解
D、結(jié)構(gòu)③通過(guò)釋放化學(xué)信息直接影響胰島A細(xì)胞的分泌，該化學(xué)物質(zhì)稱為神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪兩種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的組成成分不含相同種類的“五碳糖”（　�。�
A、葉綠體、擬核
B、線粒體、染色體
C、細(xì)菌質(zhì)粒、核糖體
D、ATP、tRNA

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