回答下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的問題:

Ⅰ.下圖是人體縮手反射示意圖,結(jié)合圖示回答下列問題。

(1)完成該縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 ,它是由 、傳入神經(jīng)元、 、傳出神經(jīng)元、效應(yīng)器五部分組成的。

(2)1能夠?qū)⒏惺艿拇碳まD(zhuǎn)化成 并沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)。

(3)縮手反射產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí),膜內(nèi)外電勢(shì)情況為

Ⅱ.神經(jīng)中樞興奮都由刺激引起,當(dāng)刺激作用停止后,有的興奮會(huì)及時(shí)消失,有的興奮并不立即消失,會(huì)延續(xù)一段時(shí)間,這與神經(jīng)元的連接方式有關(guān)。下圖1為一種中樞神經(jīng)元之間的連接方式,均表示興奮性神經(jīng)元,M和N為連接在神經(jīng)元表面上的電流計(jì)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)神經(jīng)元的軸突末端多次分支后,每個(gè)小枝末端膨大的部分叫 。

(2)在A處給一個(gè)適宜的刺激,M的指針偏轉(zhuǎn)情況是 、N的指針偏轉(zhuǎn)情況是 。

(3)圖2為刺激A處記錄的動(dòng)作電位示意圖,則a~b段的Na+內(nèi)流, 消耗能量;c~d段的K+ ,不消耗能量。

(4)德國(guó)科學(xué)家Mellor的學(xué)生用蛙的坐骨神經(jīng)—腓腸肌標(biāo)本做了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)(如下圖),從而測(cè)量出坐骨神經(jīng)的沖動(dòng)傳導(dǎo)速度。

①神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)角度來看,坐骨神經(jīng)屬于神經(jīng)元的__________部分。

②刺激1至肌肉發(fā)生收縮,測(cè)得所需時(shí)間為3×10-3秒,刺激2至肌肉發(fā)生收縮,測(cè)得所需時(shí)間為2×10-3秒,刺激點(diǎn)離肌肉中心的距離分別為13 cm和10 cm。坐骨神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度是________米/秒。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

回答下列問題:

Ⅰ.某生物興趣小組同學(xué)課外用馬鈴薯做了多個(gè)實(shí)驗(yàn):

(1)將貯藏的馬鈴薯(塊莖)放入蒸餾水中,水分通過_________方式進(jìn)入馬鈴薯細(xì)胞,引起馬鈴薯鮮重增加,此時(shí),馬鈴薯細(xì)胞的滲透壓比處理前的________(填“高”或“低”)。

(2)將高溫殺死的馬鈴薯細(xì)胞放入高濃度的NaCl溶液中,________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。

(3)將發(fā)芽的馬鈴薯制成勻漿,使其與斐林試劑發(fā)生作用,生成磚紅色沉淀,說明該馬鈴薯勻漿中含有__________。

Ⅱ.該小組同學(xué)還利用洋蔥根尖細(xì)胞觀察了植物細(xì)胞的有絲分裂:

該實(shí)驗(yàn)中常用鹽酸酒精混合液處理根尖,用龍膽紫溶液染色。其中,鹽酸酒精混合液的作用是__________;龍膽紫溶液屬于________性染料,能夠使細(xì)胞中__________的著色。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西臨川一中上高一第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

我國(guó)中科院上海生化研究所合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物——腦啡肽,下面是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:

腦啡肽的合成采用的是蛋白質(zhì)工程技術(shù),這是生物發(fā)展在分子水平上的又一突破。請(qǐng)根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

(1)該化合物是由 個(gè)氨基酸失去 分子水而形成的,這樣的反應(yīng)叫做 ,該化合物叫

(2)腦啡肽水解后可產(chǎn)生 種氨基酸,造成氨基酸種類不同的原因是 。

(3)現(xiàn)有質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液、雞蛋、人的唾液(酶)、質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液、水、小燒杯、玻璃棒、試管、滴管和滴瓶。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明“腦啡肽是多肽”。

①實(shí)驗(yàn)原理: 。

②方法步驟:

a. ;

b. 。

c.

④實(shí)驗(yàn)結(jié)論:腦啡肽是一種多肽。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高三上10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖甲表示某密閉自然光照大棚內(nèi)一晝夜CO2相對(duì)含量的變化,圖乙表示菠菜葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況(標(biāo)號(hào)1—6為相應(yīng)的過程)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖甲中a點(diǎn)時(shí),菠菜葉肉細(xì)胞中發(fā)生的生理過程,可由圖乙中 (填數(shù)字)表示,b、d兩點(diǎn)表示的生理狀態(tài)是 。

(2)圖甲中c點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有 。

(3)c點(diǎn)時(shí)如果突然降低光照強(qiáng)度,C3含量的變化是

(4)在做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí),提取綠葉中色素依據(jù)的原理是 。

(5)大棚內(nèi)植物處于圖甲所示狀態(tài),能否生長(zhǎng) ,理由是______________;若人為延長(zhǎng)光照時(shí)間,其他條件保持不變,則e點(diǎn)的位置將______(“上移”、“下移”、“不變”)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高三上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于酶與ATP的敘述,正確的是

A.RNA聚合酶催化的底物是RNA

B.ATP的合成一般與吸能反應(yīng)相聯(lián)系

C.葉綠體和線粒體中均可以產(chǎn)生ATP,并用于物質(zhì)的運(yùn)輸、細(xì)胞的分裂等各種生命活動(dòng)

D.葉綠體中ADP由葉綠體基質(zhì)向類囊體運(yùn)動(dòng),ATP則向相反方向運(yùn)動(dòng)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是反射弧的模式圖,其中a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分,下列有關(guān)敘述正確的是

A.該反射弧中含兩個(gè)神經(jīng)元,兩個(gè)突觸

B.Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)一化學(xué)信號(hào)一電信號(hào)

C.若抑制細(xì)胞呼吸,則會(huì)影響興奮由I到Ⅱ的傳遞

D.刺激b或d上某點(diǎn),a、c處均可檢測(cè)到興奮

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

獲2013年諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了與囊泡運(yùn)輸相關(guān)的基因及其表達(dá)蛋白的功能,揭示了信號(hào)如何引導(dǎo)囊泡精確釋放運(yùn)輸物。突觸小泡屬于囊泡,以下相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是

A.神經(jīng)元中的線粒體為突觸小泡的運(yùn)輸提供了能量

B.神經(jīng)元特有的基因決定了突觸小泡的運(yùn)輸方式

C.突觸前膜的特定蛋白決定了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放位置

D.突觸小泡中運(yùn)輸物的釋放受到神經(jīng)沖動(dòng)的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.某植物自花傳粉、閉花傳粉、花的顏色有紅色和藍(lán)色兩種類型,由乙隊(duì)等位基因(A、a)控制,科研人員對(duì)不同類型花色的兩種植株進(jìn)行如表研究:
第一步:用紅花植株與藍(lán)花植株進(jìn)行雜交第二步:分別進(jìn)行處理第三步:將各組開花時(shí),將第一、二組的F1分別自交,第三組所得到的植株授予藍(lán)花植株的花粉第四步:統(tǒng)計(jì)子代植株的花色及比例
第一組:收獲F1種子,進(jìn)行正常萌發(fā)
第二組:用高濃度亞硝酸鹽溶液處理萌發(fā)的F1種子
第三組:通過基因工程將H基因?qū)隖1(Aa)的細(xì)胞,進(jìn)行植物組織培養(yǎng)
第一組:紅花:藍(lán)花=3:1
第二組:紅花:藍(lán)花=1:1
第三組:?
(1)通過第一組可以判斷出紅花是顯性性狀,紅色的基因型有2種.
(2)對(duì)于第二組出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行假設(shè),你認(rèn)為不符合該現(xiàn)象的假設(shè)是B.
A.部分F1種子的A基因突變?yōu)閍基因
B.部分F1種子的a基因突變?yōu)锳基因
C.基因突變導(dǎo)致部分雄配子死亡
D.基因突變導(dǎo)致部分雌配子死亡
(3)已知H基因能使該植物開黃花,并且H和A或a共存時(shí),A或a基因均不表達(dá).通過研究第三組子代的表現(xiàn)型及比例,可推知基因在細(xì)胞中存在的位置有3種情況(如圖):

①若第三黃花:藍(lán)花=3:1,則H基因插入位置屬于第1中情況;
②若第三紅花:黃花=1:3,則H基因插入位置屬于第2中情況;
③若第三黃花:紅花:藍(lán)花=12:3:1,則H基因插入位置屬于第3中情況.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在對(duì)纖維素分解菌進(jìn)行選擇培養(yǎng)時(shí)用液體培養(yǎng)基的目的是( 。
A.可獲得大量菌體
B.纖維素分解菌適宜在液體培養(yǎng)基上生長(zhǎng)
C.可以充分利用培養(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D.可獲得高純度的纖維素分解菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案