8．果蠅的黑體（v）與灰體（V）是一對相對性狀，某實驗小組對果蠅的這對相對性狀進行遺傳研究．如果用含有某種添加劑的食物喂養(yǎng)果蠅，所有的果蠅都是黑體，現(xiàn)有一只用含有該種添加劑的食物喂養(yǎng)的黑體雄果蠅，判斷其基因型的方法為（　�。�
A．選取多只飼料中不含添加劑的食物喂養(yǎng)的黑體雌蠅雜交，子代飼料無添加劑
B．選取多只飼料中含有添加劑的食物喂養(yǎng)的黑體雌蠅雜交，子代飼料無添加劑
C．選取多只飼料中不含添加劑的食物喂養(yǎng)的黑體雌蠅雜交，子代飼料有添加劑
D．選取多只飼料中含有添加劑的食物喂養(yǎng)的黑體雌蠅雜交，子代飼料有添加劑

分析 測交的定義是孟德爾在驗證自己對性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時提出的，為了確定子一代是雜合子還是純合子，讓子一代與隱性純合子雜交，這就叫測交．在實踐中，測交往往用來鑒定某一顯性個體的基因型和它形成的配子類型及其比例．

解答 解：（1）檢測某動物的基因型，常用測交法，即選取多只用不含添加劑的食物喂養(yǎng)的黑體雌果蠅（vv）與待測雄果蠅交配．由于用含有某種添加劑的食物喂養(yǎng)果蠅，所有的果蠅都是黑體，所以應用不含添加劑的飼料喂養(yǎng)子代果蠅．
（2）①若待測果蠅的遺傳因子組成為VV，即VV×vv，則子代全為灰體；②若待測果蠅的遺傳因子組成為vv，即vv×vv，則子代全為黑體；③若則待測果蠅的遺傳因子組成為Vv，即Vv×vv，則子代有灰體，也有黑體．
故選：A．

點評 本題以探究實驗為背景，考查基因分離定律的實質(zhì)及應用，要求考生掌握基因分離定律的知識，明確測交的概念及測交法的應用，能根據(jù)結(jié)果推斷現(xiàn)象，屬于考綱理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016屆山東省聊城市高三10月階段性測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示細胞周期，有關(guān)敘述不正確的是

A．按箭頭所示方向由a→a或由b→b表示一個細胞周期

B．染色體的平均分配發(fā)生于a→b段

C．細胞中核DNA含量的加倍發(fā)生在b→a段

D．將癌細胞的細胞周期阻斷在b→a段可以治療癌癥

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用機械方法分離某細胞器成分，對分離的成分用雙縮脲試劑和甲基綠一吡羅紅（派洛寧）試劑檢測。發(fā)現(xiàn)能夠使雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應，使甲基綠一吡羅紅（派洛寧）只呈現(xiàn)紅色反應。則該細胞器最可能是

A．細胞核 B．線粒體

C．高爾基體 D．核糖體

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆花的顏色受兩對基因E/e與F/f所控制，假設(shè)至少每一對基因中有一個顯性基因時（E F ），花就是紫色的，基因的其他組合是白色的。下圖的雜交中親本的基因型是

A．EEFf×eeff B．EeFF×Eeff

C．EeFf×eeff D．EeFf×Eeff

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于分離規(guī)律的說法，錯誤的是（　�。�
A．適用于動物，不適用于植物
B．適用于有性生殖，不適用于無性生殖
C．適用于減數(shù)分裂，不適用于受精作用
D．如果決定性狀的基因存在于線粒體，自交后代性狀分離比不遵循分離規(guī)律

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細胞的葉綠體和線粒體的結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，其中a～f代表O2或CO2．圖乙表示該植物在溫度適宜的條件下，O2凈產(chǎn)量（光合作用的O2產(chǎn)生量-呼吸作用的O2消耗量）與光照強度之間的關(guān)系曲線．據(jù)圖回答下列問題：

（1）在圖甲中，可代表O2的字母有b、d、e，物質(zhì)b進入箭頭所指的結(jié)構(gòu)后與[H]結(jié)合生成水，并產(chǎn)生大量的ATP．
（2）在適宜的條件下，若用CO2、H218O供給植物進行代謝，則甲圖中的d所代表的物質(zhì)應是18O2，可見光合作用產(chǎn)生的氧氣全部來自于水的光解．
（3）在圖乙中，A點的縱坐標可表示呼吸強度的大小，在N點后O2凈產(chǎn)量的增長逐漸減慢并趨向平衡，其制約的內(nèi)在因素和外在因素分別是二氧化碳濃度、溫度．
（4）在其他條件不變的情況下，適當提高棚內(nèi)CO2的濃度，可以提高蔬菜的產(chǎn)量，此時乙圖中N點向右（左、右）移動．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．圖為細胞膜結(jié)構(gòu)示意圖．請回答問題：
（1）圖中[2]表示兩層磷脂分子，它構(gòu)成膜的基本支架．
（2）甘油進入細胞的方向是A→B（用圖中字母和“→”表示），進入細胞的方式為自由擴散．
（3）與細胞相互識別有關(guān)的是圖中[3]糖蛋白（糖被）．
（4）膜功能的復雜程度主要取決于膜成分中蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖是載體蛋白數(shù)量與物質(zhì)運輸速率的關(guān)系圖，a和b為兩種物質(zhì)跨膜運輸方式，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．CO2進出肺泡上皮細胞的方式和a相同
B．吞噬細胞吞噬病菌的方式與a相同
C．氨基酸順濃度梯度進入細胞方式與b相同
D．限制b曲線不再上升的重要因素是能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風桿菌外毒素的過程，相關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．細胞2、細胞3均起源于造血干細胞B．②、③過程與細胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān)
C．細胞5屬于保留分裂能力的細胞D．細胞1、2、3、4、5都能識別外毒素

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