【題目】如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的過程,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,將會(huì)導(dǎo)致①滲透壓降低,②增多

B.從外界環(huán)境攝入的K+進(jìn)入細(xì)胞的途徑為:外界環(huán)境→消化系統(tǒng)→A→①→②→組織細(xì)胞

C.①中若無機(jī)鹽濃度過高,下丘腦分泌的抗利尿激素將增多

D.淋巴細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境只有③

【答案】D

【解析】

試題分析:A、若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,將會(huì)導(dǎo)致血漿①滲透壓降低,組織液②增多,引起組織水腫,A正確;

B、鉀離子通過消化系統(tǒng)吸收后進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),由血漿進(jìn)入組織液,最后進(jìn)入組織細(xì)胞,B正確;

C、血漿中無機(jī)鹽離子濃度過高,則血漿滲透壓升高,刺激下丘腦滲透壓感受器興奮,由下丘腦合成分泌、垂體釋放的抗利尿激素增多,C正確;

D、淋巴細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是淋巴和血漿,D錯(cuò)誤.

故選:D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體某一反射弧的示意圖,a、b為微型電流計(jì)F的兩極,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.興奮從細(xì)胞B傳到細(xì)胞D時(shí),存在化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

B.從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器能產(chǎn)生反射活動(dòng)

C.刺激皮膚細(xì)胞A,電流計(jì)指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

D.神經(jīng)元靜息時(shí),細(xì)胞膜對(duì)K+的通透性增加以維持電位差

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞中細(xì)胞器的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.大腸桿菌無線粒體,有核糖體

B.水稻葉肉細(xì)胞有葉綠體,也有液泡

C.酵母菌有線粒體,也有葉綠體

D.小鼠肝細(xì)胞有線粒體,也有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在水解大多數(shù)酶的過程中,通常能得到多肽,最后能得到氨基酸.這說明( )

A.酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的

B.酶是生物催化劑

C.絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

D.酶的基本組成單位是多肽

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酶的敘述,正確的是

A基因工程需要的工具酶是限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體

B酶都在核糖體中合成,能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

C人體內(nèi)不同部位的酶發(fā)揮催化作用所需的最適條件相同

D葉片接近脫落時(shí),脫落酸可能促進(jìn)離層細(xì)胞分泌纖維素酶和果膠酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家將番茄(2N)和馬鈴薯(4N)利用如圖技術(shù)獲得了“番茄﹣馬鈴薯”雜種植株。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)獲得a、b所用的酶為

(2)圖示技術(shù)名稱為 ;由d培育成植株的過程運(yùn)用的技術(shù)手段是 ,其依據(jù)的原理是

(3)過程②稱為 ,所用的化學(xué)誘導(dǎo)劑一般是 ,③過程成功的標(biāo) 。

(4)最終獲得的“番茄﹣馬鈴薯”屬于 倍體植株。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1941年,美國生態(tài)學(xué)家林德曼對(duì)一個(gè)天然湖泊——賽達(dá)伯格湖進(jìn)行了野外調(diào)查和研究,并對(duì)能量流動(dòng)進(jìn)行了定量分析,得出了下圖所示的數(shù)據(jù)。請(qǐng)回答相關(guān)的問題:

(1)由圖可知,生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)具有的特點(diǎn)是 、 。

(2)在該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程中,碳元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間以

的形式循環(huán),在生物群落內(nèi)部以 的形式循環(huán)。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的起點(diǎn)是 ,能量流動(dòng)的渠道為 。

(4)若該生態(tài)系統(tǒng)中某種雜食性魚的食物有1/2來自植物,1/2來自植食性魚類,如果該雜食性魚獲得m KJ能量,能量傳遞效率按20%計(jì)算,則需要生產(chǎn)者提供 KJ的能量。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】乙酰膽堿(Ach)是一種神經(jīng)遞質(zhì)。實(shí)驗(yàn)人員預(yù)研究Ach的濃度與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系(簡(jiǎn)圖如下圖)。在除去突觸小泡的前提下自處注入不同濃度的Ach,處給予恒定刺激,、兩處分別,為感應(yīng)測(cè)量點(diǎn)。測(cè)得不同濃度.Ach條件下、兩處感受到信號(hào)所用時(shí)間如下表所示。下列敘述正確的是

A.圖中的、共同構(gòu)成一個(gè)突觸

B.實(shí)驗(yàn)中除去突觸小泡的目的是防止實(shí)驗(yàn)結(jié)果受到相關(guān)因素的干擾

C.表中數(shù)據(jù)說明高濃度的Ach能促進(jìn)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

D.表中數(shù)據(jù)說明Ach濃度的增加對(duì)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞無影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列為細(xì)胞分裂的幾種模式圖及其每條染色體的DNA含量在分裂過程中的變化。則下列敘述正確的是

A.甲圖為有絲分裂后期,每條染色體的DNA含量對(duì)應(yīng)丁圖的BC段

B.乙圖是有絲分裂中期,乙圖與丙圖細(xì)胞不是同一種生物

C.丙圖可能是雌配子,每條染色體的DNA含量對(duì)應(yīng)丁圖的BC段

D.乙圖中含有4個(gè)染色單體

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