精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
1．下列關于細胞生命歷程的說法，錯誤的是（　�。�
A．成熟的生物體中，被病原體感染的細胞的清除，是通過細胞凋亡完成的
B．細胞的正常基因突變成原癌基因導致細胞癌變
C．腦細胞缺氧而死亡是細胞的壞死
D．細胞代謝速度減慢是細胞衰老的主要特征之一

分析 1、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程．細胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利的，而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程．細胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎、能維持組織細胞數目的相對穩(wěn)定、是機體的一種自我保護機制．在成熟的生物體內，細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除，是通過細胞凋亡完成的．
2、衰老細胞的特征：（1）細胞內水分減少，細胞萎縮，體積變小，但細胞核體積增大，染色質固縮，染色加深；（2）細胞膜通透性功能改變，物質運輸功能降低；（3）細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢．
3、細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變，其中原癌基因負責調節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的過程，抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖．

解答 解：A、成熟的生物體中，被病原體感染的細胞的清除，是通過細胞凋亡完成的，A正確；
B、細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變，B 錯誤；
C、腦細胞缺氧而死亡，這是由于外界不利因素引起的，屬于細胞的壞死，C正確；
D、細胞代謝速度減慢是細胞衰老的主要特征之一，D正確．
故選：B．

點評 本題考查細胞癌變、細胞衰老、細胞凋亡等知識，要求考生識記細胞癌變的原因；識記衰老細胞的主要特征；識記細胞凋亡的概念，能對細胞壞死進行比較，再結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．人的一個精原細胞產生的精子種類與人的一個卵原細胞產生的卵細胞種類分別是（不考慮交叉互換）（　�。�
A．223種、223種B．4種、2種C．2種、2種D．2種、1種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某地一對表現型正常的夫婦生了一個患先天性聾啞病的女兒，兩年后妻子再次懷孕，請問妻子腹中胎兒是患該病的男孩概率為（　�。�
A．$\frac{1}{8}$B．$\frac{1}{2}$C．$\frac{1}{3}$D．$\frac{1}{4}$

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列敘述正確的是（　�。�
A．制作果酒時，葡萄汁應裝滿發(fā)酵瓶B．制作果醋過程中不需要通入氧氣
C．制作腐乳使用的微生物是毛霉D．醋酸菌能將果醋變成果酒

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．甲、乙兩圖均為某植物根尖分生區(qū)細胞的結構示意圖．請回答下列問題 （注：[]中填標號）．

（1）若將圖甲細胞置于30%蔗糖溶液中，能否發(fā)生質壁分離，為什么？不能因為沒有大液泡．圖中結構[2]內質網是合成脂質的場所．
（2）甲圖中標號4所示結構的主要成分是蛋白質和磷脂，具有雙層膜結構的細胞器是[3]線粒體．
（3）乙圖細胞處于有絲分裂后期，可推測乙圖前一個時期細胞核中的DNA含量為8．
（4）若想觀察分裂各時期的特征可利用染色體易被堿性染料染成深色的原理，然后對材料進行解離、漂洗、染色、制片后，進行觀察可了解染色體在不同時期的行為變化．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．分析下面各小題，回答酶相關問題
Ⅰ．酶在酶促反應中能催化特定的底物（酶進行催化反應的反應物）反應，當酶與底物結合時，啟動化學反應的發(fā)生．請據圖一回答問題：

（1）圖一所示過程能表示酶的是b．
（2）下列符合圖一反應類型的有D．
A．氨基酸a+氨基酸b→二肽+H2O              B．麥芽糖+H2O→葡萄糖
C．三肽+2H2O→氨基酸a+氨基酸b+氨基酸c     D．H2O2→H2O+O2
Ⅱ．利用過氧化氫酶作用于一定量的過氧化氫，溫度保持在37℃，pH保持在最適值，生成物量與反應時間關系如圖二（實線）所示，請回答下列問題：
（3）若將題目中過氧化氫酶濃度減少$\frac{1}{3}$，其他條件不變，則生成物量變化示意圖（虛線）是A．
 （4）若圖三的曲線a表示過氧化氫酶對過氧化氫的作用，b曲線表示FeCl3對過氧化氫的作用，則該圖得出的結論是B．
A．酶的催化效率具有專一性
B．酶的催化效率具有高效性
C．酶作用的條件溫和
D．酶的催化效率具有專一性和高效性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．某DNA分子一條鏈上G+C占60%，A占24%，則另一條鏈上的A占整個DNA分子的堿基比例為（　　）
A．60%B．24%C．16%D．8%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

10．某校生物興趣小組為探究不同濃度果膠酶對澄清蘋果汁出汁率的影響，進行了如下實驗：實驗步驟；
①制備蘋果汁：將蘋果洗凈，切成小塊，用榨汁機打碎成蘋果汁勻漿．加熱蘋果汁到100℃，再冷卻至50℃左右．
②配制不同濃度的酶液：取5支10mL的試管，依次編號為2～6號．分別加入不同量的質量濃度為10g•L-1的果膠酶溶液，再分別加入蘋果酸定容至10mL，獲得質量濃度分別為2g•L-1、4g•L-1、6g•L-1、8g•L-1、10g•L-1的果膠酶溶液備用．
③降解蘋果汁（如圖）

④沉淀：向上述6只燒杯中添加明膠、活性炭等物質攪拌處理，充分混勻后靜置，分別過濾．記錄并處理結果  用量筒測量澄清濾液（即蘋果汁）的體積，記入表格，并計算出汁率．請回答下列問題：
（1）果膠酶能提高蘋果的出汁率并使果汁澄清的原理是果膠酶能分解果膠，瓦解細胞壁．
（2）步驟①中，蘋果汁先加熱到100℃的目的是使蘋果中的酶失活，防止對實驗結果產生干擾．
（3）步驟②中，在2～6號試管中加入10g•L-1果膠酶溶液的量分別是2mL、4mL、6mL、8mL、10mL；步驟③中，在1號燒杯中加入1mL蘋果酸．
（4）根據預期結果，請在下方相應位置上繪制出澄清蘋果汁出汁率與果膠酶濃度之間大致的關系曲線，并在坐標軸上標出澄清蘋果汁最高出汁率所需的果膠酶最佳濃度．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆江蘇蘇北三市徐州、連云港、宿遷高三最后一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

梭菌毒素“Tpel”可使動物細胞內的一種蛋白質變性失活，進而使該細胞凋亡。這一發(fā)現可能有助于研究治療癌癥。下列敘述錯誤的是

A．蛋白質變性失活是由于破壞Yk鍵結構

B．“Tpel”能間接改變細胞內mRNA的種類

C．形態(tài)結構發(fā)生變化的不一定是癌細胞

D．細胞發(fā)生癌變的根本原因是基因突變

查看答案和解析>>

同步練習冊答案