6．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　�。�
A．每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個營養(yǎng)級上
B．自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的基石
C．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是指生態(tài)系統(tǒng)的組成成分
D．動物都屬于消費(fèi)者，其中食草動物處于第二營養(yǎng)級

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和食物鏈、食物網(wǎng)兩部分．生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者，消費(fèi)者和分解者．食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)．
2、生態(tài)系統(tǒng)中的成分有：
①非生物的物質(zhì)和能量：空氣、水、礦物質(zhì)、陽光、熱能 
②生產(chǎn)者：屬自養(yǎng)生物（主要是綠色植物）；是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分．
③消費(fèi)者：屬異養(yǎng)生物（各種動物）；分類：初級消費(fèi)者、次級消費(fèi)者、三級消費(fèi)者．
④分解者：屬異養(yǎng)生物（細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物），其作用為：分解動植物遺體、排出物和殘落物中的有機(jī)物為無機(jī)物歸還到無機(jī)環(huán)境．

解答 解：A、同一種生物在不同的食物鏈中可以占有不同的營養(yǎng)級，A錯誤；
B、自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的基石，B正確；
C、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)兩部分，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)為食物鏈和食物網(wǎng)，C錯誤；
D、動物并不都屬于消費(fèi)者，少數(shù)動物屬于分解者，如蛆、禿鷲等，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查識記生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握各組成成分的功能及生物類別，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動物細(xì)胞工程和胚胎工程的敘述，錯誤的是（ ）

A．采用胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎或多胎，可以看作動物的無性繁殖

B．細(xì)胞核移植主要在同種動物、同種組織的細(xì)胞之間進(jìn)行

C．胚胎移植時，供體母畜需要具備優(yōu)良的遺傳性能

D．動物細(xì)胞培養(yǎng)是其它動物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源：2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試文生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)下圖回答相關(guān)問題

（1）人體反射弧有五個部分組成，分別是________，_________，___________，___________，___________。

（2） 當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動傳來時，突觸前膜內(nèi)的[ ]___________會受到刺激，釋放一種化學(xué)物質(zhì)___________，此物質(zhì)通過突觸間隙，作用于[ ]_________，引起一次新的神經(jīng)沖動，由于此物質(zhì)只能由[ ]___________釋放，作用于[ ]___________，因此神經(jīng)元間的興奮傳導(dǎo)只能是___________；

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．與牛的心臟所屬的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次相同的是（　�。�
A．人的血液B．人的肌纖維C．人的呼吸系統(tǒng)D．人的皮膚

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖表示細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成后的去向和定位，其中①～⑦表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，甲一丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì)．請據(jù)圖回答：
（1）①一⑦中，具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有⑤、⑥、⑦（填序號），不含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)是①（填序號）．
（2）結(jié)構(gòu)⑥、⑦中，能增大膜面積的結(jié)構(gòu)分別是類囊體（或囊狀結(jié)構(gòu)或基粒） 和嵴（內(nèi)膜）．
（3）若圖左側(cè)表示胰島B細(xì)胞合成、分泌胰島素的過程，則甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中最可能具有降血糖作用的是丁，研究圖示生理過程一般采用的方法是同位素標(biāo)記法（同位素示蹤法），胰島素分泌出細(xì)胞的方式為胞吐，該過程共穿過0層生物膜．
（4）從化學(xué)成分角度分析，艾滋病病毒與圖中結(jié)構(gòu)核糖體（填名稱）的化學(xué)組成最相似．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)說法中，錯誤的是（　�。�
A．調(diào)查生物種群密度的常用方法有樣方法、標(biāo)志重捕法等
B．調(diào)查土壤中小動物類群豐富度用取樣器取樣法
C．統(tǒng)計小動物類群豐富度的方法常有記名計算法和目測估計法
D．分離土壤中小動物利用了土壤中小動物具有趨光性的特點

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)興奮在反射弧中傳導(dǎo)過程中的描述，正確的是（　　）
A．靜息狀態(tài)時神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外沒有離子進(jìn)出
B．內(nèi)環(huán)境Na+濃度增大則神經(jīng)元的靜息電位減小
C．突觸后神經(jīng)元興奮時Na+被動運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)
D．神經(jīng)元釋放的乙酰膽堿需經(jīng)血液運(yùn)輸而發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．將陰生植物移至強(qiáng)光下，植物迅速發(fā)生萎蔫，此時比較如圖中①、②、③三個部位的細(xì)胞液濃度，正確的是（　�。�
A．③＞②＞①B．①＞③＞②C．①＞②＞③D．②＞③＞①

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在溫度適宜的密封試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液．在不同強(qiáng)度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示；圖丙為葉肉細(xì)胞氣體的交換示意圖．請回答以下問題：
（1）光合作用的場所是葉綠體；類囊體上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是光能轉(zhuǎn)化為ATP中化學(xué)能．
（2）實驗時，當(dāng)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時，液滴所在位置應(yīng)在實驗初始標(biāo)記的左（左/右/原）處．
（3）乙圖中光照強(qiáng)度為2.5klx時，對應(yīng)圖丙中存在的箭頭有（填字母）cd．光照強(qiáng)度為5klx時，植物
1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為100毫升．當(dāng)光照大于20klx后，限制光合作用的環(huán)境因素為二氧化碳濃度，若此時突然停止光照，則短時間內(nèi)C3的含量變多．
（4）在連續(xù)光照的條件下，若葉肉細(xì)胞只發(fā)生丙圖中的c、d，植株中的有機(jī)物將減少．

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