已知狗皮毛的顏色由位于兩對(duì)常染色體上的兩對(duì)基因決定,其中A基因存在時(shí),小狗皮毛一定表現(xiàn)為白色,而另一對(duì)基因B、b分別控制黑色與棕色的表達(dá).若兩只白色的小狗交配,子代中既有黑色小狗,也有棕色小狗,則預(yù)期當(dāng)子代數(shù)量足夠多時(shí)將呈現(xiàn)的表現(xiàn)型比例為( 。
A、9:6:1
B、13:3
C、12:3:1
D、9:3:4
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:由題意知:白毛基因型為A_ _ _,黑色的基因型為aaB_,棕色的基因型為aabb.
解答: 解:根據(jù)題意可知,親本兩只白色小狗的基因型都是AaBb,子代中白色小狗(A_ _ _)占
12
16
、黑色小狗(aaB_)占
3
16
、棕色小狗(aabb)占
1
16
,C項(xiàng)正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力,以及課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物興趣小組,為指導(dǎo)草原牧民更科學(xué)地放牧,對(duì)草原生物種群進(jìn)行了各項(xiàng)調(diào)查,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)為確定放牧量,該興趣小組對(duì)該草原上的某種優(yōu)質(zhì)牧草進(jìn)行種群密度的調(diào)查,所用的調(diào)查方法應(yīng)該為
 
,為減小調(diào)查的誤差,調(diào)查時(shí)應(yīng)注意:
 

(2)在某一時(shí)刻有一田鼠種群遷入該草原,以優(yōu)質(zhì)牧草的根為食,該興趣小組對(duì)這一田鼠種群進(jìn)行了長(zhǎng)期的追蹤調(diào)查,并繪制了以下兩圖:

①圖甲中虛線表示在
 
條件下田鼠種群的增長(zhǎng)方式.如果遷入時(shí)田鼠的種群數(shù)量為a,而且每繁殖一代種群數(shù)量比原來(lái)增加m倍,則在此條件下繁殖n代以后,田鼠的種群數(shù)量為
 

②圖甲中實(shí)線表示田鼠種群在該草原上的實(shí)際增長(zhǎng)情況,AB段實(shí)線與虛線重合的原因是
 
;B點(diǎn)以后同一時(shí)刻虛線與實(shí)線的差值表示
 

③圖乙表示某時(shí)刻該田鼠種群的年齡組成,則圖甲中
 
點(diǎn)不可能出現(xiàn)此種年齡組成.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示氧氣濃度對(duì)培養(yǎng)液中草履蟲、乳酸菌、酵母菌的細(xì)胞呼吸的影響,曲線a、b、c分別代表了(  )
A、酵母菌、草履蟲、乳酸菌
B、酵母菌、乳酸菌、草履蟲
C、乳酸菌、酵母菌、草履蟲
D、草履蟲、乳酸菌、酵母菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某病毒是一種DNA病毒,這種病毒的復(fù)制方式較為特殊,簡(jiǎn)要過(guò)程如圖所示.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、①過(guò)程需要RNA聚合酶
B、圖中①②③過(guò)程均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
C、圖中①②③過(guò)程均能產(chǎn)生水
D、②過(guò)程發(fā)生在病毒的核糖體內(nèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2013年12月,國(guó)際生命科學(xué)領(lǐng)域的權(quán)威學(xué)術(shù)雜志《細(xì)胞》對(duì)外發(fā)布,來(lái)自中國(guó)北京大學(xué)的科研團(tuán)隊(duì),在國(guó)際上首次完成了人類單個(gè)卵細(xì)胞高精度基因組測(cè)序.請(qǐng)回答:
(l)人類的遺傳信息存在于每一個(gè)細(xì)胞的
 
分子中.該生物大分子遺傳的基本功能單位是
 

(2)在人體卵細(xì)胞的成熟過(guò)程中,伴有極體的形成.通過(guò)對(duì)極體的全基因組測(cè)序,可推斷出受精卵中來(lái)自
 
方的基因組情況.假設(shè)由某雜合子的次級(jí)卵母細(xì)胞形成的極體其基因組為Ab,在不考慮染色體交叉互換的情況下,卵細(xì)胞和另外極體中的基因組成分別為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是光合作用過(guò)程的圖解,請(qǐng)對(duì)圖仔細(xì)分析后回答下列問(wèn)題:

(1)圖中H過(guò)程表示
 
,I過(guò)程表示
 

(2)圖中A代表
 
,其生理功能主要是
 

(3)圖中B來(lái)自于
 
,它是通過(guò)葉片的
 
結(jié)構(gòu)排到大氣中的.
(4)圖中C在葉綠體中形成的部位是
 
,其生物作用是
 

(5)圖中D物質(zhì)所含的能量最后貯存到
 
(填圖中的字母).
(6)如果將一株在光下的植物,突然轉(zhuǎn)移到黑暗的地方,則圖中哪些物質(zhì)的含量將會(huì)迅速增加
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)式,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在結(jié)構(gòu)式中,方框③所表示的是
 
,該物質(zhì)中共有
 
個(gè)③所示的基團(tuán).
(2)該物質(zhì)是由
 
個(gè)氨基酸縮合而成的,結(jié)構(gòu)式中的
 
是各氨基酸的R基.
(3)假如該物質(zhì)為作物的一種成分,它在消化道中被消化成氨基酸時(shí),需要消耗
 
個(gè)水分子.
(4)請(qǐng)寫出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物學(xué)上將與細(xì)胞膜表面受體結(jié)合的信息分子稱為第一信使,由其轉(zhuǎn)換而來(lái)的細(xì)胞內(nèi)信號(hào)則稱為第二信使,人體胰導(dǎo)素分泌,運(yùn)輸,作用途徑如下圖所示,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)由圖分析可知,胰島素分泌的調(diào)節(jié)是
 
圖中胰島素屬于
 
信使,是由
 
細(xì)胞分泌的
(2)人進(jìn)餐后,食物刺激消化管牽張感受器產(chǎn)生的興奮傳到A處時(shí),該處細(xì)胞膜對(duì)
 
的通透性增加,傳到B處時(shí),該處傳遞的信號(hào)變化是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老及凋亡的敘述,不正確的是( 。
A、細(xì)胞分化能使細(xì)胞中細(xì)胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變
B、衰老細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)線粒體減少,酶活性降低及細(xì)胞核變大等現(xiàn)象
C、細(xì)胞分化發(fā)生在胚胎期,細(xì)胞衰老與凋亡發(fā)生在老年期
D、人體胚胎發(fā)育過(guò)程中需調(diào)整神經(jīng)細(xì)胞的數(shù)量,這種調(diào)整通過(guò)細(xì)胞凋亡實(shí)現(xiàn)

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