下列說法正確的有（　�。�
A、有氧呼吸、無氧呼吸和光合作用過程中都有能量的轉(zhuǎn)化，但是只有綠色植物可以利用光能
B、細胞衰老時，染色質(zhì)收縮，染色加深，細胞核的體積減小
C、病毒H7N9和肺炎雙球菌核苷酸的種類均為4種
D、突變可能改變基因的結(jié)構(gòu)，也可能改變基因的數(shù)目和排列順序
考點：細胞呼吸的過程和意義,核酸的基本組成單位,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,基因突變的特征
專題：
分析：光合自養(yǎng)型生物主要是綠色植物，此外還有藍藻、光合細菌等生物；脂肪的C、H比例比糖類高；細胞衰老時，染色質(zhì)收縮，染色加深，細胞核的體積增大；病毒只含一種核酸（DNA或RNA），細胞類生物含有DNA和RNA；突變包括基因突變和染色體變異．
解答： 解：A、除了綠色植物可以利用光能外，藍藻、光合細菌等其他生物也能利用光能，A錯誤；
B、細胞衰老時，細胞核的體積增大，B錯誤；
C、病毒H7N9只含有RNA一種核酸，其核苷酸種類為4種（四種核糖核苷酸），而肺炎雙球菌含有DNA和RNA，所以其核苷酸的種類為8種（四種核糖核苷酸+四種脫氧核苷酸），C錯誤；
D、突變包括基因突變和染色體變異，其中基因突變能改變基因的結(jié)構(gòu)，染色體變異能改變基因的數(shù)目和排列順序，D正確．
故選：D．
點評：本題考查細胞結(jié)構(gòu)和功能、組成生物體的化合物、細胞衰老、變異等相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點的能力在，難度不大．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在水稻根尖成熟區(qū)細胞中能完成的生理活動有（　　）
①核DNA→核DNA    ②合成RNA聚合酶　 ③RNA→DNA　  ④mRNA→蛋白質(zhì)
⑤染色質(zhì)→染色體   ⑥[H]+O2→H2O　   ⑦H2O→[H]+O2 ⑧基因重組．
A、①③⑤⑦B、②④⑥
C、③⑤⑥⑧D、②③⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

雜交育種依據(jù)的主要遺傳學原理是（　�。�
A、基因突變
B、染色體變異
C、基因重組
D、染色體交叉互換

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

科研人員從南瓜的某一品種中發(fā)現(xiàn)了一株突變型植株（H-f），該植株三種性狀與野生型（H）相比均發(fā)生了明顯的變異（如表1所示），相關(guān)雜交實驗結(jié)果見表2．
 表2：雜交實驗及結(jié)果
組別雜交組合結(jié)果（野生型：突變型）
1♂H-f×♀H47：0
2♀H-f×♂H43：0
3F1自交34：12
4F1×H49：0
表1：H與H-f的性狀比較
植株
性狀		H
（野生型）		H-f
（突變型）
果形扁圓形長紡錘形
單果質(zhì)量1.121.37
節(jié)間長度14.27.6
（1）南瓜果形的扁圓形和長紡錘形稱為
 
．通過第1、2組實驗，可判斷突變型為
 
性狀．
（2）F1自交，子代性狀分離比接近于
 
，由此判斷突變基因的遺傳符合
 
定律．將F1與H-f雜交，若雜交后代的表現(xiàn)型及比例約為
 
，可推測該變異植株的果實和莖的變異與
 
對等位基因突變有關(guān)．這也可說明同一基因在不同組織細胞中具有不同的
 
．
（3）為了在幼苗期快速鑒定突變型植株，可選擇
 
作為篩選性狀．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為生物體內(nèi)細胞呼吸過程示意圖．據(jù)圖分析，相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、導致過程③、④不同的原因在于生物體內(nèi)酶的種類不同
B、能進行過程②的生物體內(nèi)不一定含有線粒體
C、在有氧條件下，過程③或④將受到抑制
D、人體在劇烈運動時，所需能量主要由過程①、④提供

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

西藏高原地區(qū)空氣含氧量只有平原地區(qū)的40%～50%，長期生長在此地的人，體內(nèi)獲得ATP的生理過程主要是依靠（　�。�
A、無氧呼吸
B、有氧呼吸和無氧呼吸
C、有氧呼吸
D、光合作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

研究者選取南瓜幼苗進行了無土栽培實驗，如圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖，請分析回答相關(guān)問題．

（1）A點時葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所是
 
．研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細胞有氧呼吸中的氧原子，其轉(zhuǎn)移途徑是
 
．
（2）據(jù)圖分析，光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度
 
，溫室栽培該植物若一天中光照12小時，其余時間黑暗，為獲得最大經(jīng)濟效益，應(yīng)控制的最低溫度為
 
℃．
（3）限制AB段CO2吸收速率的主要因素是
 
，圖中
 
點光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍．
（4）現(xiàn)將若干南瓜種子平均分為A，B 兩組，在相同且適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng)，測定其萌發(fā)率以及脫落酸含量，得到兩組數(shù)據(jù)．A組種子脫落酸含量2.177μg?g-1，幼苗萌發(fā)率83.4%；B組種子脫落酸含量1.023μg?g-1，幼苗萌發(fā)率92.3%，因此針對脫落酸對種子萌發(fā)的影響，可采取的簡單生產(chǎn)措施是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖方框依次代表細菌、草履蟲、玉米、藍藻，陰影部分表示它們都具有的某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)．這種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)可以是（　　）
A、葉綠體B、磷脂
C、染色體D、細胞壁

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在科學研究中常用呼吸熵（RQ=
釋放CO2的體積
消耗O2的體積
）表示生物用于有氧呼吸能源物質(zhì)的不同．測定發(fā)芽種子呼吸熵的裝置如圖所示．關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)20min讀出刻度管中著色液移動的距離．設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別向左移動x和y（mm）．x和y值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少下列相關(guān)說法中錯誤的是（　　）
A、裝置1中放入NaOH溶液的目的是吸收種子細胞呼吸釋放的CO2
B、x代表消耗O2的體積，y代表釋放CO2的體積
C、為使測得的數(shù)值更精確，還應(yīng)再設(shè)置一對照裝置，內(nèi)放無生命力的種子和蒸餾水
D、如果要測定已經(jīng)長出真葉的幼苗的呼吸熵，需要將裝置放在黑暗處

查看答案和解析>>

同步練習冊答案