2.如圖為適宜條件下某葉肉細胞(表現(xiàn)光合速率大于0)中兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應模式圖,下列有關敘述正確的是( 。
A.圖1中的A是NADPH,圖2中的B是NADH
B.圖1生物膜產(chǎn)生ATP總量要多于圖2中生物膜產(chǎn)生ATP總量
C.圖1、2中的兩種生物膜依次為葉綠體內(nèi)膜和線粒體內(nèi)膜
D.原核生物因不含線粒體和葉綠體,故不能進行上述過程

分析 分析題圖可知,圖1膜上含有色素分子,且水分解產(chǎn)生了氧氣,該膜為葉綠體的類囊體膜,A物質(zhì)是還原氫;圖2膜上B物質(zhì)與氧氣結(jié)合產(chǎn)生了水,該膜為線粒體內(nèi)膜,B物質(zhì)是還原氫.

解答 解:A、圖1中的A是NADH,圖2中的B是NADPH,A錯誤;
B、植物由于積累有機物,故光合作用產(chǎn)生的ATP總量多于呼吸作用產(chǎn)生的ATP,B正確;
C、圖1膜能發(fā)生水的光解場所是葉綠體的類囊體薄膜上,圖2膜發(fā)生的是還原氫的氧化,發(fā)生在線粒體的內(nèi)膜上,C錯誤;
D、原核生物不含線粒體和葉綠體,但部分原核也能進行光合作用和呼吸作用,D錯誤.
故選:B.

點評 生物膜主要是由磷脂和蛋白質(zhì)組成的,磷脂沒有特異性,不能根據(jù)磷脂來判斷膜的種類,判斷膜系統(tǒng)的種類的依據(jù)就是根據(jù)膜上的其它的物質(zhì),比如酶的種類、色素或者發(fā)生的反應等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是( 。
A.膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關
B.囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成,也參與物質(zhì)運輸
D.動物細胞內(nèi)的細胞液濃度高于細胞外液濃度時會吸收水分

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.古生物學家推測:被原始真核生物吞噬的藍藻有些未被消化,反而能依靠原始真核生物的“生活廢物”制造營養(yǎng)物質(zhì),逐漸進化為葉綠體.

(1)據(jù)題干信息可知葉綠體中可能存在的細胞器是核糖體;葉綠體中DNA的形態(tài)為環(huán)狀(填“環(huán)狀”或“線狀”).
(2)被吞噬而未被消化的藍藻為原始真核生物的線粒體提供了氧氣和有機物.
(3)古生物學家認為線粒體也是由真核生物吞噬的某種細菌逐漸形成的,試推測該種細菌的呼吸作用類型是有氧呼吸,理由是線粒體是有氧呼吸的主要場所.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示細胞分裂和受精作用過程中,核DNA含量和染色體數(shù)目的變化,據(jù)圖分析不能得出(  )
A.a階段為有絲分裂、b階段為減數(shù)分裂
B.L→M點所示過程與細胞膜的流動性有關
C.GH段和OP段,細胞中含有的染色體數(shù)是相等的
D.MN段發(fā)生了染色體的復制,但是染色體數(shù)目不變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.某同學設計了一個探究實驗,把培養(yǎng)在完全營養(yǎng)液中、生長狀況一致的3組某種植物幼苗分別放入甲、乙、丙三個完全相同的玻璃鐘罩內(nèi)(如圖所示),其中甲不密封,乙、丙密封.乙培養(yǎng)皿中盛有Ba(OH)2溶液,甲、丙培養(yǎng)皿中盛有蒸餾水,各培養(yǎng)皿中液體的體積相同.該實驗在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中進行.從理論上講,培養(yǎng)一段時間后,幼苗生長量( 。
A.甲>乙>丙B.甲>丙>乙C.乙>甲>丙D.丙>甲>乙

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖生物體內(nèi)某些有機物的組成關系及其功能,其中C、D、E1、E2為小分子化合物,F(xiàn)、G、H、I、J均為高分子化合物.請回答:
(1)D的結(jié)構(gòu)通式為
(2)控制細胞遺傳性狀的物質(zhì)是F,構(gòu)成它的單體是脫氧核苷酸.
(3)F、G、H是細胞中的三種大分子,細胞中還有一種生物大分子是多糖(纖維素、淀粉、糖原),這些大分子都是以碳鏈為基本骨架,由單體連接形成多聚體.F→G→H過程可以發(fā)生在線粒體、葉綠體 (填細胞結(jié)構(gòu))
(4)圖中J代表酶.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為血糖的來源和去路示意圖,請?zhí)顚懴铝袃?nèi)容:

(1)圖中①過程是消化吸收,⑤過程進行的場所是細胞.
(2)⑥代表的物質(zhì)是肝糖原、肌糖原.
(3)小腸內(nèi)的葡萄糖進入血液的方式是主動運輸.
(4)能夠促進②過程進行的激素是胰高血糖素 和腎上腺素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.赫爾希的T2噬菌體侵染細菌的實驗包括以下步驟,其先后順序為( 。
①標記噬菌體②標記大腸桿菌③侵染大腸桿菌④放射性檢測⑤離心分離.
A.①②③④⑤B.②①③⑤④C.①②③⑤④D.③①②⑤④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西桂林一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為三個處于分裂期細胞的示意圖,下列敘述中正確的是( )

A. 甲可能是丙的子細胞

B. 乙、丙細胞不可能來自同一個體

C. 甲、乙、丙三個細胞均不含同源染色體

D. 甲、乙、丙三個細胞均含有同源染色體

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