A. | 42,84 | B. | 84,42 | C. | 42,42 | D. | 84,84 |
分析 減數(shù)分裂過程中,染色體、染色單體和DNA含量變化:
減數(shù)第一次分裂 | 減數(shù)第二次分裂 | |||||||
前期 | 中期 | 后期 | 末期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 | |
染色體 | 2n | 2n | 2n | n | n | n | 2n | n |
DNA數(shù)目 | 4n | 4n | 4n | 2n | 2n | 2n | 2n | n |
染色單體 | 4n | 4n | 4n | 2n | 2n | 2n | 0 | 0 |
解答 解:減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞中染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,因此該生物體細(xì)胞含有21對42條染色體.
四分體時期,同源染色體兩兩配對形成四分體,即一個四分體就是一對聯(lián)會的同源染色體,因此細(xì)胞內(nèi)含有的染色體、染色單體依次為42,84.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過程中染色體、染色單體核DNA含量變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因重組 | B. | 基因突變 | C. | 染色體復(fù)制 | D. | 染色體變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗材料是人的口腔上皮細(xì)胞,必須保持細(xì)胞的活性 | |
B. | 將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后,接著用染色劑染色 | |
C. | 觀察時應(yīng)選擇染色均勻、色澤較淺的區(qū)域 | |
D. | 先用低倍鏡找到較清晰的細(xì)胞,然后換上高倍物鏡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物體內(nèi)的水分參與營養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸 | |
B. | 由氨基酸形成多肽鏈時,生成物H2O中的氫來自氨基和羧基 | |
C. | 水是構(gòu)成葉肉細(xì)胞的重要化合物之一 | |
D. | 高溫處理種子,大量散失結(jié)合水后也可以萌發(fā) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:3 1:2:1和3:1 | B. | 3:1 1:2:1和1:3 | ||
C. | 1:2:1 4:1和3:1 | D. | 3:1 1:1:1:1和3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③①④②⑤ | B. | ①③④②⑤ | C. | ③②④①⑤ | D. | ⑤①④②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞1與靶細(xì)胞間的信息傳遞是依靠細(xì)胞1分泌的化學(xué)物質(zhì)完成的 | |
B. | 細(xì)胞3與細(xì)胞2間信息交流的方式與細(xì)胞1與靶細(xì)胞間的信息交流方式完全不同 | |
C. | 細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)與靶細(xì)胞進(jìn)行信息識別的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是靶細(xì)胞表面的受體蛋白 | |
D. | 若細(xì)胞4是效應(yīng)T細(xì)胞,則其與靶細(xì)胞是通過細(xì)胞膜直接接觸傳遞信息的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乳酸菌 | B. | 肝細(xì)胞 | C. | 衣藻 | D. | 棉花葉肉細(xì)胞 |
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