A、轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育成功 |
B、利用轉(zhuǎn)基因細(xì)菌降解有毒有害的化合物,吸收環(huán)境中的重金屬 |
C、利用動物胰島素基因與大腸桿菌的DNA分子重組的工程菌生產(chǎn)胰島素 |
D、通過X射線、紫外線綜合處理,將青霉素產(chǎn)量低的菌種培育成產(chǎn)量很高的菌株 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、0、
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B、0、
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C、0、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、造血干細(xì)胞形成多種細(xì)胞,要經(jīng)過細(xì)胞增殖和細(xì)胞分化過程 |
B、各類細(xì)胞來源相同但功能不同,根本原因是不同細(xì)胞表達(dá)的基因不同 |
C、c和d在相同的場所發(fā)育而成 |
D、當(dāng)再次受抗原刺激后,機體具有更強烈的免疫反應(yīng),主要與c和d有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光反應(yīng)和暗反應(yīng)是毫無聯(lián)系的兩個過程 |
B、暗反應(yīng)是光反應(yīng)的繼續(xù) |
C、暗反應(yīng)可以在黑暗中進行,光反應(yīng)不行 |
D、光反應(yīng)為暗反應(yīng)做了能量準(zhǔn)備 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a側(cè)的生長素濃度為最適宜濃度,細(xì)胞伸長生長快,b側(cè)的生長素濃度低于a側(cè),相當(dāng)于曲線FE段濃度,因而細(xì)胞伸長生長慢 |
B、在太空中(重力為0),根的生長狀況將不同于上圖的生長狀況,坐標(biāo)圖中生長素的曲線也不適用于根的生長. |
C、在FC的范圍內(nèi)均能促進生長 |
D、AD屬于生長抑制范圍. |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物種滅絕后,還可以再生 |
B、與人類沒有直接利益及關(guān)系的生物,也應(yīng)該保留下來 |
C、引入世界各地不同的生物,以增加我國的生物多樣性 |
D、生物多樣性的消失對人類自身不會產(chǎn)生威脅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞內(nèi)各種膜結(jié)構(gòu)的重要成分 |
B、儲存能量的物質(zhì) |
C、為機體提供能量 |
D、保護作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該生態(tài)系統(tǒng)中a和b的種間關(guān)系是捕食 |
B、若d大量死亡,則一定時間內(nèi)種群密度增加的種群是a,種群密度減少的種群是c |
C、若持續(xù)干旱使a大量死亡,c和d種群密度將會增加 |
D、當(dāng)受到外界的輕微干擾后,經(jīng)過一段時間,該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復(fù)到原來的狀態(tài),說明該系統(tǒng)具有恢復(fù)力穩(wěn)定性.與熱帶雨林相比,該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性低 |
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