A. | S型菌可通過細胞分裂實現(xiàn)增殖 | |
B. | 肺炎雙球菌利用人體細胞的核糖體合成蛋白質(zhì) | |
C. | S型菌與R型菌致病性的差異是由于細胞分化的結(jié)果 | |
D. | S型菌的DNA用相關的酶水解后,仍然能使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化 |
分析 R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜(菌落表現(xiàn)粗糙),后者有莢膜(菌落表現(xiàn)光滑).
由肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗可知,只有S型菌有毒,會導致小鼠死亡,S型菌的DNA才會使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌.
肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗:R型細菌→小鼠→存活;S型細菌→小鼠→死亡;加熱殺死的S型細菌→小鼠→存活;加熱殺死的S型細菌+R型細菌→小鼠→死亡.
解答 解:A、S型菌屬于原核生物,可通過二分裂方式實現(xiàn)增殖,A正確;
B、肺炎雙球菌屬于原核生物,利用自身核糖體合成相應蛋白質(zhì),B錯誤;
C、S型菌與R型菌的結(jié)構(gòu)不同的根本原因是遺傳物質(zhì)不同,不同的遺傳物質(zhì)控制合成不同的蛋白質(zhì),因而導致結(jié)構(gòu)有所差異,C錯誤;
D、S型菌的DNA用相關的酶水解后,導致DNA失去功能,所以不能使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,要求學生識記肺炎雙球菌的特點,明確S型菌因有多糖類的莢膜而具有毒性;識記肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗的過程及實驗結(jié)論,能運用所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 高莖豌豆/株 | 矮莖豌豆/株 |
A | 708 | 232 |
B | 501 | 520 |
C | 401 | 1300 |
D | 520 | 1061 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑦⑧ | B. | ①②④⑥⑧ | C. | ①②④⑤⑥ | D. | ②③④⑤⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進行有氧呼吸的細胞器應分布在S1、P2 | |
B. | 遺傳物質(zhì)主要分布在P1 | |
C. | P3中含有合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu) | |
D. | P4含不具膜結(jié)構(gòu)的細胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
祖父 | 祖母 | 姑姑 | 外祖父 | 外祖母 | 舅舅 | 父親 | 母親 | 弟弟 |
+ | - | - | + | - | - | + | + | - |
A. | 該患病女性的父母生出男孩正常的概率是$\frac{1}{8}$ | |
B. | 這個家族中外祖父和母親基因型相同的概率是1 | |
C. | 分析上表可知胱氨酸尿癥屬于常染色體顯性遺傳病 | |
D. | 治療胱氨酸尿癥可用藥物增加腎小管對氨基酸的敏感性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍藻含有葉綠體和葉綠素,故能進行光合作用 | |
B. | 藍藻的遺傳物質(zhì)主要是DNA | |
C. | 某一池塘的全部藍藻,既不是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的種群,也不是群落 | |
D. | 藍藻、植物和動物共有的細胞結(jié)構(gòu)有核糖體、核仁等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度超過40℃時甲的氧氣釋放量下降 | |
B. | 溫度為55℃時乙不能積累有機物 | |
C. | 48℃時甲的光合速率為0,表明甲已死亡 | |
D. | 植物乙比甲更耐高溫 |
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