A. | 線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | B. | 核糖體、葉綠體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | ||
C. | 線粒體、核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D. | 核糖體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
分析 線粒體:有氧呼吸的主要場所,能為生命活動(dòng)提供能量;
核糖體:蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”,能將氨基酸縮合成蛋白質(zhì);
內(nèi)質(zhì)網(wǎng):是有機(jī)物的合成“車間”,蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ溃?
高爾基體:動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān),植物中與有絲分裂中細(xì)胞壁形成有關(guān).
解答 解:唾液淀粉酶屬于分泌蛋白,分泌蛋白合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過程還需要線粒體提供能量.
故選:C.
點(diǎn)評 本題知識(shí)點(diǎn)單一,考查細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,首先要求考生明確唾液淀粉酶屬于分泌蛋白;其次要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的功能,掌握分泌蛋白合成與分泌過程涉及的細(xì)胞器,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①③④ | C. | ①②③ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Wwdd | B. | wwDD | C. | WwDd | D. | wwDd |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲可表示減數(shù)第二次分裂前期和中期 | |
B. | 圖乙可表示減數(shù)第二次分裂后期 | |
C. | 在減數(shù)分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)圖丙 | |
D. | 圖甲不能表示減數(shù)第一次分裂的分裂期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有氧呼吸產(chǎn)生的丙酮酸可以通過線粒體雙層膜 | |
B. | 是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別 | |
C. | 高等植物進(jìn)行有氧呼吸,不能進(jìn)行無氧呼吸 | |
D. | 種子庫中儲(chǔ)藏的風(fēng)干種子不進(jìn)行呼吸作用 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江紹興第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物個(gè)體減數(shù)分裂產(chǎn)生的4種配子及其比例為ab:aB:Ab:AB=1:4:4:1,該生物如果自交,其后代出現(xiàn)純合子的概率是
A.1% B.1.6% C.16% D.34%
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