3．無(wú)機(jī)鹽離子在細(xì)胞中起著非常重要的作用，影響植物細(xì)胞吸收離子的因素很多．某研究性學(xué)習(xí)小組研究營(yíng)養(yǎng)液中O2含量變化對(duì)某植物吸收K+速率的影響（其他條件都是適宜的），實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．可分析得出該植物吸收K+是要消耗能量的
B．從圖中可以看出，沒(méi)有氧氣該植物就不能吸收K+
C．AB段限制吸收K+速率的主要因素是O2
D．BC段表示營(yíng)養(yǎng)液中O2含量不再是影響K+吸收速率的因素

分析 據(jù)圖分析，AB段隨著氧氣含量的增加，物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾试黾樱珺C段隨著氧氣含量的增加，物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾什辉僭黾�，說(shuō)明鉀離子運(yùn)輸方式需要能量，運(yùn)輸方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸．

解答 解：A、由圖示“K+吸收速率隨營(yíng)養(yǎng)液中O2含量變化而變化”知“該植物吸收K+是要消耗能量的”，A正確；
B、從圖中可以看出，沒(méi)有氧氣該植物就也能吸收K+，B錯(cuò)誤；
C、根據(jù)曲線圖，AB段隨著氧氣含量的增加，物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾试黾�，則AB段限制因素是氧氣濃度，C正確；
D、BC段O2含量達(dá)到一定程度后，再改變O2含量K+吸收速率不再變化，O2含量不再是影響K+吸收速率的因素，限制性因素除了載體的數(shù)量是有限的，還可能有其它因素影響K+吸收速率，如溫度，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物質(zhì)跨膜運(yùn)輸之影響因素的知識(shí)，意在考查學(xué)生分析圖形和解決問(wèn)題的能力，解決本題的知識(shí)點(diǎn)為影響主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊蛩兀篴．載體（核糖體）；b．能量（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體），凡能影響細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生能量的因素，都能影響主動(dòng)運(yùn)輸，如氧氣濃度、溫度等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列可“雙向”進(jìn)行的是（　�。�
A．金絲雀虉草的胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸
B．縮手反射時(shí)興奮在神經(jīng)元間的傳遞
C．神經(jīng)遞質(zhì)在突觸前膜和后膜間的傳遞
D．人體血漿和組織液間的物質(zhì)轉(zhuǎn)移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．植物在單側(cè)光照射下彎向光源生長(zhǎng)．是因?yàn)橄蚬鈧?cè)的生長(zhǎng)素在光的影響下被分解了，還是向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了．為此，有人做了如圖所示實(shí)驗(yàn)：[圖中c、d、e和f用一生長(zhǎng)素不能透過(guò)的薄玻璃片將胚芽鞘分割；瓊脂下方的數(shù)字表示瓊脂塊收集到的生長(zhǎng)素（IAA）的量]．以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖a和b對(duì)照說(shuō)明：光不影響生長(zhǎng)素的合成和生長(zhǎng)素的向下運(yùn)輸
B．圖e和f 對(duì)照說(shuō)明：?jiǎn)蝹?cè)光照會(huì)造成生長(zhǎng)素在胚芽鞘尖端橫向運(yùn)輸
C．可以形成3個(gè)對(duì)照組，說(shuō)明彎曲生長(zhǎng)是向光側(cè)生長(zhǎng)素被分解了
D．實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是：彎曲生長(zhǎng)是單側(cè)光引起生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移造成分布不均勻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．人體下列平衡不受激素調(diào)控的是（　�。�
A．水的平衡B．鹽的平衡C．CO2和O2的平衡D．血糖的平衡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．回答有關(guān)遺傳信息傳遞和表達(dá)的問(wèn)題．

（1）圖一為細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖．該過(guò)程的模板是①（填序號(hào)），圖中②③④⑤的最終結(jié)構(gòu)是否相同？相同．
（2）圖二表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過(guò)程，①→⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c表示生理過(guò)程（可能用到的密碼子：AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴(lài)氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、UAC-酪氨酸）．完成遺傳信息表達(dá)的是b、c（填字母）過(guò)程，a過(guò)程所需的酶有解旋酶和DNA聚合酶（寫(xiě)出2種）；能特異性識(shí)別②的物質(zhì)是tRNA（或轉(zhuǎn)運(yùn)RNA或⑤）．補(bǔ)充由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中的氨基酸序列：甲硫氨酸-丙氨酸-（絲氨酸）-苯丙氨酸．
（3）若在②上AUG后插入三個(gè)核苷酸，合成的多肽鏈中除在甲硫氨酸后多一個(gè)氨基酸外，其余氨基酸序列沒(méi)有變化．由此說(shuō)明一個(gè)密碼子是由3個(gè)堿基組成．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水實(shí)驗(yàn)中，顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài)．下列敘述正確的是（　�。�
A．由甲到乙的變化中，細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間逐漸充滿了外界溶液
B．甲、乙、丙不可能在同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生
C．與甲相比，乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較低
D．由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^(guò)程中，沒(méi)有水分子從胞內(nèi)擴(kuò)散到胞外

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在你和父母之間，什么細(xì)胞充當(dāng)了遺傳物質(zhì)的“橋梁”？（　�。�
A．紅細(xì)胞B．神經(jīng)細(xì)胞C．生殖細(xì)胞D．呼吸器官

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象（D中細(xì)胞取自人的血液，為成熟的紅細(xì)胞），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中所示細(xì)胞屬于原核細(xì)胞的是BC（填字母），它們的遺傳物質(zhì)都存在于擬核中．
（2）圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是BC（填字母）．
（3）A細(xì)胞與B細(xì)胞都有的細(xì)胞器是核糖體，D細(xì)胞中含有一種蛋白質(zhì)，能運(yùn)輸氧氣，該蛋白質(zhì)含有Fe（Ca、Zn、Cu、Fe）元素．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．熒光素接受ATP提供的能量后被激活，在熒光素酶的催化作用下，激活的熒光素與氧發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，形成氧化熒光素并且發(fā)出熒光．在熒光素足量的條件下，改變單一處理?xiàng)l件（其它條件相同），測(cè)得發(fā)光強(qiáng)度與熒光素酶濃度的關(guān)系如圖．據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．曲線①變?yōu)槠街钡脑蚴荕g2+使熒光素酶變性失活
B．曲線①③表明不同離子對(duì)熒光素酶活性的影響不同
C．曲線②③④表明高溫或重金屬離子可能使酶變性失活
D．使用熒光素和熒光素酶檢測(cè)細(xì)胞中ATP含量時(shí)，用Mg2+處理可節(jié)約熒光素酶的用量

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