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13．ATP是細胞的能量“通貨”，下列說法正確的是（　　）
A．ATP脫去2個磷酸基團后是DNA的基本組成單位之一
B．ATP中大量的能量儲存在高能磷酸鍵中
C．ATP的合成總是伴隨有機物的氧化分解
D．黑暗條件下，植物細胞中只有線粒體可以產生ATP

分析 ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷，其結構簡式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團，ATP脫去2個磷酸基團后是RNA的基本組成單位之一；ATP與ADP相互轉化的能量供應機制是生物界的共性；ATP的合成可發(fā)生在光反應過程；黑暗條件下，植物細胞中線粒體和細胞質基質都可以產生ATP．

解答 解：A、ATP脫去2個磷酸基團后是RNA的基本組成單位之一，A錯誤；
B、ATP中大量的能量儲存在高能磷酸鍵中，B正確；
C、ATP的合成不一定伴隨有機物的氧化分解，如光合作用光反應形成ATP，C錯誤；
D、黑暗條件下，植物細胞產生ATP，除線粒體外，還可以在細胞質基質，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查ATP的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市高二（下）開學生物試卷（解析版） 題型：綜合題

觀察圖，回答下列相關問題：（注：在[]中填上序號）

（1）圖中1的結構特點是 ．

（2）圖中與能量轉換有關的細胞器是[ ] ．

（3）此圖若要表示藍藻細胞，則圖中應該畫出的細胞器只有[ ] ．若此圖要表示楊樹的根細胞，則需要去掉的細胞器是[ ] ．

（4）圖中4、5、6、7共同構成的細胞結構是細胞核，其功能是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．保護生物多樣性是實現(xiàn)人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎．下列對生物多樣性的理解正確的是（　�。�
A．生物多樣性的直接價值大于間接價值
B．捕食者的存在有利于增加物種多樣性
C．群落演替過程中的生物多樣性逐漸降低
D．遺傳多樣性較低的種群適應環(huán)境能力強

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關ATP的敘述中，不正確的是（　�。�
A．ATP中的A代表腺苷
B．ATP分子中含有3個高能磷酸鍵
C．細胞呼吸釋放的能量不全用于形成ATP
D．葉綠體中既能合成ATP又能分解ATP

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市高二（下）開學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞不能無限長大的原因中，不正確的是（ ）

A．與細胞表面積和體積的比有關

B．細胞核的大小是有一定限度的

C．細胞體積過大不利于細胞內的物質交流

D．細胞內各種細胞器的數(shù)目和種類限制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．研究人員為研究哺乳動物垂體對糖代謝的影響，首先切除動物的胰腺，使動物患糖尿病，之后摘除動物垂體，結果發(fā)現(xiàn)動物的糖尿病得到緩解，但再注射垂體提取液則又會引發(fā)糖尿病癥狀．下列相關敘述正確的是（　�。�
A．胰腺切除動物血漿中胰高血糖素含量較高
B．垂體中可能有與胰島素相拮抗的調節(jié)糖代謝的激素
C．胰腺切除動物會出現(xiàn)多尿、多飲和體重增加的現(xiàn)象
D．保留胰腺但摘除垂體的動物會發(fā)生血糖水平過高的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．在探索遺傳物質的過程中，赫爾希和蔡斯做了關于噬菌體侵染細菌實驗，下列敘述正確的是（　　）
A．此實驗證明了DNA是主要的遺傳物質
B．必須用含有充足有機物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體
C．當噬菌體侵染細菌后，在含細菌的培養(yǎng)基上會逐漸出現(xiàn)透明亮點
D．用32P標記的噬菌體侵染細菌后，會繁殖出大量含32P的噬菌體，少數(shù)不含32P的噬菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．關于ATP的敘述錯誤的是（　�。�
A．酶的合成需要消耗ATPB．ATP的水解需要酶參與
C．酶促反應都要消耗ATPD．核糖可作為合成ATP和RNA的原料

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．加酶洗衣粉不能用沸水溶解，這說明了酶（　　）
A．適宜在低溫下催化B．作用需適宜的溫度
C．具有專一性D．具有高效性

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