下列關(guān)于細(xì)胞增殖的表述正確的是( )

①二倍體動物體細(xì)胞有絲分裂后期,細(xì)胞每一極均含有同源染色體 ②二倍體動物體細(xì)胞有絲分裂后期,細(xì)胞每一極均不含同源染色體 ③二倍體生物體細(xì)胞有絲分裂過程中,染色體DNA與細(xì)胞質(zhì)DNA平均分配

④二倍體生物細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)在細(xì)胞分裂時,隨機地、不均等地分配

A.①③B.①④C.②④D.②③

 

B

【解析】在有絲分裂過程中,同源染色體不聯(lián)會,每條染色體均排列在赤道板上,著絲點斷裂后,每一極均含有同源染色體。在有絲分裂過程中,核遺傳物質(zhì)均分,質(zhì)遺傳物質(zhì)隨機分配。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題9遺傳的分子基礎(chǔ)（解析版） 題型：選擇題

若1個35S標(biāo)記的大腸桿菌被1個32P標(biāo)記的噬菌體侵染,裂解后釋放的所有噬菌體( )

A.一定有35S,可能有32P B.只有35S

C.一定有32P,可能有35S D.只有32P

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題7細(xì)胞的生命歷程（解析版） 題型：選擇題

有些經(jīng)銷商為了食品的保鮮防腐,在食品中加入多種藥物,人體長期大量攝食存在致癌的可能,下列敘述不正確的是( )

A.原癌基因突變是引發(fā)癌變的途徑之一

B.細(xì)胞的癌變是在致癌因子作用下細(xì)胞異常分化的結(jié)果

C.癌細(xì)胞中與糖蛋白合成有關(guān)的酶的活性與正常細(xì)胞相比明顯偏高

D.正常細(xì)胞癌變后在人體內(nèi)成為抗原

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題7細(xì)胞的生命歷程（解析版） 題型：選擇題

對下列生命現(xiàn)象及其生物學(xué)意義表述正確的是( )

A.光合作用推動碳循環(huán)過程,促進了生物群落中的能量循環(huán)

B.細(xì)胞分裂使細(xì)胞趨向?qū)ｉT化,提高了機體生理功能的效率

C.主動運輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致,維持了細(xì)胞的正常代謝

D.細(xì)胞凋亡使細(xì)胞自主有序死亡,有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題7細(xì)胞的生命歷程（解析版） 題型：選擇題

有1位同學(xué)做根尖有絲分裂實驗,在顯微鏡中觀察到的圖像如圖所示。造成這種情況的原因可能是( )

①取材位置不合適 ②取材時間不合適 ③制片時壓片力量不合適 ④解離時間不合適 ⑤視野選擇不合適

A.②③B.②⑤C.①②⑤D.①③④

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題7細(xì)胞的生命歷程（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述,不正確的是( )

A.原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期

B.溫度和pH影響動物細(xì)胞培養(yǎng)的細(xì)胞周期

C.B細(xì)胞受抗原刺激后細(xì)胞周期縮短

D.已分化的細(xì)胞都失去細(xì)胞周期

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題7細(xì)胞的生命歷程（解析版） 題型：選擇題

蛙的受精卵發(fā)育成原腸胚的過程中,下列行為在細(xì)胞內(nèi)不能發(fā)生的是( )

A.基因的選擇性表達(dá)B.DNA的半保留復(fù)制

C.同源染色體的分離D.姐妹染色單體的分開

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題6光合作用（解析版） 題型：選擇題

某生物興趣小組將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中,以白熾燈作為光源,移動白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離,分別在10 ℃、20 ℃和30 ℃下進行實驗,觀察并記錄單位時間內(nèi)不同距離下枝條產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是( )

A.該實驗研究的是光照強度和溫度對光合速率的影響

B.A點和C點的限制因素分別為溫度和光照強度

C.B點條件下伊樂藻能進行光合作用

D.若在缺鎂的培養(yǎng)液中進行此實驗,則B點向右移動

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題5ATP與細(xì)胞呼吸（解析版） 題型：綜合題

將某種植物種子在水中浸透,然后按如圖裝置進行實驗,實驗開始時X液面位置與Y液面位置調(diào)至同一水平。下表記錄了實驗過程中每小時的液面變化情況。請回答下列問題:

 

時間(h)

X液面位置(cm)

0

5.0

1

7.0

2

9.0

3

11.0

4

13.0

5

14.5

6

15.5

7

15.8

8

15.8

9

15.8

(1)實驗前浸泡種子的目的是讓種子細(xì)胞增加 水,使代謝增強。

(2)裝置中使用NaOH溶液的目的是 ,X液面變化值表示 。

(3)影響結(jié)果準(zhǔn)確性的環(huán)境因素有 (至少寫兩個)。為確保實驗結(jié)果只是由實驗裝置中種子的生理活動引起的,需設(shè)置另一個相同裝置,該裝置除試管內(nèi)金屬網(wǎng)上需要放 、 的同種種子外,其他條件與上圖裝置相同。

(4)實驗4小時后液面變化減緩乃至不變,原因是  。

 

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