18.請(qǐng)回答下列關(guān)于動(dòng)物和植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題.

Ⅰ、如圖1為特異性免疫示意圖,據(jù)圖回答:
(1)B過(guò)程代表將抗原傳遞給“②”,D過(guò)程代表“②”產(chǎn)生的淋巴因子刺激“③”.
(2)“①”的名稱是造血干細(xì)胞,“Ⅰ”物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是(蛋白質(zhì))球蛋白.
(3)當(dāng)用同一抗原刺激⑤時(shí),⑤就會(huì)增殖、分化,形成大量的效應(yīng)細(xì)胞,產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫.
Ⅱ、為了驗(yàn)證植物向光性與植物生長(zhǎng)素的關(guān)系,有人設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案.
(1)方法步驟:取6個(gè)小花盆,各栽入一株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘).按圖2所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理.接通臺(tái)燈電源24小時(shí)后,打開(kāi)紙盒,觀察并記錄6株玉米幼苗的生長(zhǎng)情況.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):
在以上裝置中,玉米幼苗保持直立生長(zhǎng)的是實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):3、4、5裝置,而玉米幼苗基本停止生長(zhǎng)的是2裝置.
(3)部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論:
①根據(jù)1號(hào)和3號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,可以說(shuō)明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的.
②根據(jù)1號(hào)與4號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,可以說(shuō)明玉米幼苗感光部位在胚芽鞘尖端.
③根據(jù)5號(hào)和6號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,只能說(shuō)明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的分布不均有關(guān).

分析 分析圖1可知:①代表造血干細(xì)胞,②代表T細(xì)胞,③代表B細(xì)胞,④代表效應(yīng)T細(xì)胞,⑤代表記憶細(xì)胞,⑥代表漿細(xì)胞.
分析圖1可知:1號(hào)向光彎曲生長(zhǎng);2號(hào)既不生長(zhǎng),也不彎曲;3號(hào)、4號(hào)和5號(hào)直立生長(zhǎng);6號(hào)向右彎曲生長(zhǎng).1、3號(hào)單一變量是單側(cè)光,兩組對(duì)比說(shuō)明幼苗向光性是單側(cè)光引起的;1、2號(hào)單一變量是否切去尖端,所以兩者對(duì)照說(shuō)明玉米向光彎曲與玉米幼苗尖端有關(guān);1、4號(hào)單一變量是否讓尖端感光,兩者對(duì)照說(shuō)明玉米幼苗感光部位在尖端.5、6號(hào)對(duì)照可說(shuō)明玉米幼苗彎曲生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素玉米幼苗胚芽鞘左右兩側(cè)分布不均勻有關(guān).

解答 解:I、(1)B過(guò)程代表將抗原傳遞給②T細(xì)胞,D過(guò)程代表②T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子刺激③B細(xì)胞.
(2)①代表造血干細(xì)胞,“Ⅰ”物質(zhì)是抗體,其化學(xué)本質(zhì)是(蛋白質(zhì))球蛋白.
(3)當(dāng)用同一抗原刺激⑤記憶細(xì)胞時(shí),⑤記憶細(xì)胞就會(huì)增殖、分化,形成大量的效應(yīng)細(xì)胞,產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫.
II、(2)根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中的玉米幼苗彎向光源生長(zhǎng);圖2中的玉米幼苗由于沒(méi)有尖端,不能合成生長(zhǎng)素,所以不生長(zhǎng);圖3中的玉米幼苗在黑暗中能直立生長(zhǎng);圖4中的玉米幼苗尖端被錫箔小帽套住,不能感知單側(cè)光,所以能直立生長(zhǎng);圖5中含生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在去掉尖端的玉米幼苗中央,生長(zhǎng)素分布均勻,所以能直立生長(zhǎng);圖6含生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在去掉尖端的玉米幼苗左側(cè),導(dǎo)致生長(zhǎng)素分布不均勻,所以向右彎曲生長(zhǎng).因此,在以上裝置中,玉米幼苗保持直立生長(zhǎng)的是3、4、5裝置,玉米幼苗基本停止生長(zhǎng)的是2裝置.
(3)部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論:
①1號(hào)與3號(hào)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的自變量是否具有單側(cè)光照,因變量是胚芽鞘的生長(zhǎng)狀況,因此可以說(shuō)明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的.
②1號(hào)與4號(hào)裝置的自變量是否讓尖端感光,結(jié)合實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,可以說(shuō)明玉米幼苗感光部位在胚芽鞘尖端.
③5號(hào)和6號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,只能說(shuō)明玉米幼苗發(fā)生彎曲生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素在玉米幼苗胚芽鞘兩側(cè)分布不均有關(guān).
故答案為:
I、(1)抗原    淋巴因子
(2)造血干細(xì)胞     (蛋白質(zhì))球蛋白
(3)增殖、分化      更強(qiáng)
II、(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):3、4、5        2
(3)部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論:
①1號(hào)和3號(hào)       ②感光部位在胚芽鞘尖端
③胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的分布不均有關(guān)

點(diǎn)評(píng) 本題考查特異性免疫過(guò)程,植物向光性與植物生長(zhǎng)素的關(guān)系,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.興奮在沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)過(guò)程中,局部電流的方向是(  )
①膜外由興奮部位流向未興奮部位   
②膜外由未興奮部位流向興奮部位
③膜內(nèi)由興奮部位流向未興奮部位   
④膜內(nèi)由未興奮部位流向興奮部位.
A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)若用磷脂酶處理,其功能不受到影響的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有③、⑤(填序號(hào));細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝、遺傳的控制中心.
(2)在乙圖中,脂質(zhì)合成的場(chǎng)所是⑥(序號(hào)),所需能量主要由[1線粒體]提供.若用光學(xué)顯微鏡對(duì)其進(jìn)行觀察,可用健那綠作活體染色劑.
(3)硅肺的形成與細(xì)胞器溶酶體(答名稱)有關(guān),其功能是分解衰老、損傷的細(xì)胞器;吞噬殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌.(答名稱)
(4)將乙細(xì)胞浸泡在質(zhì)量濃度為0.3g•mL-1的蔗糖溶液中會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象,其原因是原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜,其伸縮性大于細(xì)胞壁,蔗糖溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞滲透失水.
(5)研究蛋白質(zhì)合成與分泌常用的方法是同位素示蹤,與細(xì)胞分泌蛋白的合成、加工和分泌直接有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是⑤、⑥、⑨、⑦(填序號(hào)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于細(xì)胞中水的含量的敘述,不正確的是(  )
A.水是人體細(xì)胞中含量最多的化合物
B.老年人細(xì)胞中含水量比嬰兒的少
C.新陳代謝越旺盛,細(xì)胞中的自由水含量越高
D.抗凍的植物細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值較低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.請(qǐng)據(jù)題意回答問(wèn)題:
A.使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞    B.檢測(cè)生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)
C.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布   D.體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法
E.高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體
(1)以上五個(gè)實(shí)驗(yàn)都用到了顯微鏡的觀察,其中B實(shí)驗(yàn)中有不用顯微鏡觀察的,請(qǐng)問(wèn)B中可用顯微鏡觀察的化合物是脂肪.
(2)如圖1表示物鏡及其與裝片的位置關(guān)系,若物鏡乙被物鏡甲替換后,視野中的細(xì)胞數(shù)目變少(填“少或多”),
視野中的細(xì)胞體積變大(填“小或大”),視野中的亮度變暗(填“暗或亮”).
(3)圖2是低倍鏡下的視野要想換用高倍鏡,觀察圖2中的細(xì)胞a,請(qǐng)問(wèn)需要將裝片向左移動(dòng).
(4)以上五個(gè)實(shí)驗(yàn)中有些是顏色反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)(如表),因此對(duì)材料顏色的選擇上要求材料近無(wú)色.請(qǐng)?zhí)钊缦聝?nèi)容:
。F(xiàn)提供可配制的溶液:0.1g/mLNaOH溶液、0.05g/mL CuSO4溶液以及蒸餾水,如果充分利用上述試劑及必需的實(shí)驗(yàn)用具,可靈活性地鑒別出表格中的物質(zhì)是①④(填序號(hào)).
物質(zhì)或結(jié)構(gòu)試劑顏色
雙縮脲試劑
脂肪蘇丹IV
斐林試劑
DNA綠色
DNA紅色
線粒體藍(lán)綠色
ⅱ.⑥⑦分別對(duì)DNA、RNA的親和力不同,使用之前需要使用8%的鹽酸,來(lái)改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA 與染色劑結(jié)合,且⑥⑦的使用是混合(填“混合或單獨(dú)”)使用.
ⅲ.⑧是專一性染線粒體的活性染料,它是健那綠染液.②、③、⑤分別呈現(xiàn)的現(xiàn)象是紫色、紅色、磚紅色沉淀.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.糖類、蛋白質(zhì)不含有,脂質(zhì)不一定有,但核酸中一定有的元素是(  )
A.NB.SC.PD.Fe

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列細(xì)胞器均由單層膜包被的是( 。
A.溶酶體和高爾基體B.中心體和葉綠體
C.液泡和核糖體D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞膜的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.在細(xì)胞表面,磷脂分子自然會(huì)形成脂雙層,脂雙層中的兩層并不是完全相同的
B.細(xì)胞融合、胞吞、胞吐都與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
C.細(xì)胞膜上的大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以移動(dòng)的,但沒(méi)有磷脂那樣容易
D.ATP為甘油、脂肪酸分子通過(guò)細(xì)胞膜提供能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.從裸巖到森林的演替過(guò)程包括以下幾個(gè)階段:地衣→苔蘚→草本植物→灌木→森林階段.以下說(shuō)法正確的是( 。
A.這屬于初生演替,與棄耕的農(nóng)田所發(fā)生的演替一樣
B.草本植物的豐富度先增后減,木本植物的豐富度則一直在增加
C.物種多樣性增大,競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,在森林階段達(dá)到最大
D.首先定居在裸巖上的植物為地衣而不是苔蘚或草本植物,是因?yàn)榈匾略诟?jìng)爭(zhēng)陽(yáng)光、空氣中處于優(yōu)勢(shì)地位

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同步練習(xí)冊(cè)答案