下列哪項(xiàng)不是達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)( 。
A、過(guò)度繁殖產(chǎn)生大量個(gè)體
B、生活條件有限引起生存斗爭(zhēng)
C、適者生存是自然選擇的動(dòng)力
D、可遺傳的變異使個(gè)體之間產(chǎn)生差異
考點(diǎn):自然選擇學(xué)說(shuō)的要點(diǎn)
專(zhuān)題:
分析:1、達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容是:過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳變異、適者生存.
2.自然選擇學(xué)說(shuō)的進(jìn)步性:使生物學(xué)第一次擺脫了神學(xué)的束縛,走上科學(xué)的軌道;揭示了生命現(xiàn)象的統(tǒng)一性是由于所有的生物都有共同的祖先;生物的多樣性是進(jìn)化的結(jié)果;生物界千差萬(wàn)別的種類(lèi)之間有一定的內(nèi)在聯(lián)系_,促進(jìn)了生物學(xué)各個(gè)分支學(xué)科的發(fā)展. 
3.局限性:限于當(dāng)時(shí)科學(xué)發(fā)展水平的限制,對(duì)于遺傳變異的本質(zhì),不能做出科學(xué)的解釋?zhuān)黄浯巫⒅貍(gè)體的進(jìn)化價(jià)值而忽視群體作用.
解答: 解:A、生物具有過(guò)度繁殖的能力,即生物能過(guò)度繁殖產(chǎn)生大量的個(gè)體,A正確;
B、生活條件有限會(huì)引起生存斗爭(zhēng),B正確;
C、適者生存是自然選擇的結(jié)果,C錯(cuò)誤;
D、生物存在遺傳和變異,其中可遺傳的變異使個(gè)體之間產(chǎn)生差異,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容,只要考生識(shí)記達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容即可正確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物變異的敘述中不正確的是( 。
A、基因突變是隨機(jī)的,可以發(fā)生在細(xì)胞分裂的任何時(shí)期
B、二倍體植株加倍為四倍體,營(yíng)養(yǎng)成分必然增加
C、有絲分裂和無(wú)絲分裂過(guò)程中都可能發(fā)生染色體變異
D、單倍體植株長(zhǎng)得弱小,高度不育,但有的單倍體生物是可育的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小明將剛孵出的蟑螂分甲、乙、丙、丁四組,分別喂含不同營(yíng)養(yǎng)的食物(如表,表中的數(shù)字代表所含成分的多少,“-”表示沒(méi)有此成分)
抗生素-0.10.10.1
維生素0.5-0.50.5
蛋白質(zhì)444444-
淀粉66666666
由實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中可以知道,小明想研究何種營(yíng)養(yǎng)對(duì)蟑螂發(fā)育的影響( 。
①抗生素;   ②維生素;   ③蛋白質(zhì);   ④淀粉.
A、④B、①②③C、①D、①②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖一為牛乳腺上皮細(xì)胞合成與分泌乳汁的示意圖.乳腺上皮細(xì)胞合成乳汁中多種成分需要運(yùn)輸囊泡的轉(zhuǎn)運(yùn).只有運(yùn)輸囊泡上的SNARE蛋白(v-SNARE)與靶標(biāo)膜上SNARE蛋白(t-SNARE)能夠合適配對(duì)時(shí),膜融合過(guò)程才會(huì)發(fā)生,從而貨物被精確運(yùn)輸?shù)侥康牡兀ㄈ鐖D二所示).

據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)運(yùn)輸囊泡上的SNARE蛋白與靶標(biāo)膜上SNARE蛋白能夠合適配對(duì)時(shí),膜融合過(guò)程才會(huì)發(fā)生.這體現(xiàn)了膜蛋白的
 
 功能.
(2)乳腺上皮細(xì)胞的所有的膜構(gòu)成了該細(xì)胞的
 

(3)圖二中運(yùn)輸囊泡與靶標(biāo)膜的主要成分是
 
,它們的融合體現(xiàn)了膜
 
 的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
(4)乳汁中免疫球蛋白能增強(qiáng)小牛的抵抗能力,是由
 
 細(xì)胞合成的,其進(jìn)入乳腺上皮細(xì)胞的方式是
 

(5)與酪蛋白合成分泌有關(guān)的細(xì)胞器有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用高倍鏡觀察線粒體時(shí)用到的染液為健那綠,染色后數(shù)小時(shí)內(nèi)細(xì)胞的生理狀態(tài)及線粒體的顏色分別為( 。
A、死細(xì)胞、藍(lán)綠色
B、可進(jìn)行有氧呼吸、藍(lán)綠色
C、死細(xì)胞、綠色
D、可進(jìn)行有氧呼吸、綠色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如果用A和B分別代表精子細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA數(shù),則初級(jí)精母細(xì)胞中的染色體和DNA數(shù)目分別是( 。
A、2A和3B
B、2A和4B
C、4A和4B
D、4A和2B

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的敘述正確的是( 。
A、所有的細(xì)胞細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量相同
B、當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差時(shí),細(xì)胞就會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離
C、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸都需要細(xì)胞膜上的同一種載體蛋白
D、葡萄糖分子可以通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某哺乳動(dòng)物的基因型是AaBb,如圖是其體內(nèi)一個(gè)正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞示意圖.下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、該細(xì)胞含有二個(gè)染色體組,此細(xì)胞經(jīng)分裂后形成4種精子或一種卵細(xì)胞
B、該細(xì)胞發(fā)生過(guò)交叉互換,染色體結(jié)構(gòu)未發(fā)生改變
C、等位基因A與a的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D、減數(shù)第二次分裂出現(xiàn)差錯(cuò)可能產(chǎn)生基因型為Aabb的細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

建國(guó)以來(lái),我國(guó)政府共組織進(jìn)行了六次人口普查,關(guān)于我國(guó)人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境影響的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、人均耕地面積減少
B、環(huán)境污染治理的難度增加
C、淡水資源的危機(jī)將日趨嚴(yán)重
D、促進(jìn)了人與環(huán)境和諧發(fā)展

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