A. | 圖中的甲是飲水不足、機體失水過多或吃的食物過咸 | |
B. | 乙、丙、丁分別是下丘腦、大腦皮層、腎小管和集合管 | |
C. | 圖中所示過程既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié) | |
D. | 渴感在大腦皮層中產(chǎn)生,所以水鹽調(diào)節(jié)中樞在大腦皮層中 |
分析 體內(nèi)失水過多或食物過咸時:細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少,同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺(飲水).
體內(nèi)水分過多時:細胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素少→腎小管、集合管重吸收減少→尿量增加.
分析圖示,圖中甲表示飲水不足、機體失水過多或吃的食物過咸,乙表示下丘腦,丙表示大腦皮層,丁表示腎小管和集合管.
解答 解:A、圖中的甲引起細胞外液滲透壓升高,故甲是飲水不足、機體失水過多或吃的食物過咸,A正確;
B、分析圖示可知,乙、丙、丁分別是下丘腦、大腦皮層、腎小管和集合管,B正確;
C、圖中所示過程既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié),C正確;
D、水鹽調(diào)節(jié)中樞在下丘腦中,D錯誤.
故選:D.
點評 本題主要考查下丘腦和水平衡調(diào)節(jié)的相關知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷,
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 項目 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
培養(yǎng)基 | 1號 | 2號 | 1號 | 1號 |
培養(yǎng)瓶數(shù)目 | 5 | 5 | 5 | 5 |
每瓶接種數(shù)目 | 10 | 10 | 10 | 10 |
培養(yǎng)條件 | 光照 16h/d 25℃ | 光照 16h/d 25℃ | 黑暗 25℃ | 光照 16h/d 10℃ |
幼苗顏色 | 綠色 | 黃色 | 黃色 | 黃綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{3}$ | B. | $\frac{2}{3}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 抗逆性植物的培育是基因工程與細胞工程的綜合應用 | |
B. | 植物組織培養(yǎng)屬于無性生殖,植物體細胞雜交都屬于有性生殖 | |
C. | 通過基因工程、細胞工程都可生產(chǎn)紫杉醇 | |
D. | 植物體細胞雜交、基因工程都可以克服遠源雜交不親和的障礙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向的變異 | |
B. | 生物個體是生物進化的基本單位 | |
C. | 生物進化過程的實質(zhì)是種群內(nèi)基因型頻率的改變 | |
D. | 生物多樣性的形成是生物進化的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | .1個 | B. | 2個 | C. | 3個 | D. | 4個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三種雙層膜只有丙的膜上有允許大分子物質(zhì)通過的小孔 | |
B. | 甲、乙、丙中都含有DNA,其中丙的DNA主要存在于1中 | |
C. | 甲和乙都與能量轉換有關 | |
D. | 2可以經(jīng)過膜上的小孔出入丙 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南漯河高級中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
酵母菌細胞內(nèi)進行代謝的過程,說法正確的是( )
A.H2O和CO2反應產(chǎn)生儲存能量的有機物]
B.可以用酸性重鉻酸鉀判斷酵母菌的呼吸方式
C.丙酮酸變成酒精的同時產(chǎn)生[H]、能量、水和CO2
D.氨基酸合成蛋白質(zhì)時消耗ATP,使細胞內(nèi)ATP的總量減少
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