A. | 選擇自花傳粉、閉花傳粉的豌豆是孟德爾雜交試驗(yàn)獲得成功的原因之一 | |
B. | 假說中具有不同遺傳組成的配子之間隨機(jī)結(jié)合,體現(xiàn)了自由組合定律的實(shí)質(zhì) | |
C. | 運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法有助于孟德爾總結(jié)數(shù)據(jù)規(guī)律 | |
D. | 進(jìn)行測交試驗(yàn)是為了對提出的假說進(jìn)行驗(yàn)證 |
分析 1、豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料容易取得成功的原因是:(1)豌豆是嚴(yán)格的自花、閉花授粉植物,在自然狀態(tài)下一般為純種;(2)豌豆具有多對易于區(qū)分的相對性狀,易于觀察;(3)豌豆的花大,易于操作;(4)豌豆生長期短,易于栽培.
2、孟德爾獲得成功的原因:(1)選材:豌豆.豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉且閉花受粉的植物,自然狀態(tài)下為純種;品系豐富,具多個(gè)可區(qū)分的性狀,且雜交后代可育,易追蹤后代的分離情況,總結(jié)遺傳規(guī)律.(2)由單因子到多因子的科學(xué)思路(即先研究1對相對性狀,再研究多對相對性狀).(3)利用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法.(4)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)程序和方法.
3、測交的定義是孟德爾在驗(yàn)證自己對性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時(shí)提出的,為了確定子一代是雜合子還是純合子,讓子一代與隱性純合子雜交,這就叫測交.在實(shí)踐中,測交往往用來鑒定某一顯性個(gè)體的基因型和它形成的配子類型及其比例.
解答 解:A.孟德爾選用的實(shí)驗(yàn)材料--豌豆是嚴(yán)格的自花、閉花受粉作物,實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠又易于分析,這是他研究的特點(diǎn),也是他研究成功的原因之一,A正確.
B.等位基因分離,體現(xiàn)了分離定律的實(shí)質(zhì),在等位基因分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合,體現(xiàn)了自由組合定律的實(shí)質(zhì).假說中具有不同基因型的配子之間隨機(jī)結(jié)合,不能體現(xiàn)自由組合定律的實(shí)質(zhì),B錯(cuò)誤.
C.孟德爾動(dòng)物數(shù)學(xué)方法--數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì),用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法得出了雜交或自交后代出現(xiàn)一定的分離比,這是對多數(shù)個(gè)體及后代統(tǒng)計(jì)的結(jié)果,有助于孟德爾總結(jié)數(shù)據(jù)規(guī)律,C正確.
D.孟德爾通過測交實(shí)驗(yàn)不僅證明了自己的假說,而且用可見的測交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,D正確.
故答:B.
點(diǎn)評 本題考查孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識,要求考生識記孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)的具體過程、采用的實(shí)驗(yàn)方法、獲得成功的原因等基礎(chǔ)知識,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省雅安市高一9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血細(xì)胞涂片。當(dāng)成像清晰時(shí),每一物鏡與載玻片的距離如圖所示。如果載玻片位置不變,用哪一物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞最少( )
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CE階段,細(xì)胞中每條染色體上都含有兩條染色單體 | |
B. | D時(shí)刻之后,單個(gè)細(xì)胞就不會同時(shí)含X和Y染色體 | |
C. | CD階段非姐妹染色單體之間均可以發(fā)生交叉互換 | |
D. | EF階段的變化是著絲點(diǎn)分離,此后無染色單體存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黃綠→橙黃→黃→藍(lán)綠 | B. | 黃綠→藍(lán)綠→黃→橙黃 | ||
C. | 黃→藍(lán)綠→黃綠→橙黃 | D. | 橙黃→黃→藍(lán)綠→黃綠 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程③產(chǎn)生的 ATP 最多 | B. | 在有氧條件下,過程②③將受到抑制 | ||
C. | 過程①③④能夠徹底分解有機(jī)物 | D. | 過程③可以發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎移植可移植到其他任一動(dòng)物體內(nèi) | |
B. | 體外受精的胚胎必須培養(yǎng)到桑椹胚才可移植到母體內(nèi) | |
C. | 同卵雙生是由于1個(gè)卵子與2個(gè)精子完成了受精過程所致 | |
D. | 從動(dòng)物體內(nèi)獲取的精子不能直接與卵細(xì)胞結(jié)合完成受精過程 |
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