如圖為某植物的體細胞中染色體示意圖．將其花粉離體培養(yǎng)得到的植株的基因型最可能是（　　）
A、AaBbB、AB
C、abD、AaaaBBbb
考點：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題：
分析：染色體組的判斷方法：
（1）根據(jù)細胞中染色體形態(tài)判斷：①細胞內(nèi)同一形態(tài)的染色體有幾條，則含有幾個染色體組；②細胞中有幾種形態(tài)的染色體，一個染色體組內(nèi)就有幾條染色體．
（2）根據(jù)生物的基因型來判斷：在細胞或生物體的基因型中，控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次，則有幾個染色體組．可簡記為“同一英文字母無論大寫還是小寫出現(xiàn)幾次，就含有幾個染色體組”．
解答： 解：1、據(jù)圖可知，體細胞中一種形態(tài)的染色體有4條，說明該細胞中含有4個染色體組．
2、根據(jù)“同一英文字母無論大寫還是小寫出現(xiàn)幾次，就含有幾個染色體組”，選項A為2個染色體組，B、C為1個染色體組，D為4個染色體組．
3、花藥離體培養(yǎng)形成的個體為單倍體，染色體數(shù)目為體細胞的一半，則形成的單倍體中含有2個染色體組．
故選：A．
點評：本題考查染色體組的判斷方法、花藥離體培養(yǎng)，只要理解方法，一切迎刃而解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為具有6條染色體的某生物細胞進行有絲分裂過程的幾個階段，請分析回答：

（1）根據(jù)丙圖的特有變化特征，可以判斷該圖表示動物細胞還是植物細胞的有絲分裂？
 
，判斷的依據(jù)是
 
．
（2）在觀察有絲分裂實驗時，我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確，也難以看到很多處于分裂期的細胞，主要原因是
 
．
（3）染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細胞是圖中的
 
．
（4）上述細胞有絲分裂的先后順序是
 
（用字母表示）．
（5）作為一個完整的細胞周期，該圖中缺少了細胞周期的
 
期，該期細胞內(nèi)的主要變化特點是
 
．
（6）在觀察根尖有絲分裂裝片時，不能看到圖丁中染色體向兩極移動的動態(tài)過程，其原因是
 
；用高倍顯微鏡觀察洋蔥表皮臨時裝片時，能清楚地看到細胞核，但看不到染色體是因為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，不正確的是（　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的
B、縮短食物鏈能提高系統(tǒng)的穩(wěn)定性
C、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性可通過（負）反饋調(diào)節(jié)來實現(xiàn)
D、生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜抵抗外界干擾的能力越強

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科目：高中生物 來源： 題型：

建立一個封閉的水族箱生態(tài)系統(tǒng)，下列有關(guān)該生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是（　�。�
A、應(yīng)該經(jīng)常向生態(tài)缸中通氣，從而保證瓶中生物的呼吸
B、應(yīng)該將生態(tài)缸放在光線良好的地方
C、生態(tài)缸中投放的生物必須有很強的生命力，投放的動物數(shù)量要多一些
D、這種生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低，存在的時間可能很短暫

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)種群和群落的敘述，正確的是（　�。�
A、種群“S”型增長曲線表示種群數(shù)量和食物的關(guān)系
B、人類活動不能改變?nèi)郝涞难萏娣较颍芨淖冄萏嫠俣?/span>
C、捕食和競爭等種間關(guān)系對維持群落的相對穩(wěn)定具有重要作用
D、一座山中從山腳到山頂物種的差異屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生態(tài)系統(tǒng)中抵抗力穩(wěn)定性最低的是（　�。�
A、熱帶雨林B、溫帶草原
C、溫帶闊葉林D、北極苔原

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是普通小麥由三種不同植物通過種間雜交的形成過程示意圖；圖乙是某實驗小組利用普通小麥中的高稈抗病（TTRR）和矮稈易感�。╰trr）兩個品種（兩對性狀獨立遺傳），通過三種不同途徑培育矮桿抗病小麥品種的實驗過程圖解．結(jié)合圖形回答下列問題：

（1）圖甲雜種一和雜種二在自然條件下是否可育？
 
．①②過程發(fā)生的變化是染色體
 
，雜種二有
 
個染色體組．
（2）圖乙是X組中，F(xiàn)1自交后代F2中的矮桿抗病植株中能穩(wěn)定遺傳的占
 
，若要確定F2中獲得的矮桿抗病植株是否符合要求，可采用
 
法．
（3）圖乙的
 
組獲得的矮桿抗病純合植株所占的比例最高．
（4）我國發(fā)射的“天宮一號”上搭載了種子或塊莖進行蔬菜作物的育種，用空間輻射等因素創(chuàng)造變異，這種可遺傳變異的類型可能屬于
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于生物多樣性的是（　�。�
A、基因多樣性
B、物種多樣性
C、群落多樣性
D、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

對于基因的正確描述是（　�。�
①基因是DNA分子上有遺傳效應(yīng)的片段    ②分子結(jié)構(gòu)首先由摩爾根發(fā)現(xiàn)
③決定某一遺傳性狀                  ④化學(xué)結(jié)構(gòu)不會發(fā)生變化．
A、①②B、①③C、③④D、①④

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