下列育種實踐活動的敘述錯誤的是( 。
A、水稻F1花藥經(jīng)花藥離體培養(yǎng)和染色體加倍,獲得基因型純合新品種
B、抗蟲小麥與矮稈小麥雜交,通過基因重組獲得抗蟲矮稈小麥
C、將含抗病基因的重組DNA導入玉米細胞,經(jīng)組織培養(yǎng)獲得抗病植株
D、太空育種能大大提高基因的突變頻率,并改變基因突變不定向性的特點
考點:誘變育種,染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體,雜交育種,轉(zhuǎn)基因技術(shù)
專題:
分析:(1)花藥經(jīng)花藥離體可以獲得單倍體植株,再用秋水仙素處理可以得到二倍體純種;
(2)抗蟲小麥與矮稈小麥具有兩對不同的性狀,通過雜交育種可以得到抗蟲矮稈小麥;
(3)利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以將含抗病基因的重組DNA導入玉米細胞,經(jīng)組織培養(yǎng)獲得抗病植株;
(4)基因突變是不定向的.
解答: 解:A、水稻F1花藥經(jīng)培養(yǎng)獲得單倍體,用秋水仙素處理幼苗使染色體加倍,獲得基因型純合新品種,屬于單倍體育種、原理是染色體變異,A正確;
B、讓抗蟲小麥與矮稈小麥雜交,得F1再自交,從F2中選出抗蟲矮稈小麥,屬于雜交育種、原理是基因重組,B正確;
C、利用基因工程技術(shù)將含抗病基因的重組DNA導入玉米細胞,經(jīng)組織培養(yǎng)可以獲得抗病植株,C正確;
D、用射線照射大豆使其基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,產(chǎn)生新的基因,從而獲得種子性狀發(fā)生變異的大豆,屬于誘變育種、原理是基因突變,該處理可以大大提高基因的突變頻率,但是不能改變基因突變的不定向性,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查誘變育種、染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體、雜交育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的相關(guān)知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為動物的某生理過程示意圖,下列相關(guān)分析中,錯誤的是( 。
A、激素X是促性腺激素,激素Y為雌性激素
B、激素Y到達靶細胞后,通過主動運輸進入靶細胞內(nèi)而發(fā)揮作用
C、長期注射激素Y可導致性腺衰退
D、該生理過程體現(xiàn)了負反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某種限制性內(nèi)切酶在一線性DNA分子上有3個酶切位點,如圖中箭頭所指,如果該線性DNA分子在3個酶切位點上都被該酶切斷,則會產(chǎn)生a、b、c、d四種不同長度的DNA片段.現(xiàn)在多個上述線性DNA分子,若在每個DNA分子上至少有2個酶切位點被該酶切斷,則從理論上講,經(jīng)該酶切后,這些線性DNA分子最多能產(chǎn)生長度不同的DNA片段種類數(shù)是
(  )
A、4B、7C、9D、10

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科目:高中生物 來源: 題型:

在某一種群中隨機的抽出100個個體,測得某種性狀的基因型為DD、Dd、dd的個體所占比例為10%、85%、5%,但是由于某種環(huán)境的變化,基因型為dd的個體被逐漸淘汰.在這個種群中,D、d的基因頻率分別是(  )
A、55.3%,44.7%
B、52.5%,47.5%
C、47.5%,52.5%
D、55%,45%

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下列四圖,得出的結(jié)論錯誤的是( 。
A、
圖中a物質(zhì)的形成場所是葉綠體的類囊體薄膜
B、
如圖表示在充足的二氧化碳條件下,某植物光合速度與光照強度和溫度的關(guān)系.當溫度為30℃、光照強度小于12千勒克司時,限制該植株光合速度的主要因素是CO2濃度
C、
如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖,在a、b、c、d四濃度中,最適合該植物器官儲藏的氧濃度是c
D、
如圖表示在適宜的條件下,一定時間內(nèi)某無機離子從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應(yīng)部位積累量的變化.只依據(jù)“幼根相應(yīng)部位積累量”變化的曲線不能確定幼根20~60mm部位對該無機離子的吸收量

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科目:高中生物 來源: 題型:

種群和群落是生態(tài)學研究的重要生命系統(tǒng).下列關(guān)于種群、群落的說法正確的是( 。
A、研究固著礁石上的貝類的豐富度和種群密度,可以使用樣方法
B、可可西里平均每平方公里分布兩頭藏羚羊,反映了群落的豐富度
C、高山不同海拔位置所分布的植被類型不同,反映了群落的垂直結(jié)構(gòu)
D、自然狀態(tài)下的群落演替是有方向的,最終形成穩(wěn)定性高的森林群落

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞器或細胞的某一結(jié)構(gòu)示意圖.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、組成圖中各結(jié)構(gòu)的主要化學元素都只有C、H、O、N
B、圖中所有結(jié)構(gòu)都含有的多聚體是蛋白質(zhì),其單體是氨基酸
C、原核細胞只具有圖中E、G、H結(jié)構(gòu)
D、具有雙層膜的細胞器是圖中C、F、H,它們與圖中所有結(jié)構(gòu)組成細胞的生物膜系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

(多選)溶酶體維持期內(nèi)部酸性環(huán)境且保護自身不被其內(nèi)含水解酶消化,是通過膜的哪些特點實現(xiàn)的( 。
A、溶酶體內(nèi)的堿性蛋白質(zhì)起中和作用
B、膜上的質(zhì)子泵將H+泵出溶酶體
C、膜上質(zhì)子泵將H+入溶酶體
D、膜蛋白高度糖基化且糖鏈朝向非胞質(zhì)面

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人類生殖和發(fā)育過程中細胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)A-D進行的是
 
,E時的細胞名稱是
 

(2)含有同源染色體時期的是
 
 
(用圖中字母表示).
(3)E-F發(fā)生的生理過程叫作
 

(4)著絲粒分裂發(fā)生在
 
點和
 
點時.(用圖中的字母表示)

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