19.如圖所示為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述中正確的是( 。
A.高等植物成熟篩管細(xì)胞中的細(xì)胞核,控制著該細(xì)胞的代謝和遺傳
B.①與②相連接,二者共同參與細(xì)胞內(nèi)磷脂的加工和運(yùn)輸
C.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,“控制指令”可通過⑤從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)
D.③為處于凝固狀態(tài)的遺傳物質(zhì),不參與細(xì)胞代謝,僅起遺傳物質(zhì)的備份作用

分析 1、細(xì)胞核包括核膜(將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開)、染色質(zhì)(DNA和蛋白質(zhì))、核仁(與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān))、核孔(核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流).功能:細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所,是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心.
2、分析題圖:①是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、②是核膜、③是核仁、④是染色質(zhì)、⑤是核孔.

解答 解:A、高等植物成熟篩管細(xì)胞中沒有細(xì)胞核,A錯(cuò)誤;
B、①與②相連接,但是只有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜參與細(xì)胞內(nèi)磷脂的加工和運(yùn)輸,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,“控制指令mRNA”可通過由核孔⑤從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì),C正確;
D、③為核仁,與某種RNA和核糖體的形成有關(guān),D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.將大腸桿菌從普通培養(yǎng)基轉(zhuǎn)移到15N培養(yǎng)基上連續(xù)培養(yǎng)三代,子三代大腸桿菌的DNA分子應(yīng)( 。
A.全為15N和15N的DNA
B.既有15N和15N的DNA又有15N和14N的DNA
C.全為14N和14N的DNA
D.既有14N和14N的DNA又有15N和14N的DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.某種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-Pα~Pβ~Pγ,下列有關(guān)該物質(zhì)的敘述正確的是( 。
A.該物質(zhì)含有三個(gè)高能磷酸鍵,都能為生命活動(dòng)提供能量
B.該物質(zhì)的β、γ位磷酸基團(tuán)被水解后,剩余部分是組成RNA的一個(gè)基本單位
C.該物質(zhì)完全水解后的產(chǎn)物呈堿性
D.該物質(zhì)的γ位磷酸基團(tuán)脫離,釋放的能量可用于葉綠體中水的光解

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖表示生物圈中碳循環(huán)的部分示意圖,以下相關(guān)敘述中正確的是( 。
A.1的同化量越大,流向乙2的能量就越少
B.丙一定是原核生物
C.丁的含量增加將導(dǎo)致臭氧層被破壞
D.圖中甲、乙和丙所包含的所有種群構(gòu)成生物群落

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.水在生物體內(nèi)是一種良好的溶劑,是各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì).下列有關(guān)水的說法正確的是( 。
A.水同糖類、脂肪、蛋白質(zhì)一樣為人體提供能量
B.核糖體中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)有水生成
C.自由水與結(jié)合水的比值隨生物個(gè)體代謝的增強(qiáng)而降低
D.構(gòu)成生物膜的主要成分是蛋白質(zhì)、磷脂和水

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.現(xiàn)將某綠色植物置于一密閉玻璃容器內(nèi),在適宜條件下,分別經(jīng)黑暗和光照處理,測(cè)量該密封容器內(nèi)氧氣量的變化,結(jié)果如圖所示,回答下列問題:
(1)黑暗處理過程中,葉肉細(xì)胞可吸收容器內(nèi)的氧氣,在線粒體內(nèi)膜上與[H]結(jié)合生成水,同時(shí)釋放出大量的能量.部分能量?jī)?chǔ)存在ATP中,同一小麥植株的底部葉片呼吸作用強(qiáng)度比頂部葉片弱,其內(nèi)部原因最可能是底部葉片衰老,酶活性降低.
(2)光照處理后,除容器內(nèi)氧氣外,細(xì)胞內(nèi)其它物質(zhì)含量也會(huì)發(fā)生變化.與B點(diǎn)相比,C點(diǎn)葉肉細(xì)胞內(nèi)C3物質(zhì)的合成速率下降(填“上升、下降”或“不變”),判斷的理由是隨著光合作用的進(jìn)行,容器內(nèi)二氧化碳逐漸減少,光含作用速率逐漸降低.
(3)隨光照時(shí)間延長(zhǎng),到達(dá)C點(diǎn)以后,容器內(nèi)的氧氣總量將不再發(fā)生變化,其原因是此時(shí)植物的光合作用速率等于呼吸作用速率.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.在海南種植的新疆哈密瓜往往沒有原產(chǎn)地的甜,其主要原因是海南的( 。
A.空氣質(zhì)量差,光合作用強(qiáng)B.土壤肥力足,呼吸作用弱
C.海拔高度低,水分散失多D.晝夜溫差小,糖分積累少

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖表示兩個(gè)細(xì)胞相互接觸的過程,下列敘述不正確的是(  )
A.若A是死亡的細(xì)胞,B是吞噬細(xì)胞,則A被B吞噬后被分解的過程主要與溶酶體有關(guān)
B.若A是精子,B是卵細(xì)胞,則它們的結(jié)合與細(xì)胞膜上的糖蛋白識(shí)別有關(guān)
C.若B內(nèi)部已經(jīng)侵入了麻風(fēng)桿菌,則A可能是漿細(xì)胞
D.若A是吞噬細(xì)胞,B是侵入人體的病原體細(xì)胞,則吞噬病原體的過程依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.將胃液的pH值從10降到2的過程中,胃液中胃蛋白酶的活性(  )
A.不斷上升B.先升后降C.先降后升D.沒有變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案