【題目】信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有多方面的應用,下列敘述不正確的是( )
A. 提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量 B. 提高畜產(chǎn)品的產(chǎn)量
C. 對有害動物進行控制 D. 可以提高農(nóng)作物抵抗害蟲的能力
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】外泌體是細胞分泌的一種微小囊泡,其中可含有蛋白質(zhì)、mRNA、DNA片段等生物活性物質(zhì)?蒲腥藛T對外泌體在乳腺癌細胞間耐藥信息的傳遞方式進行了相關研究
(1)獲得乳腺癌細胞阿霉素耐藥株MA,并提取其外泌體AE,將AE與乳腺癌細胞阿霉素敏感株M共培養(yǎng)12h,測定阿霉素對乳腺癌細胞增殖的影響,實驗結果如圖1所示。
①可利用____________技術示蹤AE的去向。
②AE可以被M細胞攝取,此過程依賴于____________。
③比較三組實驗結果,初步說明____________。
(2)研究發(fā)現(xiàn)多耐藥基因(MDR)表達產(chǎn)物是P-gp,該蛋白有ATP依賴性載體蛋白活性,可將藥物(阿霉素)通過____________方式轉(zhuǎn)運至細胞外,使細胞具有耐藥性。
(3)檢測發(fā)現(xiàn)M+AE共培養(yǎng)后的M株P-gp表達量提高,為探究其原因,科研人員進行了相關研究,結果如圖2和圖3所示。已知P-gp半衰期(降解50%所需要的時間)約為14~17h。實驗結果否定了外泌體僅通過攜帶P-gp的方式傳遞耐藥信息,判斷依據(jù)是____________。推測可能的其他方式是____________。
(4)下列關于外泌體的敘述正確的是____________。
A.可參與細胞間通訊
B.可實現(xiàn)基因跨細胞表達
C.可望成為藥物載體
D.不能存在于細胞內(nèi)液中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細胞學說指出:一切動植物都由細胞發(fā)育而來。這個學說的科學價值主要是
A. 告訴人們所有的生物均由細胞構成
B. 證明了生物彼此間存在著親緣關系
C. 說明了動植物的細胞是一樣的
D. 使人們對生物體的認識進入分子水平
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1表示細胞元素、化合物及其作用,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子.請分析回答下列問題:
(1)物質(zhì)A是 , 在動物細胞中與A同類的重要儲能物質(zhì)是 , 細胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)是 , d表示的物質(zhì)是 .
(2)若由b組成的某種物質(zhì)分子結構簡式如圖2,請據(jù)圖回答:該物質(zhì)的名稱為 . b的結構通式是 .
(3)人體細胞中構成C的基本單位c有種,C中特有的堿基是(寫中文名稱)請用幾何圖形表示出單體c的組成
(4)細胞內(nèi)合成物質(zhì)B的場所是 . 若某B分子由20個b分子(平均相對分子質(zhì)量為117)組成的2條鏈組成,則該B分子的相對分子質(zhì)量為 .
(5)與C組成元素相同的脂質(zhì),在大豆種子以及動物的卵細胞、肝臟中含量豐富,它是構成的重要成分.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學完成了“土壤微生物的分解作用”的對照實驗,對照組
A. 土壤不做處理,自然狀態(tài) B. 土壤進行處理
C. 排除土壤微生物的作用 D. 盡可能避免改變土壤理化性質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是從一種二倍體生物體內(nèi)獲得的某個細胞的示意圖,下列描述中正確的是
A.在顯微鏡下可觀察到該細胞的染色體、紡錘體及赤道板
B.該圖所示的細胞分裂過程中一般不會出現(xiàn)基因重組
C.該圖所示的細胞分裂時期是減數(shù)第二次分裂中期
D.此時該細胞中含有2個四分體,8個DNA分子
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【題目】下列有關人類遺傳病的敘述,正確的是 ( )
A. 單基因遺傳病是由一個致病基因引起的遺傳病
B. 鐮刀型細胞貧血癥不能借助顯微鏡予以確定
C. 多基因遺傳病在人群中發(fā)病率較高,且易受環(huán)境影響
D. 調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率需要對多個患者家系調(diào)查
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某一動物物種遷入一個適宜環(huán)境后的增長曲線圖,回答:
(l)圖中的增長曲線是__形,表示K值的一點是__.
(2)圖中表示種群增長速度最快的點是__.
(3)既要獲得最大的捕獲量,又要使該動物資源的更新能力不受破壞,應使該動物種群的數(shù)量保持在圖中________點所代表的水平上。
(4)第8年后,種群數(shù)量趨于穩(wěn)定,阻礙種群繼續(xù)增長因素主要有哪些:__.
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