科學(xué)家為了研究蛋白A的功能,選用細(xì)胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母細(xì)胞進(jìn)行實驗,處理及結(jié)果見下表.
實驗組號在等滲溶液中進(jìn)行的處理在低滲溶液中測定卵細(xì)胞的水通透速率(cm/s?10-4
向卵母細(xì)胞注入微量水27.9
向卵母細(xì)胞注入蛋白A的mRNA210.0
將部分Ⅱ細(xì)胞放入含HgCl2的等滲溶液中80.7
將部分Ⅲ組細(xì)胞放入含試劑M的等滲溶液中188.0
(1)實驗組Ⅰ起到了
 
作用.在低滲溶液中,水分子經(jīng)滲透穿過膜的
 
進(jìn)入卵母細(xì)胞.
(2)將蛋白A的mRNA注入卵母細(xì)胞一定時間后,該mRNA
 
的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜,使細(xì)胞在低滲溶液中體積
 

(3)與Ⅱ組細(xì)胞相比,Ⅲ組細(xì)胞對水的通透性
 
,說明HgCl2對蛋白A的功能有
 
作用.比較Ⅲ、Ⅳ組的結(jié)果,表明試劑M能夠使蛋白A的功能
 
.推測HgCl2沒有改變蛋白A的氨基酸序列,而是破壞了蛋白A的
 

(4)結(jié)合上述蛋白A的功能可推測:抗利尿激素的功能可能是通過與腎小管上皮細(xì)胞膜上的
 
結(jié)合而使其蛋白A數(shù)量
 
,從而加快對原尿中水分子的重吸收.
考點:蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合
專題:
分析:根據(jù)題意和圖表分析表格中的實驗可知Ⅰ是對照組,Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ屬于實驗組,Ⅱ與Ⅰ對照,Ⅱ注入蛋白質(zhì)A的mRNA,經(jīng)翻譯形成蛋白質(zhì)A,在低滲溶液中測定卵細(xì)胞的水通透速率遠(yuǎn)大于Ⅰ,說明蛋白質(zhì)A與水的通透性有關(guān),Ⅲ與Ⅱ?qū)φ,Ⅲ將Ⅱ的部分?xì)胞放入含HgCl2的等滲溶液中,水的通透性大大降低,說明HgCl2可能對蛋白質(zhì)A的功能具有抑制作用;Ⅳ與Ⅲ對照,Ⅳ將部分Ⅲ組細(xì)胞放入含試劑M的等滲溶液中,水的通透性又升高,說明試劑M能夠使蛋白A的功能能夠部分恢復(fù).
解答: 解:(1)分析表格可知,Ⅰ只是放在等滲溶液中不作任何處理,其作用是對照作用;水分子進(jìn)入細(xì)胞膜的方式是直接通過磷脂雙分子層的自由擴散.
(2)將蛋白A的mRNA注入卵母細(xì)胞后,在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上以mRNA為模板,以氨基酸為原料,經(jīng)過翻譯過程,指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)A.該蛋白A進(jìn)入細(xì)胞膜,使細(xì)胞膜對水的通透性大大增加,細(xì)胞在低滲溶液中大量吸收水分,卵母細(xì)胞由于吸收大量的水,體積迅速增大.
(3)Ⅲ組實驗是將部分Ⅱ細(xì)胞放入含HgCl2的等滲溶液中,在低滲溶液中測定卵細(xì)胞的水通透速率明顯下降,說明HgC12對蛋白A具有抑制作用.Ⅳ組實驗將部分Ⅲ組細(xì)胞放入含試劑M的等滲溶液中,在低滲溶液中測定卵細(xì)胞的水通透性又升高,表明試劑M能部分解除HgC12對蛋白A的抑制作用,使蛋白A的功能部分恢復(fù);由此可以推出HgC12只是改變了蛋白質(zhì)A的空間結(jié)構(gòu),并沒有改變蛋白質(zhì)A的氨基酸序列.
(4)由題意可知,抗利尿激素通過與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,促進(jìn)蛋白A插入腎小管上皮細(xì)胞膜中而使其蛋白A數(shù)量增加,從而加快腎小管上皮細(xì)胞對原尿中水分子的重吸收.
故答案為:
(1)對照       磷脂雙分子層
(2)指導(dǎo)合成   增大
(3)下降       抑制     恢復(fù)    空間結(jié)構(gòu)
(4)受體       增加
點評:本題的知識點是水分子跨膜運輸?shù)姆绞,蛋白質(zhì)A在水分子運輸中的作用,蛋白質(zhì)的合成,結(jié)構(gòu)與功能,細(xì)胞膜的信息交流功能,明確實驗的實驗組與對照組,分析實驗結(jié)果獲取結(jié)論是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

血紅蛋白是由574個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì),含4條多肽鏈,那么在形成肽鏈過程中生成的肽鍵數(shù)和此分子含有的-NH2數(shù)目至少為( 。
A、573和1
B、570和4
C、573和4
D、570和1

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物膜的說法錯誤的是( 。
A、生物膜的功能主要由膜蛋白實現(xiàn)
B、丙酮酸的分解是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的
C、細(xì)胞內(nèi)的ATP都是在生物膜上合成的
D、細(xì)胞中的囊泡都是由高爾基體形成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,錯誤的是(  )
A、藍(lán)藻既屬于細(xì)胞層次又屬于個體層次
B、原核生物細(xì)胞無線粒體,但可以進(jìn)行有氧呼吸,如硝化細(xì)菌等
C、真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
D、大腸桿菌在擬核區(qū)轉(zhuǎn)錄信使RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

寫出以下符號或結(jié)構(gòu)所代表的名稱:
A
 
;G
 
;C
 
;RNA
 
;
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

花生油是我國北方常見的食用油,1斤干花生米能榨出大約4兩花生油,那么在鮮花生細(xì)胞中含量最多的化合物是(  )
A、水B、脂質(zhì)C、蛋白質(zhì)D、糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是與高中生物階段實驗有關(guān)的內(nèi)容,請回答:
(1)脂肪的鑒定中,常用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液洗去浮色,這是因為
 
.使用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時,從時間上應(yīng)先加質(zhì)量濃度為0.1g/mL的
 
溶液;從用量上需加雙縮脲試劑A液
 
mL,而雙縮脲試劑B液僅用3~4滴.
(2)在做蛋白質(zhì)的鑒定實驗時,鑒定之前,要留一些黃豆組織樣液,其作用是
 

(3)鑒定DNA常用的試劑是
 

(4)用新鮮的韭黃或者蒜黃做色素的提取和分離實驗,幾分鐘后濾紙條上不能呈現(xiàn)的色素帶名稱是
 

(5)某同學(xué)用0.5g/mL蔗糖溶液做植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗,結(jié)果是質(zhì)壁分離明顯,但不能復(fù)原,這是因為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示以某種作物中的①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥三個新品種的過程,有關(guān)說法正確的是( 。
A、由①×②到③,再到⑤過程中,只是發(fā)生了基因重組
B、由③到⑥過程中,發(fā)生了非等位基因之間自由組合
C、由③到⑥與由④到⑤過程中,都會用到秋水仙素,但作用不同
D、用③培育出④過程常用方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

有一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式是在水稻田中養(yǎng)鴨,利用鴨控制稻田中的雜草和害蟲,鴨糞用作肥料.下列關(guān)于該模式的敘述中,錯誤的是(  )
A、雜草和水稻是生產(chǎn)者,專門營腐生生活的細(xì)菌一定是分解者
B、分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者
C、雜草和水稻的種間關(guān)系為競爭關(guān)系,.鴨與害蟲的種間關(guān)系有捕食關(guān)系
D、分解者一定是每一條食物鏈的終點

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同步練習(xí)冊答案