A、衰老的生物體中,不是所有的細(xì)胞都處于衰老狀態(tài) |
B、細(xì)胞凋亡時(shí),細(xì)胞生命周期變短是細(xì)胞癌變的結(jié)果 |
C、細(xì)胞分化既能使細(xì)胞數(shù)量增加,也能使細(xì)胞種類增加 |
D、細(xì)胞壞死后,代謝停止;細(xì)胞癌變,則其代謝減弱 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、適宜的溫度 |
B、礦質(zhì)元素 |
C、充足的光照 |
D、適宜的養(yǎng)料和激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖示過(guò)程中,遺傳物質(zhì)進(jìn)行了二次復(fù)制 |
B、F-K過(guò)程產(chǎn)生的細(xì)胞全能性最大,O-P過(guò)程細(xì)胞每一極均含有同源染色體 |
C、F-I過(guò)程中可發(fā)生三種可遺傳的變異 |
D、圖示過(guò)程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性無(wú)關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞衰老時(shí)染色質(zhì)固縮,染色加深,基因表達(dá)受阻,新陳代謝減慢 |
B、細(xì)胞分化時(shí),在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能等方面產(chǎn)生穩(wěn)定性差異前,細(xì)胞內(nèi)部就已發(fā)生了基因選擇性表達(dá) |
C、植物組織培養(yǎng)技術(shù),可用于培育無(wú)病毒植物、生產(chǎn)食品添加劑、制作人工種子 |
D、動(dòng)物細(xì)胞融合可以克服遠(yuǎn)源雜交不親和障礙,擴(kuò)大了用于雜交的親本組合范圍 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、物質(zhì)吸收和分泌 |
B、信息識(shí)別和傳遞 |
C、將細(xì)胞與外界分開 |
D、遺傳信息的傳遞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、這種技術(shù)屬于“克隆” |
B、這種技術(shù)中可能要利用去核卵細(xì)胞 |
C、這種技術(shù)與我國(guó)科學(xué)家將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi)培育出抗蟲棉技術(shù)應(yīng)用的原理相同 |
D、這種技術(shù)的關(guān)鍵是要激發(fā)血管細(xì)胞發(fā)育成血管的潛能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動(dòng)物細(xì)胞融合 |
B、細(xì)胞克隆的最主要用途之一是從普通細(xì)胞系中分離出缺乏特殊基因的突變細(xì)胞系 |
C、通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)獲得細(xì)胞株或細(xì)胞系,證明了動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性 |
D、愈傷組織的形成必須從培養(yǎng)基中獲得水、無(wú)機(jī)鹽和小分子有機(jī)物等物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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