20．某河段受有害物質(zhì)a污染后，有害物質(zhì)a的濃度在各營養(yǎng)級部分生物種類體內(nèi)的變化情況如圖所示．下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．有害物質(zhì)a沿食物鏈放大
B．圖示生物形成的食物鏈屬于捕食食物鏈
C．銀鷗處于第五個營養(yǎng)級
D．隨著食物鏈延長各營養(yǎng)級的能量減少

分析 1、生物富集作用是指環(huán)境中一些污染物質(zhì)通過食物鏈在生物體內(nèi)大量積聚的過程．生物富集作用隨著食物鏈的延長而不斷加強(qiáng)．
2、能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程．能量流動特點(diǎn)：①單向流動：生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級，再依次流向下一個營養(yǎng)級，不能逆向流動，也不能循環(huán)流動．②逐級遞減：能量在沿食物鏈流動的過程中，逐級減少，能量在相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率是10%-20%．

解答 解：A、由于生物富集作用，有害物質(zhì)a沿食物鏈放大，A正確；
B、圖示生物由于食物關(guān)系而形成的食物鏈屬于捕食食物鏈，B正確；
C、銀鷗處于第四營養(yǎng)級，C錯誤；
D、能量流動的特點(diǎn)是單向流動、逐級遞減，因此隨著食物鏈延長各營養(yǎng)級的能量減少，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，要求考生識記食物鏈的食物網(wǎng)的概念，能準(zhǔn)確判斷生物的營養(yǎng)級別；識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點(diǎn)，能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．禽流感病毒與大腸桿菌最明顯的區(qū)別（　　）
A．無核膜包圍的細(xì)胞核B．無細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C．無遺傳物質(zhì)D．無蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．生物體內(nèi)能量代謝中ATP的合成和利用過程如圖所示．以下說法不正確的是（　�。�
A．a過程和b過程都有[H]生成和消耗
B．①過程和②過程的酶和場所不相同
C．c表示吸收的能量，d表示釋放的能量，兩者數(shù)值相等、形式相同
D．ATP在活細(xì)胞中的含量很少，但轉(zhuǎn)化速度很快

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列是關(guān)于“檢測土壤中細(xì)菌總數(shù)”的實(shí)驗(yàn)操作敘述中錯誤的是（　�。�
A．常用稀釋涂布平板法計數(shù)
B．取104、105、106 倍的土壤稀釋液和無菌水各0.1mL，分別涂布于各組平板上
C．將實(shí)驗(yàn)組和對照組平板倒置，37℃恒溫培養(yǎng)24～48小時
D．確定對照組無菌后，選擇菌落數(shù)在300以上的實(shí)驗(yàn)組平板進(jìn)行計數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．家兔的黑毛與褐毛是一對相對性狀．現(xiàn)有4只家兔，甲和乙為雌兔，丙和丁為雄兔．甲、乙、丙均為黑毛，丁為褐毛．已知甲和丁交配的后代全部黑毛子兔；乙和丁交配的后代中有褐毛子兔．請回答：
（1）判斷黑毛和褐毛的顯隱性，并用符號B和b表示．
（2）寫出甲、乙、丁三只兔的遺傳因子組合．
（3）如何利用題中提供的材料鑒別丙兔是純合子還是雜合子？

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．苦馬豆素（SW）因從灰苦馬豆中分離出來而得名，被認(rèn)為是“未來的腫瘤治療藥物”．以下是相關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究過程及結(jié)果．
①將等量的小鼠肝癌Hepal-6細(xì)胞懸液，分別接種于若干個含有等量培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中；
②將培養(yǎng)瓶放于37℃、5% CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，靜置、去除上清液；
③分別加入等量但含不同濃度SW的培養(yǎng)液，置于37℃、5%的 CO2培養(yǎng)箱中繼續(xù)培養(yǎng)；
④分別在24h、48h、72h時吸取培養(yǎng)液，觀察結(jié)果，得到不同濃度的SW對細(xì)胞存活率的影響曲線如圖所示．

（1）處于間期的肝癌Hepal-6細(xì)胞，其分子水平的主要變化是DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，參與該過程的細(xì)胞器有核糖體、線粒體．
（2）步驟③中需要設(shè)置對照組，對照組的處理方法應(yīng)為加入等量不含SW的培養(yǎng)液（或只加等量培養(yǎng)液）．
（3）分析圖中曲線可知，SW對肝癌Hepal-6細(xì)胞作用效果的特點(diǎn)是
①SW濃度越高，對細(xì)胞生長（存活）的抑制作用越強(qiáng)；
②SW作用時間越長，對細(xì)胞生長（存活）的抑制作用越強(qiáng)．
（4）將培養(yǎng)48h的培養(yǎng)液離心，去除上清液后經(jīng)過一系列的處理及分析，得到培養(yǎng)48h細(xì)胞數(shù)目及凋亡蛋白Bax和Bcl-2的表達(dá)量如表所示：
SW癌細(xì)胞數(shù)目凋亡細(xì)胞數(shù)目Bax蛋白Bcl-2蛋白
2/（μg•mL-1）++++++++++
1/（μg•mL-1）++++++++++
0.5/（μg•mL-1）++++++++++
0/（μg•mL-1）++++++++++
注：“+”的數(shù)量表示相對值的多少
據(jù)此推測，SW可能是通過誘發(fā)癌細(xì)胞凋亡來抑制腫瘤生長的，其原因可能是SW促進(jìn)了癌細(xì)胞內(nèi)Bax蛋白基因的表達(dá)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如表是某種培養(yǎng)基的成分，據(jù)此回答問題：
葡萄糖NH4O3K2HPO4KH2PO4NaClMgSO4Fe2SO4CaCl2H2O
10g5g30g10g0.01g0.5g0.3g5g1000ml
（1）培養(yǎng)基用于培養(yǎng)微生物，上表中的營養(yǎng)物質(zhì)按類別分包括碳源、氮源、水和無機(jī)鹽，培養(yǎng)的微生物的同化作用類型是異養(yǎng)型（填“自養(yǎng)型”或“異養(yǎng)型”）
（2）利用上述培養(yǎng)基培養(yǎng)微生物時，除了上表中的主要營養(yǎng)物質(zhì)外，培養(yǎng)基還需滿足微生物生長對特殊營養(yǎng)物質(zhì)和環(huán)境的要求．例如培養(yǎng)乳酸桿菌時的培養(yǎng)基，還需添加維生素．培養(yǎng)霉菌時須將培養(yǎng)基的PH調(diào)節(jié)至酸性（填“酸性”“中性”或“微堿性”）
（3）培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌時，應(yīng)該采用的方法是高壓蒸汽滅菌．
（4）植組織培養(yǎng)時，常用的培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基，這時，需要將上述培養(yǎng)基中的葡萄糖換成蔗糖，另外添加其他有機(jī)物等，還常常需要添加生長素和細(xì)胞分裂素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)細(xì)胞膜通透性的敘述，錯誤的是（　�。�
A．抗利尿激素能改變細(xì)胞膜的通透性，降低內(nèi)環(huán)境滲透壓
B．細(xì)胞衰老后細(xì)胞膜通透性的改變，將導(dǎo)致物質(zhì)運(yùn)輸功能降低
C．細(xì)胞質(zhì)壁分離時細(xì)胞膜通透性增大，以加快水分子跨膜運(yùn)輸
D．神經(jīng)元受刺激時細(xì)胞膜對Na+的通透性增大，導(dǎo)致興奮產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．圖1是人工設(shè)計的生態(tài)系統(tǒng)圖，下圖2是人們繪制的在蚯蚓養(yǎng)殖池中加入一定量食用菌雜屑后蚯蚓種群數(shù)量隨時間的變化示意圖．下列敘述中不符合生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)的是（　�。�
A．該生態(tài)系統(tǒng)能量經(jīng)過了多級利用，提高了系統(tǒng)總能量利用效率
B．每一級生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益
C．蚯蚓種群數(shù)量達(dá)到$\frac{K}{2}$值時，種內(nèi)斗爭最激烈
D．食用菌和蚯蚓屬于分解者，它們促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的進(jìn)行

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同步練習(xí)冊答案