5.苦馬豆素(SW)因從灰苦馬豆中分離出來(lái)而得名,被認(rèn)為是“未來(lái)的腫瘤治療藥物”.以下是相關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程及結(jié)果.
①將等量的小鼠肝癌Hepal-6細(xì)胞懸液,分別接種于若干個(gè)含有等量培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中;
②將培養(yǎng)瓶放于37℃、5% CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h,靜置、去除上清液;
③分別加入等量但含不同濃度SW的培養(yǎng)液,置于37℃、5%的 CO2培養(yǎng)箱中繼續(xù)培養(yǎng);
④分別在24h、48h、72h時(shí)吸取培養(yǎng)液,觀察結(jié)果,得到不同濃度的SW對(duì)細(xì)胞存活率的影響曲線(xiàn)如圖所示.

(1)處于間期的肝癌Hepal-6細(xì)胞,其分子水平的主要變化是DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,參與該過(guò)程的細(xì)胞器有核糖體、線(xiàn)粒體.
(2)步驟③中需要設(shè)置對(duì)照組,對(duì)照組的處理方法應(yīng)為加入等量不含SW的培養(yǎng)液(或只加等量培養(yǎng)液).
(3)分析圖中曲線(xiàn)可知,SW對(duì)肝癌Hepal-6細(xì)胞作用效果的特點(diǎn)是
①SW濃度越高,對(duì)細(xì)胞生長(zhǎng)(存活)的抑制作用越強(qiáng);
②SW作用時(shí)間越長(zhǎng),對(duì)細(xì)胞生長(zhǎng)(存活)的抑制作用越強(qiáng).
(4)將培養(yǎng)48h的培養(yǎng)液離心,去除上清液后經(jīng)過(guò)一系列的處理及分析,得到培養(yǎng)48h細(xì)胞數(shù)目及凋亡蛋白Bax和Bcl-2的表達(dá)量如表所示:
SW癌細(xì)胞數(shù)目凋亡細(xì)胞數(shù)目Bax蛋白Bcl-2蛋白
2/(μg•mL-1++++++++++
1/(μg•mL-1++++++++++
0.5/(μg•mL-1++++++++++
0/(μg•mL-1++++++++++
注:“+”的數(shù)量表示相對(duì)值的多少
據(jù)此推測(cè),SW可能是通過(guò)誘發(fā)癌細(xì)胞凋亡來(lái)抑制腫瘤生長(zhǎng)的,其原因可能是SW促進(jìn)了癌細(xì)胞內(nèi)Bax蛋白基因的表達(dá).

分析 分析表格:相同作用時(shí)間,不同SW濃度對(duì)小鼠肝癌Hepal-6細(xì)胞有抑制,且隨著SW濃度增加,抑制作用增強(qiáng);同一SW濃度,不同作用時(shí)間對(duì)對(duì)小鼠肝癌Hepal-6細(xì)胞有抑制,且隨著SW作用時(shí)間增加,抑制作用增強(qiáng).
分析曲線(xiàn)圖:SW濃度越高和SW作用時(shí)間越長(zhǎng),對(duì)細(xì)胞生長(zhǎng)的抑制作用越強(qiáng).

解答 解:(1)肝癌細(xì)胞有絲分裂間期的主要變化是DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,參與該過(guò)程的細(xì)胞器有核糖體(合成蛋白質(zhì))、線(xiàn)粒體(供能).
(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循對(duì)照原則和單一變量原則,所以步驟③中需要設(shè)置加入等量不含SW培養(yǎng)液的對(duì)照組.
(3)分析圖中曲線(xiàn)可知,SW對(duì)肝癌Hepal-6細(xì)胞作用效果的特點(diǎn)是:相同作用時(shí)間,不同SW濃度對(duì)小鼠肝癌Hepal-6細(xì)胞有抑制,且隨著SW濃度增加,抑制作用增強(qiáng);同一SW濃度,不同作用時(shí)間對(duì)對(duì)小鼠肝癌Hepal-6細(xì)胞有抑制,且隨著SW作用時(shí)間增加,抑制作用增強(qiáng).
(4)由表可知,隨著SW濃度的增加,癌變的細(xì)胞減少,凋亡的細(xì)胞增多,可以得出SW可以誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡,同時(shí)可以看出Bax蛋白隨著SW濃度增加而增加,該基因表達(dá)的過(guò)程可以表示為Bax基因轉(zhuǎn)錄形成mRNA,mRNA翻譯成Bax蛋白.
故答案為:
(1)DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成     核糖體、線(xiàn)粒體
(2)加入等量不含SW的培養(yǎng)液(或只加等量培養(yǎng)液)
(3)①SW濃度越高,對(duì)細(xì)胞生長(zhǎng)(存活)的抑制作用越強(qiáng) ②SW作用時(shí)間越長(zhǎng),對(duì)細(xì)胞生長(zhǎng)(存活)的抑制作用越強(qiáng) 
(4)凋亡 Bax蛋白基因

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合體圖表,考查動(dòng)物的細(xì)胞培養(yǎng)、有絲分裂、探究實(shí)驗(yàn)、動(dòng)物體細(xì)胞克隆等知識(shí),要求考生識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件和有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn).解答本題的關(guān)鍵是分析圖表,提取有效信息和得出正確結(jié)論,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖所示細(xì)胞中由C、H、O三種元素組成的某種化合物的形成,據(jù)圖回答:
(1)A是指單糖,有組成核酸的脫氧核糖和核糖.除上述兩種外,還有葡萄糖、果糖、半乳糖等.
(2)若B是由2分子單體A縮合而成的化合物,則B稱(chēng)為二糖.植物細(xì)胞中最重要的是蔗糖和麥芽糖,人和動(dòng)物乳汁中含量最豐富的是乳糖.
(3)若B是由大量單體A縮合而形成的化合物,則B稱(chēng)為多糖,在人和動(dòng)物的肝臟中是指肝糖原,在馬鈴薯塊莖中,主要指淀粉,能形成高等植物細(xì)胞壁的是纖維素.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.圖一是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)示意圖,A、B分別表示神經(jīng)元的結(jié)構(gòu);圖二是反射弧的組成示意圖,①、②、③、④是反射弧的組成部分.根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題:

(1)從圖一可知,神經(jīng)細(xì)胞因具有較多的樹(shù)突,使其細(xì)胞相對(duì)表面積大,從而使其與信息傳導(dǎo)功能相適應(yīng).
(2)圖二中表示感受器的是①(填編號(hào)),感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜外電位變化是由正電位→負(fù)電位.
(3)研究表明,生活在刺激豐富的環(huán)境中的孩子,大腦皮層的厚度大,結(jié)構(gòu)⑤突觸(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))的數(shù)量將增加(填“增加”或“減少”).從而有利于智力開(kāi)發(fā).
(4)“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了③的細(xì)胞體,而②及脊髓未受到侵染,所以嚴(yán)重的小兒麻痹癥患者會(huì)表現(xiàn)出下肢運(yùn)動(dòng),對(duì)刺激有(填“有”或“無(wú)”)感覺(jué).
(5)人在拔牙時(shí),往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥,使其感覺(jué)不到疼痛,這是因?yàn)槁樽硭幾钄嗔刷冢ㄌ顖D中的序號(hào))的興奮傳導(dǎo).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.下列是有關(guān)植物光合作用的知識(shí),請(qǐng)根據(jù)題目回答問(wèn)題
(1)光合作用中光反應(yīng)發(fā)生的具體場(chǎng)所是葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜,在該過(guò)程中能使光能轉(zhuǎn)換為電能的色素是葉綠素a(2)進(jìn)行正常光合作用的葉片,如果突然停止供給CO2,則葉綠體中C3的變化是減少.
(3)光合作用受到溫度、二氧化碳和光照強(qiáng)度的影響.其中,光照強(qiáng)度直接影響光合作用的光反應(yīng)階段過(guò)程.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.某河段受有害物質(zhì)a污染后,有害物質(zhì)a的濃度在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)部分生物種類(lèi)體內(nèi)的變化情況如圖所示.下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.有害物質(zhì)a沿食物鏈放大
B.圖示生物形成的食物鏈屬于捕食食物鏈
C.銀鷗處于第五個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D.隨著食物鏈延長(zhǎng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列實(shí)驗(yàn)材料、用具和方法的改變,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響最大的是( 。
A.用纖維素酶處理過(guò)的植物細(xì)胞代替未處理的植物細(xì)胞做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)
B.用丙酮代替無(wú)水酒精進(jìn)行葉綠體色素的提取
C.用大蒜根尖代替洋蔥根尖觀察植物細(xì)胞有絲分裂
D.用低溫代替秋水仙素處理萌發(fā)的種子以誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

17.如圖表示基因型為Rr的生物某器官細(xì)胞核中DNA含量的變化曲線(xiàn).下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.D時(shí)期細(xì)胞中發(fā)生了同源染色體的分離,非同源染色體自由組合
B.在L時(shí)期基因組成可能為RR、rr
C.在F時(shí)期發(fā)生了染色體數(shù)目的加倍
D.在I時(shí)期DNA與染色體之比為2:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.CO2從某細(xì)胞的線(xiàn)粒體中擴(kuò)散出來(lái),進(jìn)入相鄰細(xì)胞的葉綠體中,共穿越過(guò)生物膜層數(shù)( 。
A.5B.6C.7D.8

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016福建廈門(mén)第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

下列過(guò)程與植物細(xì)胞工程無(wú)關(guān)的是

A.培育單倍體植株

B.培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株

C.培養(yǎng)紅豆移細(xì)胞生產(chǎn)紫杉醇

D.多倍體育種培育無(wú)籽西瓜

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同步練習(xí)冊(cè)答案