海洋漁業(yè)生產(chǎn)中，合理使用網(wǎng)眼尺寸較大的網(wǎng)具進(jìn)行捕撈，有利于資源的可持續(xù)利用．下列不正確的解釋是（　�。�
A、更多幼小的個(gè)體逃脫，得到生長和繁殖的機(jī)會(huì)
B、減少捕撈強(qiáng)度，保持足夠的種群基數(shù)
C、改變性別比例，提高種群出生率
D、維持良好的年齡結(jié)構(gòu)，有利于種群數(shù)量的恢復(fù)
考點(diǎn)：種群數(shù)量的變化曲線,種群的特征
專題：
分析：海洋漁業(yè)生產(chǎn)中，合理使用網(wǎng)眼尺寸較大的網(wǎng)具進(jìn)行捕撈，會(huì)使更多幼小的個(gè)體逃脫，得到生長和繁殖的機(jī)會(huì)，減少了捕獲個(gè)體的數(shù)量，保持足夠的種群基數(shù)，使種群的年齡組成變?yōu)樵鲩L型，有利于種群數(shù)量的恢復(fù)．
解答： 解：A、海洋漁業(yè)生產(chǎn)中，合理使用網(wǎng)眼尺寸較大的網(wǎng)具進(jìn)行捕撈，會(huì)使更多幼小的個(gè)體逃脫，得到生長和繁殖的機(jī)會(huì)，A正確；
B、幼小的個(gè)體逃脫后使種群的年齡組成變?yōu)樵鲩L型，有利于種群數(shù)量的恢復(fù)，B正確；
C、此過程中沒有有選擇的對(duì)某種性別進(jìn)行捕撈，C錯(cuò)誤；
D、減少了捕獲個(gè)體的數(shù)量，保持足夠的種群基數(shù)，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：考查了種群增長曲線在實(shí)踐中的運(yùn)用，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)圖回答以下問題（[]填編號(hào)，橫線里填名稱．編號(hào)與名稱全對(duì)才給分）：
（l）如果具有A 圖結(jié)構(gòu)的細(xì)胞處于有絲分裂前期，則逐漸消失的結(jié)構(gòu)為[
 
]
 
、[
 
]
 
．
（2）若A細(xì)胞為人的口腔上皮細(xì)胞，用吡羅紅甲基綠染色劑處理后，呈紅色的區(qū)域是[
 
]
 
，呈綠色的區(qū)域是[
 
]
 
．
（3）細(xì)胞1、3 對(duì)細(xì)胞2、4起作用的物質(zhì)是由A圖中的[
 
]
 
分泌的，細(xì)胞2、4 識(shí)別這一物質(zhì)是由A圖中的[
 
]
 
上的受體結(jié)合，將信息傳遞下去．
（4）細(xì)胞3的軸突末端含量較多的細(xì)胞器是[
 
]
 
，它為細(xì)胞生命活動(dòng)提供了充足的能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：

用15N標(biāo)記某種堿基，讓其進(jìn)入分裂旺盛的細(xì)胞中，15N起初出現(xiàn)在細(xì)胞核中，然后逐漸轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中并與核糖體靠攏．一般地說，被標(biāo)記的堿基不可能是（　　）
A、腺嘌呤B、鳥嘌呤
C、胸腺嘧啶D、尿嘧啶

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)植物吸收礦質(zhì)元素受內(nèi)外因素影響的敘述，正確的是（　�。�
A、呼吸抑制劑可降低植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收
B、在一定范圍內(nèi)，植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收隨溫度的升高而增加
C、隨著水分吸收的增加，礦質(zhì)元素的吸收量也隨著增加
D、在同一塊農(nóng)田，不同農(nóng)作物的根一定吸收相同的礦質(zhì)元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的表述，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（　　）
A、能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)
B、先進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)，后發(fā)生能量流動(dòng)
C、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)、二者相互依存
D、生態(tài)系統(tǒng)中的能量會(huì)以熱能形式散失到環(huán)境中

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科目：高中生物 來源： 題型：

在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過程中，當(dāng)中心體移向細(xì)胞兩極時(shí)，細(xì)胞內(nèi)伴隨發(fā)生的變化是（　�。�
A、染色體整齊排列在赤道板上
B、染色質(zhì)變成染色體
C、著絲點(diǎn)分裂
D、細(xì)胞膜從細(xì)胞中部向內(nèi)凹陷

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科目：高中生物 來源： 題型：

四分體時(shí)期常會(huì)發(fā)生交叉互換，下列哪個(gè)圖可正確表示交叉互換？（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)信息中，屬于行為信息的是（　　）
A、昆蟲撞上蜘蛛網(wǎng)，引起振動(dòng)
B、孔雀開屏
C、昆蟲利用性外激素吸引異性交配
D、蜜蜂舞蹈

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用病毒作研究對(duì)象得到的結(jié)淪有（　�。�
A、DNA是遺傳物質(zhì)
B、病毒是最低生命層次
C、RNA是遺傳物質(zhì)
D、細(xì)胞學(xué)說不一定正確

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同步練習(xí)冊(cè)答案