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17.目的基因進入受體細胞內,并且在受體細胞內維持穩(wěn)定和表達的過程,稱為轉化.下列不屬于植物細胞轉化方法的是( 。
A.顯微注射法B.農桿菌轉化法C.基因槍法D.花粉管通道法

分析 將目的基因導入受體細胞的方法:
1.將目的基因導入植物細胞
(1)農桿菌轉化法(約80%的轉基因植物都是用這種方法獲得的)
(2)基因槍法:是單子葉植物中常用的一種基因轉化方法,但是成本較高.
(3)花粉管通道法:這是我國科學家獨創(chuàng)的一種方法,是一種十分簡便經濟的方法.
(我國的轉基因抗蟲棉就是用此種方法獲得的)
2.將目的基因導入動物細胞
方法:顯微注射技術.(最有效一種方法)
3.將目的基因導人微生物細胞
(1)原核生物特點:繁殖快、多為單細胞、遺傳物質相對較少等.(也是常用原核生物作為受體的原因)
(2)方法:Ca2+處理法(感受態(tài)細胞法).

解答 解:A、顯微注射法是將目的基因導入動物受體細胞的方法,不適用于植物,A錯誤;
B、約80%的轉基因植物都是用農桿菌轉化法獲得的,B正確;
C、基因槍法是單子葉植物中常用的一種基因轉化方法,但是成本較高,C正確;
D、花粉管通道法是我國科學家獨創(chuàng)的一種方法,是一種十分簡便經濟的方法,我國的轉基因抗蟲棉就是用此種方法獲得的,D正確.
故選:A.

點評 本題考查基因工程的原理及技術,要求考生識記基因工程的原理、工具及操作步驟,明確受體細胞不同時,導入目的基因的方法也不同,再結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.人類對遺傳的認知逐步深入:
(1)在孟德爾豌豆雜交實驗中,純合的黃色圓粒(YYRR)與綠色皺粒(yyrr)的豌豆雜交,若將F2中黃色皺粒豌豆自交,其子代中表現型為綠色皺粒的個體占$\frac{1}{6}$.進一步研究發(fā)現r基因的堿基序列比R基因多了800個堿基對,但r基因編碼的蛋白質(無酶活性)比R基因編碼的淀粉分支酶少了末端61個氨基酸,推測r基因轉錄的mRNA提前出現終止密碼(子).試從基因表達的角度,解釋在孟德爾“一對相對性狀的雜交實驗”中,所觀察的7種性狀的F1中顯性性狀得以體現,隱性性狀不體現的原因是顯性基因表達,隱性基因不轉錄,或隱性基因不翻譯,或隱性基因編碼的蛋白質無活性、或活性低(說出兩種情況).
(2)摩爾根用灰身長翅(BBVV)與黑身殘翅(bbvv)的果蠅雜交,將F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進行測交,子代出現四種表現型,比例為2:2:48:48,說明F1中雌果蠅產生了4種配子.實驗結果不符合自由組合定律,原因是這兩對等位基因不滿足該定律“非同源染色體上非等位基因”這一基本條件.
(3)格里菲思用于轉化實驗的肺炎雙球菌中,S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多種類型,R型菌是由SⅡ型突變產生.利用加熱殺死的SⅢ與R型菌混合培養(yǎng),出現了S型菌,有人認為S型菌出現是由于R型菌突變產生,但該實驗中出現的S型菌全為SⅢ,否定了這種說法.
(4)沃森和克里克構建了DNA雙螺旋結構模型,該模型用堿基對排列順序的多樣性解釋DNA分子的多樣性,此外,堿基互補配對的高度精確性保證了DNA遺傳信息的穩(wěn)定傳遞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.我國制定了多部法規(guī)來保護野生生物資源,這是因為野生生物在維護生物的多樣性、保持生態(tài)平衡等方面有極其重要的作用,這反映了野生生物的( 。
①直接價值、陂g接價值 ③潛在價值.
A.B.C.①②D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.圖為某植株在夏季晴天一晝夜內CO2吸收量的變化情況,以下判斷正確的有幾項( 。
①該植物進行光合作用的時間區(qū)段是bg
②光合作用等于呼吸作用的時刻只有一個
③ce段所有氣孔完全關閉
④bc段與ef段光合速率上升的原因完全相同
⑤適當增加二氧化碳濃度bg兩點左右移動方向相反.
A.一項B.二項C.三項D.四項

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列細胞中,不來源于骨髓造血干細胞的是( 。
A.淋巴細胞B.吞噬細胞C.血細胞D.肌肉細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.農場中種植著糧食作物、果樹,飼養(yǎng)著家禽、家畜等.運用生態(tài)系統信息傳遞的原理,可以有效提高農畜產品的產量.下列措施不屬于此項原理的是( 。
A.利用音響設備發(fā)出信號吸引鳥類捕食害蟲
B.利用昆蟲信息素誘捕或警示有害動物
C.家禽、家畜的糞便可被農作物利用,提高其產量
D.人工控制作物光照時間長短,達到早熟、高產的目的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.某生物興趣小組利用2,4-D進行了如下實驗:
①配制一系列梯度濃度的2,4-D溶液共6組;
②選取生理狀況相同的桂花插條,均分為6組,將插條下端分別浸泡在不同濃度的2,4-D溶液中,10分鐘后取出,進行無土栽培;
③一段時間后取出,統計每組插條生根數目并計算平均值,結果如表所示:
2,4-D溶液濃度(mol/L)010-1510-1410-1310-1210-11
生根數(平均值)2.03.87.29.415.120.3
根據以上實驗,可以得到的結論是( 。
A.促進桂花插條生根的最適2,4-D溶液濃度是10-11mol/L
B.促進桂花插條生根的最適2,4-D溶液濃度應大于10-12mol/L
C.超過一定濃度的2,4-D溶液對插條生根有抑制作用
D.相同濃度的2,4-D溶液和NAA溶液對插條生根的作用相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列對有關實驗的敘述,不正確的是(  )
A.觀察植物細胞有絲分裂的實驗中,解離會使細胞失去活性
B.觀察植物葉綠體需用健那綠染色,染色后的細胞能維持活性數小時
C.魯賓和卡門用同位素標記法,證明了光合作用釋放的氧全部來自水
D.在探究酵母菌的無氧呼吸的實驗中,用酸性重鉻酸鉀溶液檢測的結果呈灰綠色

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科目:高中生物 來源:2016年江西高三復習中期診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關變異和進化的敘述中,敘述有誤的是

A.基因突變不一定導致性狀的改變,但一定產生等位基因

B.沒有攜帶遺傳病基因的個體也可能患遺傳病

C.雜交育種不一定需要進行連續(xù)自交

D.單倍體育種和多倍體育種的原理相同,但是操作對象不同

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