12．下列細(xì)胞中，不來(lái)源于骨髓造血干細(xì)胞的是（　�。�
A．淋巴細(xì)胞B．吞噬細(xì)胞C．血細(xì)胞D．肌肉細(xì)胞

分析 1、免疫系統(tǒng)：免疫器官（骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等）、免疫細(xì)胞（吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞）和免疫活性物質(zhì)．
2、特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫．體液免疫過(guò)程中起主要作用的細(xì)胞是B淋巴細(xì)胞；細(xì)胞免疫過(guò)程中起主要作用的細(xì)胞是T淋巴細(xì)胞．

解答 解：骨髓中的造血干細(xì)胞能增殖分化形成血細(xì)胞和免疫細(xì)胞，免疫細(xì)胞包括吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞，所以不來(lái)源于骨髓造血干細(xì)胞的是肌肉細(xì)胞．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了人體免疫的相關(guān)知識(shí)，考生要能夠識(shí)記特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫；明確特異性免疫中起主要作用的是淋巴細(xì)胞，難度不大，屬于考綱中識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述正確的項(xiàng)目有（　�。�
①薩頓運(yùn)用類(lèi)比推理的方法證明了基因在染色體上
②在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中，可選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮作為實(shí)驗(yàn)材料
③提取綠葉中的色素時(shí)加碳酸鈣的作用是防止色素被破壞
④在設(shè)計(jì)、制作并觀察生態(tài)缸的實(shí)驗(yàn)中，生態(tài)缸應(yīng)放在黑暗的密室中
⑤在“生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理扦插枝條生根的實(shí)驗(yàn)”中，可以用浸泡法或沾蘸法處理枝條
⑥在調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí)，可以用目測(cè)估計(jì)法或記名計(jì)算法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．
A．四項(xiàng)B．五項(xiàng)C．三項(xiàng)D．六項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某生物小組為測(cè)定適合楊樹(shù)扦插枝條生根的最適NAA（萘乙酸）濃度，圍繞該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．在正式實(shí)驗(yàn)前，可以先進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)為進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)摸索條件
B．該實(shí)驗(yàn)的自變量是NAA的濃度，無(wú)關(guān)變量有枝條長(zhǎng)度、生長(zhǎng)狀況等
C．該實(shí)驗(yàn)一般不需要用不含生長(zhǎng)素的蒸餾水做對(duì)照
D．該實(shí)驗(yàn)采用浸泡法和沾蘸法所用的NAA濃度相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過(guò)程，箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向，過(guò)程③④代表的生物之間有如圖2所示的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中乙、甲所代表的生物分別表示生產(chǎn)者和分解者，丁所代表的生物對(duì)應(yīng)圖2中的A．若圖1中過(guò)程③和④的組成越復(fù)雜，則該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性越低．
（2）若圖2中E所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)含有的能量為9.8×109KJ，B的能量為2.1×108KJ，D的能量為1.7×108KJ，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量傳遞效率為10%，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量傳遞效率為15%，則A的能量是9×107KJ．
（3）“溫室效應(yīng)”給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難．下列有關(guān)溫室效應(yīng)及其相關(guān)原理的敘述，不恰當(dāng)?shù)氖牵篋
A．碳元素在生物群落中主要以有機(jī)物的形式存在
B．化石燃料的大量燃燒是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的原因之一
C．植樹(shù)造林、退耕還林是解決溫室效應(yīng)的措施之一
D．碳元素在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間主要以CO2和碳酸鹽的形式循環(huán)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．大菱鲆是我國(guó)重要的海水經(jīng)濟(jì)魚(yú)類(lèi)．研究性學(xué)習(xí)小組嘗試對(duì)大菱鲆消化道中的蛋白酶的活性進(jìn)行研究．

（1）查詢資料得知，18℃時(shí)，在不同pH條件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如圖1．由圖可知，在各自最適pH下，三種蛋白酶催化效率最高的是幽門(mén)盲囊蛋白酶．
（2）資料表明大菱鲆人工養(yǎng)殖溫度常年在15-18℃之間，學(xué)習(xí)小組假設(shè)：大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15-18℃間．他們?cè)O(shè)置15℃、16℃、17℃、18℃的實(shí)驗(yàn)溫度，探究三種酶的最適溫度．
①該實(shí)驗(yàn)的自變量為反應(yīng)溫度、蛋白酶的種類(lèi)，因變量是酶活性，無(wú)關(guān)變量與實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有（有/無(wú)）影響？
②探究試驗(yàn)中以干酪素為底物，干酪素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，可用雙縮脲試劑鑒定．
③胃蛋白酶實(shí)驗(yàn)組pH應(yīng)控制在2左右．
④酶的催化化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的機(jī)制是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能．
⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2，據(jù)此能否確認(rèn)該假設(shè)成立？不能．理由是：據(jù)圖可知酶活性隨溫度提高逐步升高，酶活性峰值未出現(xiàn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi)，并且在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程，稱(chēng)為轉(zhuǎn)化．下列不屬于植物細(xì)胞轉(zhuǎn)化方法的是（　　）
A．顯微注射法B．農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法C．基因槍法D．花粉管通道法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，不正確的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng)
B．生態(tài)系統(tǒng)維持相對(duì)穩(wěn)定，離不開(kāi)信息傳遞
C．生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定時(shí)，無(wú)能量的輸入和散失
D．負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞不一定是真核細(xì)胞
B．有核糖體的細(xì)胞一定能合成分泌蛋白
C．沒(méi)有葉綠體的細(xì)胞一定不能進(jìn)行光合作用
D．有高爾基體的細(xì)胞不一定具有分泌功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于染色體變異的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．染色體DNA中某個(gè)堿基的丟失引起的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
B．21三體綜合征患者21號(hào)染色體增加了1條，會(huì)對(duì)個(gè)體性狀產(chǎn)生很大影響
C．染色體以染色體組的形式成倍增加，一定會(huì)導(dǎo)致基因種類(lèi)的增加
D．利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗可人工誘導(dǎo)產(chǎn)生所需的多倍體，說(shuō)明變異是定向的

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