據(jù)英國(guó)《自然》雜志網(wǎng)站2011年9月8日?qǐng)?bào)道，劍橋大學(xué)科學(xué)家利用實(shí)驗(yàn)鼠（二倍體）成功培育出單倍體胚胎干細(xì)胞．胚胎干細(xì)胞能夠分化成各種組織和器官，因此這項(xiàng)成果意味著，科學(xué)家有可能可以準(zhǔn)確地跟蹤某一基因?qū)?dòng)物性狀的長(zhǎng)期作用，這將提高基因研究的準(zhǔn)確性．下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．單倍體胚胎干細(xì)胞中沒有同源染色體，所有細(xì)胞中都僅有一個(gè)染色體組

B．胚胎干細(xì)胞能夠分化成各種組織和器官，具有發(fā)育的全能性

C.單倍體胚胎干細(xì)胞最可能是由卵細(xì)胞直接發(fā)育形成的

D.二倍體細(xì)胞中顯性基因?qū)﹄[性基因的表達(dá)具有掩蓋作用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列各項(xiàng)敘述中正確的是（　�。�
A．人工濕地凈化污水時(shí)，體現(xiàn)了濕地生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性
B．生產(chǎn)者的遺體、殘枝敗葉中的能量被分解者利用，經(jīng)其呼吸作用消耗
C．生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞對(duì)所有捕食者來(lái)說(shuō)都是有利的
D．廢棄物的再利用，可提高生態(tài)系統(tǒng)中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南瀏陽(yáng)一中高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)下圖所示的概念圖作出的判斷，錯(cuò)誤的是（ ）

A．若甲圖中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻，d可以代表原核生物

B．乙圖能體現(xiàn)酶(c)、蛋白質(zhì)(a)和固醇類物質(zhì)(b)的關(guān)系

C．丙圖表示糖類(b)和糖原(a)的關(guān)系

D．丁圖可體現(xiàn)出真核細(xì)胞(c)、核糖體(a)和線粒體(b)的關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西臨川第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)相關(guān)知識(shí)，回答關(guān)于果酒、果醋和腐乳制作的相關(guān)問題。

(1)果酒的制作是利用 （微生物名稱）的作用，合理控制條件，進(jìn)行酒精發(fā)酵。

(2)腐乳制作過(guò)程中，多種微生物參與豆腐的發(fā)酵，其中起主要作用的是 ，這些微生物產(chǎn)生的 和 能將豆腐中相關(guān)物質(zhì)分解。

(3)泡菜質(zhì)量是否達(dá)標(biāo)需要測(cè)定亞硝酸鹽含量，其原理為在鹽酸酸化的條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成 色染料。

(4)利用水蒸氣將揮發(fā)性強(qiáng)的植物芳香油攜帶出來(lái)，形成油水混合物，這種方法是是 法，是植物芳香油提取的常用方法。

(5)橘皮中貯藏了大量的橘皮精油，由于橘皮精油的有效成分在水蒸氣蒸餾時(shí)會(huì)發(fā)生有效成分水解和原料焦糊等問題，所以一般采用 法來(lái)提取。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西臨川第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

心房顫動(dòng)是臨床上最常見并且危害嚴(yán)重的心律失常疾病。最新研究表明，其致病機(jī)制是核孔復(fù)合物的運(yùn)輸障礙（核孔復(fù)合物是位于核孔上與核孔的結(jié)構(gòu)和功能密切相關(guān)的物質(zhì)）。據(jù)此分析正確的是（ ）

A．核膜由兩層磷脂分子組成，房顫的成因與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關(guān)

B．人體成熟的紅細(xì)胞中核孔數(shù)目很少，因此紅細(xì)胞代謝較弱

C．核孔運(yùn)輸障礙發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔復(fù)合物的基因發(fā)生突變所致

D．tRNA在細(xì)胞核內(nèi)合成，運(yùn)出細(xì)胞核發(fā)揮作用與核孔復(fù)合物無(wú)關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西臨川第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，腫瘤細(xì)胞釋放一種叫“微泡”的泡狀結(jié)構(gòu)，這些“微泡”在離開腫瘤組織時(shí)攜帶一種特殊的“癌癥蛋白”。當(dāng)“微泡”與血管上皮細(xì)胞融合時(shí)，它所攜帶的“癌癥蛋白”就會(huì)觸發(fā)促進(jìn)新血管異常形成的機(jī)制，使這些新生血管向著腫瘤方向生長(zhǎng)。下列與此相關(guān)的敘述中不合理的是（ ）

A.“微泡”和血管上皮細(xì)胞能夠融合與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

B.“癌癥蛋白”是在核糖體上合成的

C.“癌癥蛋白”的作用影響了血管上皮細(xì)胞基因的選擇性表達(dá)

D.新生血管向著腫瘤方向生長(zhǎng)后上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期會(huì)延長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西臨川第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

結(jié)合圖形分析下列說(shuō)法，正確的是( )

A．若判斷甲是否為需氧型生物，依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①

B．若判斷乙不是為植物細(xì)胞，并不能僅依據(jù)細(xì)胞中不含有結(jié)構(gòu)②

C．用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物

D．根據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)③，可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個(gè)類群

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南瀏陽(yáng)第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某雄性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖象，下列敘述不正確的（ ）

A．基因的分離定律、自由組合定律可發(fā)生在細(xì)胞②中

B．①圖中的DNA：染色體=1：1；②為減數(shù)第一次分裂后期圖

C．細(xì)胞①、②、③、④產(chǎn)生的子細(xì)胞中均有同源染色體

D．細(xì)胞①分裂形成的是體細(xì)胞；細(xì)胞④分裂形成的是精細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．細(xì)胞中不能合成ATP的部位是（　�。�
A．線粒體B．葉綠體C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案