具完全顯性的單基因雜種在F2的表型比是（親本是純合子）（　�。�
A、3：1B、1：2：1
C、9：3：3D、1：1
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：基因分離定律的實(shí)質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代．據(jù)此答題．
解答： 解：親本是純合子，則具完全顯性的單基因雜種F1為Aa．F1自交：Aa×Aa→1AA：2Aa：1aa．由于是完全顯性，AA和Aa的表現(xiàn)型相同，所以自交后代F2的表現(xiàn)型比是3：1．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查基因分離定律及應(yīng)用，首先要求學(xué)生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)基因分離定律計(jì)算出雜合子自交，后代中雜合體和純合體所占的比例．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在①②③④反應(yīng)過程中，不可能在人體細(xì)胞中發(fā)生的過程是（　　）
A、①B、②C、③D、④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的．現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，為培育出優(yōu)良新品種AAbb，可以采用的方法如圖所示：
 （1）由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方法稱為
 
．這種育種方法的缺點(diǎn)是
 
．
（2）過程⑥常用方法為
 
，其作用時(shí)期為
 
．作用結(jié)果是
 
．
（3）與“過程①②③”的育種方法相比“過程⑤⑥”育種的優(yōu)勢是
 
．
（4）圖中①②③依據(jù)
 
原理進(jìn)行育種．
（5）若過程③為自由交配，則子代中最符合要求的個(gè)體所占比例為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖中蛇與鷹的種間關(guān)系為（　　）
A、捕食和競爭B、只有競爭
C、只有捕食D、互利共生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

由于某種原因，某生物體內(nèi)某條染色體上多了幾個(gè)基因，這種遺傳物質(zhì)變化屬于（　　）
A、基因內(nèi)部結(jié)構(gòu)的改變
B、染色體數(shù)目變異
C、染色體結(jié)構(gòu)變異
D、染色單體的交叉互換

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在有絲分裂過程中，染色體轉(zhuǎn)變成染色質(zhì)和染色單體形成的過程分別發(fā)生在（　�。�
A、間期用末期
B、末期和間期
C、中期和后期
D、后期和前期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某DNA分子含腺嘌呤520個(gè)，占堿基總數(shù)的20%，該DNA分子中含胞嘧啶（　�。�
A、350B、420
C、520D、780

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正確敘述是（　�。�
A、負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
B、生態(tài)系統(tǒng)“遭到破壞、恢復(fù)原狀”屬于抵抗力穩(wěn)定性
C、人們對自然生態(tài)系統(tǒng)的干擾不應(yīng)超過其抵抗力穩(wěn)定性
D、熱帶雨林營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，其恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在正常生理狀態(tài)下，下列物質(zhì)中不屬于人體內(nèi)環(huán)境成分的是（　�。�
A、葡萄糖B、有氧呼吸酶
C、血紅蛋白D、血漿蛋白

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案